資源簡介

科 目 美術 年級 三 課題 風來了 課時 1
主備教師 單位 子 授課教師 單位
教學目標 1、學習畫風的表現方法。 2、培養對大自然、對生活的觀察能力和記憶能力。 3、培養熱愛大自然、熱愛生活的感情。 評論修改
重點難點 教學重點：學習畫風的表現方法。 教學難點：培養對大自然、對生活的觀察能力和記憶能力。
教具學具 紙、畫筆、課件
教 學 程 序 一、談話導入 師：今天有位特殊的客人他來我們的美術課堂，看！她來了，風車輕輕的轉著，她藏在轉動的風車里。同學們，他是誰？ 師：對，風。今天我們一起學習第六課：風來了。 觀察分析 1、 同學們，風是由于空氣的流動而產生的一中自然現象，大家能根據風的大小，給風起個名字嗎？ 生：微風、大風、龍卷風。師：板書 師：同學們，風的大小不同給我們帶來的感受也不同，你能形容一下風帶給人的感覺嗎？ 生：涼爽的、輕輕地很舒服。 師：如果在炎熱的夏天，有一陣微風吹過來，我們會感到很涼快、很舒服。師：板書畫風。 師：在大風中的樹木形態有哪些變化呢？師：板書畫風。 如果是狂風來了呢？師：畫風。 2、剛才是一些景物在風中的樣子，那么人在大風中行走和平時會有什么不同呢？ 生：說變化，大家能把剛才說到的變化花在紙上嗎？ 生：以小組分開畫。教師規定，微風中的衣服等。 師：挑選有代表性的作品貼在黑板上。 三、欣賞評述 1、我們一起欣賞一下畫家是怎樣畫風的。 同學們仔細觀察，說說畫中畫的是什么？你從畫中感受到了什么？ 2、風真是變化莫測，有時溫柔，有時霸氣。雖然我們看不見它，但卻能用畫筆抓住它。我們再看看小朋友們是怎樣表現風呢？ 3、課件出示圖片，學生欣賞，選一幅你喜歡的說一說畫中畫的是什么，給你什么樣的感受呢？ 四、創作表現 學生齊讀活動要求，根據自己的記憶和想象畫一幅與風有關的畫，注意畫出風來了的感覺。 五、交流評價 1、學生自評、互評。 2、教師點評 六、拓展總結 同學們，風是大自然賜予我們美妙而神奇的禮物，知道風什么作用嗎？生：回答 同學們在課后可以網上查閱有關風的資料，更多的了解風的相關知識。

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