資源簡介

《第9課 我做路隊執勤員》學歷案
【學習課題】我做路隊執勤員
【學習課時】1課時
【課程綱要依據與課程分析】
《大中小學勞動教育指導綱要（試行）》中對本學段學習目標提出了具體要求如下：
低年級：以個人生活起居為主要內容，開展勞動教育，注重培養勞動意識和勞動安全意識，使學生懂得人人都要勞動，感知勞動樂趣，愛惜勞動成果。
指導學生：
1.完成個人物品整理、清洗，進行簡單的家庭清掃和垃圾分類等，樹立自己的事情自己做的意識，提高生活自理能力。
2.參與適當的班級集體勞動，主動維護教室內外環境衛生等，培養集體榮譽感。
3.進行簡單手工制作，照顧身邊的動植物，關愛生命，熱愛自然。
本節課《我做路隊執勤員》從學生校園的路隊引起，引導學生了解路隊執勤員的工作職能、在執勤中的學生使用的工具，掌握執勤技藝，一年級學生剛剛入學，學生年齡較小，自控能力較差，而且每一個學生的理解能力不同，但都有著很強的求知欲，對新事物的接受能力強，容易接受新知，因此通過本課探究，要逐步培養良好的路隊習慣，養成良好的行為，樹立主人翁意識。
【學習目標】
1.了解路隊執勤員的工作職能。
2.在執勤中學會使用基本工具，掌握執勤技巧。
3. 培養良好的路隊習慣，養成良好的行為，樹立主人翁意識。
重難點：
重點：了解路隊執勤員的工作職能，在執勤中學會使用基本工具，掌握執勤技巧。
難點：培養良好的路隊習慣，養成良好的行為。
【評價任務】
1.完成【活動一】了解路隊執勤員的工作職能。（檢測目標1）
2.完成【活動二】執勤中學會使用基本工具，掌握執勤技巧。（檢測目標2）
3.小組合作完成【活動三】培養良好的路隊習慣，養成良好的行為，樹立主人翁意識。
（檢測目標3）
【學習資源】
《學校路隊執勤》視頻、各種路隊執勤照片、觀察記錄表、課件等。
【學習建議】
1.本課的學習內容主要是了解路隊執勤員的工作職能，通過學習我們可以培養良好的路隊習慣，養成良好的行為，樹立主人翁意識。
2.本課的學習可以按照以下順序進行：了解路隊執勤員的工作職能→掌學會使用基本工具，掌握執勤技巧→培養良好的路隊習慣
3.本課的重點是了解路隊執勤員的工作職能，在執勤中學會使用基本工具，掌握執勤技巧。難點是培養良好的路隊習慣，養成良好的行為。我們可以通過探究活動1-3，通過“評價量規”來判斷自己對學習目標的掌握程度
【學習過程】
（一）創設情境，激趣導入
1.觀看視頻，思考從視頻中你都看到了什么？
2.怎樣做一名合格的路隊執勤員呢？
3.你想知道什么？
（二）合作探究，發現新知
【活動一】說一說
1.路隊執勤員的工作地點和工作時間。
地點：_______________________________
時間：___________________________
2.想要成為路隊執勤員，我們要具備哪些條件呢？
同學們分小組議一議。
評價量規：
項目 A（★★★） B（★★） C（★） 自我評價
活動一 能準確、清楚地說出執勤員的工作職能。 能說出執勤員的工作職能，但不夠完整、準確。 對執勤員的工作職能表述不清楚。 ☆ ☆ ☆
【活動二】掌握執勤的工具、方法和技巧
執勤需要工具：
1.你覺得執勤可能需要什么工具？
工具：_______________________________
2.小組討論交流
3.總結路隊執勤需要的工具。
執勤的科學方法：
1.什么是執勤的科學方法？
2.小組討論交流
3.總結科學的執勤方法
評價量規：
項目 A（★★★） B（★★） C（★） 自我評價
活動二 能準確、清楚地說出執勤的工具和科學的執勤方法 能說出執勤的工具和科學的執勤方法，但不夠完整、準確。 對執勤的工具和科學的執勤方法表述不清楚。 ☆ ☆ ☆
（三）創意與實踐
【活動三】培養良好的路隊習慣，養成良好的行為
小組合作，設計制作“我做路隊執勤員活動方案
活動要求：
1.制定設計制作“我做路隊執勤員活動方案”活動方案。
2.組分工明確、團結協作。
評價量規：
項目 A（★★★） B（★★） C（★） 自我評價
活動三 能積極參加組內活動，提出合理化建議；團結合作，認真完成任務。 能參加組內活動，提出建議；團結合作，基本完成任務。 對組內活動參與不積極，不能和組內成員配合完成任務。 ☆ ☆ ☆
（四）展示交流，評價反饋
1.展示交流：請小組代表登臺匯報活動方案和作品，介紹作品的創意及適用場景。
2.評價反饋。
項目 A（★★★） B（★★） C（★） 組間互評
活動方案 方案內容填寫準確、詳細、無空項。 方案內容填寫不太準確、較為簡單。 方案內容有空項或存在錯誤。 ☆ ☆ ☆
（五）知識梳理、拓展提升
梳理本課學到的知識內容。路隊執勤順利嗎？有什么收獲？小組成員進行討論匯報。
（六）課后實踐作業
在馬路上，我們總能看到交警在指揮交通。暑假快到了，我們利用假期體驗一下交警的工作吧！請運用所學知識制作一個“我是小交警”的活動方案吧！

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