資源簡介

五味瓶
教學目標：
引導學生感受酸甜苦辣咸五味的不同，啟發想象并描述五味給我們的感覺。
引導學生想象味道與顏色及點線面等繪畫元素的聯系，并學習用適合的顏色與畫面表現五味，初步掌握色彩在表現生活畫面中的運用，培養學生的想象力與表現力。
培養學生感受，體驗生活中的美，豐富學生的審美體驗。
二．教學準備：
可食用的酸甜苦辣咸溶液，吸管，教學課件，彩筆，油畫棒。
三．教學重點：
引導學生感受并描述酸甜苦辣咸五味的不同，啟發想象用顏色及點線面等造型元素表現五味。
四．教學難點：
用合適的顏色及點線面等繪畫語言表現五味。
五．教學過程
（一）導入創設情境，點出課題
師：同學們，告訴大家一個好消息，喜洋洋調味品廠邀請小朋友們參觀制作五味瓶。
展示五味瓶，并請學生上講臺嘗一嘗酸和甜的味道
師：猜一猜，他們嘗到了什么味道呢？你是怎么知道的？
引導學生觀察表情展開聯想，說一說其他味道，并作出表情學生做表情
小結：生活中最常見的味道有酸甜苦辣咸五種味道，每當我們嘗到一種味道，這種感覺就會流露到表情上。在生活中尋找五味瓶。
講授新課
描述嘗到不同味道的感覺并引導想象用色彩和畫面來表現五味的感覺。
回憶，描述五味給你帶來的感覺，并想象用適合的色彩表現。
引導想象運用點線面等造型元素表現五味。
教師從點線面的應用及組合引導學生描述。同學上臺表現味道（上臺作畫）教師指導演示豐富畫面效果。
欣賞作品，感受大師和同伴如何用色彩和畫面表現味道。
欣賞書本作品，引導學習如何用色彩和畫面表現味道甜甜的軟糖湖南菜五味瓶參，學生創作體驗
啟發想象，發散思維“今天我們就要運用合適的點線面及顏色畫出五味瓶的感覺，那你們看，咱們可以怎么來表現呀？（你想畫什么味道，你想怎么表現？）”
小結：畫面中表現一種單獨的味道，如：酸的，甜的，苦的，辣的......也可以是兩三種味道組合在一起，可以把五種味道放在一起
2，動手創作（教師出示作業要求）任務：用你認為合適的點線面及顏色畫出五味的感覺要求：構圖飽滿，講究色彩搭配，大膽想象
教師巡視指導，分層教學要點：色彩的協調，畫面所表現味道的吻合
展示與評價
教師展示學生優秀作品
制定評星標準：（出示）能基本運用色彩表現出味道的感覺：三顆星畫面飽滿，能運用兩種或兩種以上的方法表現感覺：四顆星色彩搭配協調，畫面設計有創意：五顆星
評價方式學生介紹作品，同伴評價。展示作品，猜猜看，他表現的是什么味道？為什么？（五）拓展與小結
師：其實，酸甜苦辣咸這五種味道在我們生活中是必不可少的，人生就是一只大大的五味瓶，只有都嘗過這些味道，才會充滿精彩！
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