資源簡介

五味瓶
教學目標：
引導學生感受酸甜苦辣咸五味的不同，啟發(fā)想象并描述五味給我們的感覺。
引導學生想象味道與顏色及點線面等繪畫元素的聯(lián)系，并學習用適合的顏色與畫面表現(xiàn)五味，初步掌握色彩在表現(xiàn)生活畫面中的運用，培養(yǎng)學生的想象力與表現(xiàn)力。
培養(yǎng)學生感受，體驗生活中的美，豐富學生的審美體驗。
二．教學重難點：
1.引導學生感受并描述酸甜苦辣咸五味的不同，啟發(fā)想象用顏色及點線面等造型元素表現(xiàn)五味。
2.用合適的顏色及點線面等繪畫語言表現(xiàn)五味。
三．教學過程
師：孩子們，老師今天給你們帶來了幾幅圖片，同學們看圖片猜猜是什么味道。瞧，他們來了！（課件展示）
師： 出示圖片（課件）生：分別酸甜苦辣咸。
師： 平時我們都是用嘗一嘗，聞聞 的方式知道味道，這節(jié)課我們用來畫畫這些味道。一起來看五味瓶 出示課題
師：板書——五味瓶
師：同學們說說為什么叫它五味瓶嗎？是指的哪五味嗎？生：回答
師：那我們是要準備用什么方法畫這裝有五種味道的瓶子呢？生：用顏色，
師：我們不只是用顏色，還可以用什么？觀察圖片說說用什么方法表現(xiàn)了五味瓶 生：觀察圖片，總結方法，可以用直接畫食物來表現(xiàn)味道 還可以用顏色表現(xiàn) 還可以用表情表現(xiàn)。
師：老師這里也為你們準備了五味瓶，你們想嘗嘗嗎？生：想
師：這樣吧，老師先請這五位小朋友到前面來嘗一嘗生：。。。。。。。。
師：都想嘗是嗎？孩子們，別著急，你們都能嘗到的。
師：下面老師請臺上的小朋友和你們一來做個游戲，老師請他們來嘗，你們猜，猜猜看，他們嘗到的是什么味，下面的小朋友要想猜的準，猜的快可要仔細觀察他們的表情和動作喲。生：酸（品嘗）
師：老師感覺你都要流口水了是嗎？生：。。。。。
師：眉毛都皺起來了，你們有過這樣的感受嗎，老師看到你吃的非常難過，眼睛發(fā)澀，很難過是嗎？同學們他嘗到的是什么味？生：酸味
師：哎，這兩位可真性急，瞧，他這樣舌頭都伸出來了，小手不斷的扇風，看上去也很難過，你們猜猜看，他嘗的是什么味呢？生：辣
師：呵呵，這位小朋友看上去比前面的小朋友更加痛苦，從他那痛苦的表情中你能猜到他嘗的又是什么味呢？生：苦味
師：后面的小朋友都不敢嘗了，沒關系的說不定有好吃的等著你呢！誰先挑戰(zhàn)？生：甜味師：后面的這位小朋友不用猜，我們也能知道他嘗的是什么。咸味
師：好，讓我們一起來欣賞幾幅作品
師：在這幅畫中，你看到了什么？生：不同顏色的點
師：那看上去給你什么感覺呢？生：輕松、隨意、輕快
師：那么在酸、甜、苦、辣、咸這五種味重，那一種味覺是輕松的生：甜味
師：是呀，這位小朋友是用這些淡淡的顏色來表現(xiàn)留在他心中的甜味的，孩子們，看到這樣的作品，你們心中是不是也有一種甜絲絲的味道呢？那么在你的記憶中，有哪些食品帶給你甜味呢生：西瓜、蘋果、糖、桃子（一口氣說了這么多，老師估計你在家也是一個小饞貓師：雖然都是甜味，但是在口味的濃淡上面各有不同，相信在表現(xiàn)的形式上也會不一樣的。
師：哎，看到這幅作品中的顏色，你想到了什么吃的東西。生：青葡萄、檸檬、橄欖、
師：對啊，當綠色和黃色、黑色，像這樣結合在一起時，給我們留下的酸酸的，澀澀的感覺
師：下面的幾幅作品，請小朋友們按小組挑一幅，先來討論討論，他表現(xiàn)的會是那一種味道
師：誰來說說這幅作品師：小朋友們真聰明，從上面的圖形就知道是甜味
師：這一幅呢？這幅作品中，用了很多大紅的顏色，紅色給人以溫暖的感覺，他畫的肯定是辣味，上面還有紅辣椒呢
師：欣賞完這些通過不同顏色、形狀、表現(xiàn)的味道，小朋友們，你們能不能也用豐富的點線面來畫出一種味覺呢？生：能
師：那咱們就比一比，看看誰想的好，畫的妙吧。畫三到五個瓶子，并運用不同的表現(xiàn)方法，表現(xiàn)五味瓶，記得給瓶子做個美麗的造型呀。

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