資源簡介

《4-漂亮的包裝紙》
教學目標：
知識與能力：通過有趣的活動，使學生了解包裝紙的圖案特點以及規律特征，培養學生的觀察能力、動手操作能力、形象思維能力。
過程與方法：了解學習包裝紙的設計制作方法，讓學生親自動手實踐，共同研究，感受設計包裝紙的快樂。
情感態度與價值觀：通過自己設計包裝紙感受生活中包裝紙的多樣性，體驗創作成功的喜悅和美術的多姿多彩。
二．教學重難點
教學重點：學會觀察包裝紙的圖案規律及花紋特征。
教學難點：設計出漂亮的包裝紙并展示。
三．教學過程：
（一）談話導入。
1、師生問好，
師：同學們，看到你們一個個聰明伶俐的樣子，老師很有信心和大家度過這節愉快的美術課。在講課之前，我想請同學們幫老師一個忙，可以嗎？生：可以！
師：啊，你們真是樂于助人的好孩子！事情是這樣的：這個周末是我女兒的生日，老師因為工作比較忙，平時都沒有時間陪她玩，所以，就想趁著女兒生日之際，送給她一份精美的禮物，表達我這個媽媽對她的愛心。同學們你們看，禮物我都買好了，是一個她最喜歡的太陽眼鏡，可是，老師總覺著這個禮物就這樣給她好像缺點什么，誰能幫我想想，怎樣讓這個禮物變得更漂亮一些呢？生：加上漂亮的包裝紙，添畫上美麗的花紋，裝飾一些好看的小花......
師：很開心你們給老師想出了這么多好的點子，老師決定采納你們的建議，給這個禮物盒穿上一件美麗的衣裳，那也想請你們好人做到底，和老師一起為禮物盒設計一張漂亮的包裝紙好嗎？
師：好，今天老師就帶著同學們一起來學習第4課，漂亮的包裝紙，感受一下包裝紙的魅力吧！板書：
發展階段
有的放矢，欣賞感受：美在我身邊，認識包裝紙。
師；同學們，你們在生活當中見過什么樣的包裝紙呢？包裝紙有什么特點呢？生：色彩鮮艷，很多好看的圖案......哦，看來同學們對包裝紙并不陌生了，今天老師也給同學們帶來了一些漂亮的包裝紙，我們一起來欣賞一下好不好？播放自制配樂短片，欣賞漂亮包裝紙作品。
師：老師發現同學們看的特別認真特別投入，誰能用一個詞語形容一下這些包裝紙帶給你的感受？生：漂亮、美麗、鮮艷、五顏六色、五彩繽紛......
師：說一說，這些包裝紙上有哪些圖案？生：氣球、房子、汽車、幾何圖形、杯子
師：你一口氣說了這么多，真棒!師：這些都是我們生活中經常見到的，原來我們可以把生活當中最普遍的一些事物拿來當作我們設計的素材，當然還可以是小動物的、植物的等等還有很多，只要我們多多觀察就能發現好的設計素材。
探究包裝紙的形成
師：你喜歡哪種圖案的包裝紙？它的圖案排列有什么規律？它的顏色漂亮嗎？（引導學生從圖案、花紋、排列特點、色彩等方面來說，允許學生獨立發表看法，教師抓住亮點回答，適時點評。）
師：有的包裝紙排列有規律，有的包裝紙不像這張包裝紙有規律。可以改變他的顏色和位置，這樣的包裝紙也很漂亮，同學們也可以嘗試設計一下。
師：包裝紙不僅有漂亮的圖案，豐富的顏色，我們還要講究它的排列方式。
認識規律 魔術變變變
師:現在我們知道了包裝紙是由有趣的圖案和豐富的顏色組成的啦。但是你們知道嗎，包裝紙上的圖案可不是亂畫的，它們都有一定的排列方式。為了讓同學們學會畫出更漂亮的包裝紙，老師現在要給同學們變個魔術，你們想不想看？好，請看大屏幕，老師準備了一個神奇的魔術箱，我可以把一些簡單的圖案放進魔術箱后，讓它再出來的時候就會發生奇妙的變化，你們相信嗎？生：不相信有的同學已經迫不及待了，好，注意看，魔術開始了。師：圖案從魔術箱里面出來以后發生了什么變化？圖案變了嗎？排列方式變了嗎？
師：圖案從魔術箱里面出來以后發生了什么變化？圖案變了嗎？排列方式變了嗎？
師小結：同樣的花紋圖案從魔術箱出來后會有不同的變化，可以是橫排、可以是豎排、也可以是斜排，排列方式不一樣，出來的效果也大不一樣。
4、教師示范詳解。探究方法下述教學環節建議教師一邊示范，一邊介紹。
師：老師這里有一些杯子的圖案，我拿了一個橙色的、一個枚紅色的，在來一個橙色。一個枚紅色，老師用了相同形狀，不同顏色的杯子進行了橫向排列。誰想來試一試？
師：你來說一說你是怎么排的說的真好，排的師：當然我們還可以。。。。①教師示范。②學生上臺拼擺。
師小結：圖案可以大也可以小，可以是一種、兩種，還可以是多種，但排列要有規律，擺放要漂亮。 在我們生活中有很多的漂亮圖案，只要我們開動腦筋，用心思考，通過改變他的大小、排列方式，就會變成一張與眾不同的包裝紙。
5、作品欣賞。
師：學了這么多包裝紙的知識，想不想看一下其他小朋友是怎樣表現的？我們欣賞一下其他小朋友設計的包裝紙，說一說你最喜歡哪一張？結合包裝紙的圖案特點想一想他們設計的時候都考慮了哪些方面？②學生賞析。
學生繪畫。欣賞了這么多優秀的作品，老師相信你們一定有了自己的想法。我們先來看一下作業要求：1.選擇自己喜歡的圖案，按不同規律進行組合排列，設計制作一張漂亮的包裝紙；2.圖案美觀，色彩豐富好了，到了同學們大顯身手的時候了，把你心中的包裝紙畫下來吧。
作業展評
師：說一說，喜歡哪張包裝紙？它的圖案在排列上有什么特點？喜歡哪張包裝紙的色彩搭配？生：
師：謝謝同學們為這個禮物盒設計了這么多漂亮的包裝紙，
這節課你有什么收獲師：這節課我們學會了設計漂亮的包裝紙，同學們學會了設計包裝紙的方法，畫出了這么多優秀的作品，可見同學們的想象力、創造力是多么豐富啊！
（五）課堂總結，授課結束。這節課我們用繪畫的方法制作了一張包裝紙，我們還可以用粘貼、拓印的方法去制作下課同學們可以嘗試做一做。快樂的時光總是很短暫，老師期待著和你們再次學習，再見。

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