資源簡介

8瓢蟲的花衣裳
一．教學目標：
1、了解瓢蟲的結構特征 以及它對人類的作用。
2、培養學生熱愛大自然并愛護昆蟲動物的情感。
3、培養孩子的想象力和創造力。
二．教學重難點
教學重點：瓢蟲的結構特征。
教學難點：瓢蟲的花衣裳怎么樣表現得更美。
三．教學準備：教師：瓢蟲資料 課件 學生：彩筆 畫紙
四．教學過程
（一）引導階段：
師：老師發現我們班的同學都特別精神，我們一起猜個謎語好不好？生：好
師：看誰能第一個猜出來課件出示謎語：一只小蟲真可愛， 圓圓身體小腦袋。 六只短腿斑點衣， 兩只觸角伸出來。 愛吃蚜蟲護莊稼，農民伯伯最喜愛。生：七星瓢蟲師：你們真聰明，它就是瓢蟲，你們看圖片上這只瓢蟲漂亮嗎？
出示瓢蟲圖片生：漂亮
師：可是這只瓢蟲說它的衣服穿了好長時間了，它想換一件新的衣裳，它想問問同學們，你們可不可以幫它換一件新的衣裳。生：可以
師：你們都是有愛心的好孩子，讓我們一起來學習《瓢蟲的花衣裳》出示課題
（二）新授
師：課前老師搜集了一些關于瓢蟲的資料，我們一起來看看。出示資料圖片瓢蟲的種類有很多,大約有5000種，我國就有500多種。 “星”不同代表種類不同 ，吃蚜蟲的我們稱為益蟲，可以幫人們除掉莊稼和樹木中的害蟲，是植物忠誠的鐵甲衛士。只有少數的瓢蟲是害蟲。
師：從這個資料里我們知道了大多數的瓢蟲是益蟲，我們要好好保護它，了解了這么多你知道瓢蟲有哪些特點嗎？我們一起欣賞幾張瓢蟲圖片，看看瓢蟲都有那些特點，在觀察的時候我們可以從形狀、顏色、花紋這幾方面去欣賞。讓我們一起來欣賞圖片吧！出示圖片生：欣賞
師：圖片看完了你們發現瓢蟲的特點了嗎？生：我發現瓢蟲的顏色不一樣，有紅的、有黑的生：我發現瓢蟲的身上有小點點生：它們的形狀是圓形的
師：你們觀察的真仔細，讓我們一起來看看瓢蟲都有那些特點吧。
出示圖片瓢蟲的特點：形狀 圓形或橢圓形 顏色 色彩豐富 （有紅色 、黃色、橙 色、黑色、褐色等） 花紋 斑點狀的花紋師：我們了解了瓢蟲的特點，那瓢蟲是由幾部分構成的？生：頭生：觸角生：身體生：翅膀生：腿
師：瓢蟲有幾條腿 六條
師：示范畫瓢蟲，添加斑點師：老師給瓢蟲穿了一件愛心的衣服，那你想給瓢蟲穿什么圖案的衣裳呢 生：星星、小花、月亮、太陽、蝴蝶結、、、、、、
師：你們說的真棒，有那么多想法，我們先一起來看看其他小朋友的作品，她們都畫了什么樣的瓢蟲。
欣賞小朋友的作品
師：她們畫的棒不棒？（）老師看到同學們也迫不及待的想要表現一番了，不要著急，老師還有個小要求呢
（三）作業要求：1、看看誰設計的花衣服最漂亮2、構圖要飽滿生作業師指導
（四）展示評價老師發現好多同學都畫完了，我們一起來欣賞一下她們的作品，那老師要求用一句話介紹你的作品。生自評生：我畫的瓢蟲是紅色的，斑點是小花的。生：我給瓢蟲設計了兩件衣裳，一件是黃色的、一件是藍色的、、、、、、
師：同學們給瓢蟲設計了這么多漂亮的花衣裳，瓢蟲可高興了，看瓢蟲對你們說什么了出示圖片
師：瓢蟲說謝謝小朋友們！那我們怎么對瓢蟲說呢 生：不客氣
師：你們真是有禮貌的好孩子。
（五）總結
我們這節課知道了多數的瓢蟲是益蟲，我們應該好好保護它，愛護它，不要去傷害它。它是農民伯伯的好幫手。

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