資源簡介

4《漂亮的包裝紙》
教學目標：
觀察、分析包裝紙圖案的表現方法和特點，感受其規律美和色彩搭配的和諧美，利用繪畫、粘貼、拓印等方法創作包裝紙。
了解、學習包裝紙的設計制作方法，設計制作包裝紙。
用自己設計的包裝紙裝飾一件小禮物送給親朋好友，傳達自己的心意。
培養學生發現美的眼睛、創造美的能力和獨立思考、耐心細致的學習習慣。
二．教學重難點
教學重點：了解包裝紙的設計制作方法，設計制作包裝紙。
教學難點：包裝紙的設計制作的方式方法。
三．教學準備：
教師：示范畫，制作材料，各種包裝紙，教學課件。
學生：彩紙、剪刀、膠水、彩色水筆等。
四．教學過程：
（一）導入：發現包裝紙的魅力。
師：同學們，通過幾次合作，老師覺得我們班的同學善于合作，并敢想敢畫，為了鼓勵大家，今天老師為每個小組親自包裝了一份禮物，下面有請我們的小組長把禮物領回放在桌上。孩子們，你們為什么不選它？其實里面的禮物都是一樣的，只是包裝紙不同而已。看來給禮物穿上一件漂亮的外衣，大家都喜歡。想知道這么漂亮的包裝紙是怎么做出來的嗎？這節課我們就一起學習第四課《漂亮的包裝紙》。
講授新課
1.拆包裝紙，發現豐富的圖案和漂亮的顏色。孩子們，包裝紙的魅力真的有那么大嗎？不如我們悄悄的拆開它，看看紙上畫著什么。原來是一幅畫呢，畫面上畫著什么？除了圖案，這張包裝紙上一定還有吸引你的地方吧。原來包裝紙里面有豐富的圖案和漂亮的顏色，同學們回答的很準確，我想你們一定也能想起其他圖案和圖形吧。
除了你們說的這些之外，在包裝紙的世界里還有更有趣的包裝紙呢，讓我們的小眼睛集中在這里，說不定你有新的發現呢！真是大飽眼福呢，這張包裝紙包裝的禮物是送給誰的呢？你可真聰明，根據不同的禮物來設計圖案。
感受圖案排列的規律美。
孩子們，你們看，這些圖案還是排著隊來的呢？快來說一說，它們是怎么排列的？ （2）排列游戲：滲透排列規律。沒想到這些圖案還能變的這么有規律，真有趣，我們也來玩個排排隊的游戲怎么樣？這好比一個漂亮的小操場，請小組長把禮物盒打開，請出里面的圖案小朋友，給它們排排隊，比一比哪個小組排的又快又好看！
師生共同參與，教師提升。讓我們來看看這組圖案是如何排隊的？孩子們，這么有趣的游戲老師也想來排一排可以嗎？我要大膽創新，可不能跟你們一樣，我要讓它們手拉手、背對背，還要翻個跟頭。只要這樣有規律的排下去，一定能排出好看的圖案。只要善于動腦，圖案越變越有趣，只要善于創新，圖案越變越好看。
欣賞兒童畫，重點滲透表現方法和創意。在我們美術課堂上，除了拼擺的方法以外，我們還會用到更多的表現方法去做包裝紙，你們看這幾位同學用的是什么表現方法，咱們選幾幅，好好學一學。老師也用了不同的方法做了一張包裝紙，怎么做的，同學們請看。
學生創作。
師：你們一定也很想做一張包裝紙吧，別著急，看看老師的溫馨提示：用你喜歡的方法制作一張漂亮的包裝紙；要求圖案多樣，色彩漂亮，敢于創新。學生創作，教師巡回指導。（四）作業展評。
師：瞧，多像一幅大大的包裝紙呢，我們來選一選哪幅作品最吸引你？你的禮物是送給誰的呢？收到禮物的人一定會笑的很甜，因為你給禮物設計了一件特別的“新衣服”。
（五）拓展。
師：生活中，我們處處能見到包裝，包裝紙的魅力還真不小，下節課我們也用自己的包裝紙親自包裝一件禮服好嗎？

展開更多......

收起↑