資源簡介

“體驗性課堂”學習方案 歷史與社會（七下）（8） 班級 姓名 學號
編寫者：胡 丹 編審者：張業暢 審核者：
第二課 地域差異顯著（2）
【學習目標】
1、比較我國東部與西部自然環境方面的差異，評價它們對經濟發展和人們生活的影響。
2、通過對中國不同區域自然、經濟、人文特征的了解，理解人與環境之間的相互關系，認識我國各地區間交流的重要意義和現狀。
試學： 試讀 試疑 試練
【試一試】
讀圖5-36，同桌說說東部地區、西部地區各包括哪些省區。
【讀一讀】
仔細閱讀26-28正文部分及圖5-37、5-40、5-41，在書本上找出東西部地區在自然條件和社會經濟條件上的差異。
提示：自然條件包括地形、氣候、水文、土壤（土地）、自然資源等方面
社會條件包括人口、城市、經濟水平、交通、資金、技術、人才、市場等方面
【練一練】
歸納我國東西部地區在發展中分別存在哪些優勢和不足。
東部地區的優勢______________________________________________________________
東部地區的不足______________________________________________________________
西部地區的優勢______________________________________________________________
西部地區的不足_____________________________________________________________
【讀一讀】
仔細閱讀29頁正文及圖5-44、5-45、5-46、5-47和圖冊22-23頁上的各項工程，同桌說說“針對東西部、南北方的各種差異，我國是如何發揮各地優勢，取長補短的？”
【練一練】
目前我國著名的資源與能源調配工程有 、 、 ______________、______________等。
議學： 自議 互議 練議
以小組為單位，任選一項資源、能源調配工程，簡要介紹該工程的概況，重點分析該工程對東西部地區的發展各帶來了什么好處。
審學： 自審 互審 師審
一、知識鞏固
1、我國南方和北方、東部和西部等不同地區之間存在著差異，需要區域之間進行 ，以達到 ___、___________、___________的目的。
2、我國四個直轄市中，位于西部地區的是 （ ）
A、北京市 B、天津市 C、上海市 D、重慶市
3、下列哪一項不屬于我國東部和西部的交流合作項目 （ ）
A、西電東送 B、南水北調 C、沿海省市支援西藏建設 D、西氣東輸
4、中國政府為了加快西部地區的發展，制定和實施了 （ ）
A、改革開放國策 B、科教興國戰略 C、西部大開發戰略 D、可持續發展戰略
二、反思
通過對本課的學習，你有哪些收獲。

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