資源簡介

校園趣事
教學(xué)目標(biāo)
知識與技能
學(xué)習(xí)認(rèn)識人體比例基本知識、觀察和表現(xiàn)人物形象特征和動態(tài)特征、正確理解重心線與人體運(yùn)動的關(guān)系。
過程與方法
通過人物全身姿態(tài)的寫生練習(xí),感知人體結(jié)構(gòu)的和諧美和人體的動態(tài)美
情感態(tài)度價值觀
激發(fā)學(xué)生感受生活、熱愛生活的情感,提高對周圍事物敏銳的觀察和感覺能力。
學(xué)情分析
本課教學(xué)內(nèi)容信息量大、專業(yè)性強(qiáng),有講解、有示范、有訓(xùn)練、有點評對于學(xué)生來說具有較大的難度,并且要在一節(jié)課的時間內(nèi)完成,對于師生來說都是一種挑戰(zhàn)。學(xué)生對于人體結(jié)構(gòu)、比例和重心和重心線、動態(tài)線幾乎沒有認(rèn)識和概念。要在一節(jié)課中掌握和運(yùn)用這些美術(shù)專業(yè)知識去完成一幅全身人物速寫難度可想而知,這就需要教師運(yùn)用自身的講解、示范加之教具的運(yùn)用來完成教學(xué)任務(wù)了。
重點難點
教學(xué)重點
人體基本比例知識、人體比例結(jié)構(gòu)及其動態(tài)特征。
教學(xué)難點
人體重心、重心線、理解人體在運(yùn)動過程中重心的移動。
教學(xué)過程
活動1【導(dǎo)入】
（一）、引導(dǎo)階段：
教師運(yùn)用情景引導(dǎo)的教學(xué)手法,利用多媒體課件出示校園活動場景照片,引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用繪畫中速寫的方式記錄校園中積極向上的生活,引入本課《校園趣事》。
教師導(dǎo)語課件中同學(xué)活動的場面是用攝影的形式表現(xiàn)的,同學(xué)們有沒有興趣用繪畫的形式加以表現(xiàn)
學(xué)生回答有興趣
教師導(dǎo)語好,我們今天一起來學(xué)習(xí)《校園趣事》。
活動2【講授】
（二）、深入探索：
1、口訣教學(xué)。利用教材P12知識點中的“站七坐五盤三半”口訣,引導(dǎo)學(xué)生觀察、測量、分析、理解人體的基本比例知識。
2、通過課件、視頻及多媒體等手段帶領(lǐng)學(xué)生一同觀察和分析了解人體的結(jié)構(gòu)和不同姿態(tài)下人體結(jié)構(gòu)的關(guān)系,以及不同性別的人體特征。
3、通過觀察、體驗及教具的演示使學(xué)生理解人體重心、重心線的概念,通過練習(xí)、講解及視頻演示使學(xué)生準(zhǔn)確把握人體重心與人體穩(wěn)定的關(guān)系;正確理解重心的變換與人體運(yùn)動的關(guān)系。
4、通過觀察和講解及小視頻使學(xué)生了解動態(tài)線。
活動3【活動】(三)、示范引領(lǐng)：
在師生互動中、學(xué)生觀賞教師示范人物動態(tài)速寫全過程。學(xué)生進(jìn)行人物動態(tài)寫生練習(xí)。教師行間指導(dǎo),及時發(fā)現(xiàn)問題并予以及時糾正。
活動4【練習(xí)】（四）、展示評價：
組內(nèi)交流作業(yè),師生共同評述作業(yè)的優(yōu)缺點,總結(jié)共性問題,提出修改建議。
活動5【活動】（五）、知識拓展：
1、利用所學(xué)知識,多做速寫練習(xí),一方面鞏固本課知識、另一方面為以后的創(chuàng)作搜集素材打下基礎(chǔ)。
2、運(yùn)用所學(xué)的人體比例知識以及表現(xiàn)人物動態(tài)的方法,用速寫表現(xiàn)的方式記錄多彩的校園生活,在恰當(dāng)?shù)臅r候作為禮物送給同學(xué),增進(jìn)同學(xué)間的友誼;也可以用速寫的方式記錄家人的生活,表達(dá)感恩。
教學(xué)反思
通過本課的學(xué)習(xí)同學(xué)們基本上掌握了人體不同姿態(tài)下的比例、結(jié)構(gòu)、重心、重心線及動態(tài)線的相關(guān)知識,并且能夠運(yùn)用本課所學(xué)知識,在教師的示范和輔導(dǎo)下將本課所學(xué)的相關(guān)知識點運(yùn)用于人體速寫創(chuàng)作中。并且通過老師引導(dǎo)激發(fā)學(xué)生感受生活、熱愛生活的情感,同時提高對周圍事物敏銳的觀察和感覺能力,達(dá)到了預(yù)想的教學(xué)目標(biāo)。
美術(shù)學(xué)習(xí)與創(chuàng)作觀察是第一的,通過本課的教學(xué)實踐我感到,培養(yǎng)學(xué)生觀察分析能力是首要問題,學(xué)生只有學(xué)會了觀察才能在觀察的基礎(chǔ)上去分析,進(jìn)而運(yùn)用美術(shù)技能技法進(jìn)行創(chuàng)作。所以說,在今后的教育教學(xué)中,我將進(jìn)一步加大觀察訓(xùn)練的力度,讓學(xué)生們早日掌握科學(xué)的觀察方法。

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