資源簡介

手繪校園招貼
學(xué)習(xí)內(nèi)容
學(xué)生通過欣賞多媒體課件、教師范作及手繪校園活動招貼畫的設(shè)計方法步驟的學(xué)習(xí),感受招貼設(shè)計強(qiáng)烈的號召力和藝術(shù)感染力。學(xué)生明確招貼的概念和主要功能,分析招貼的構(gòu)成元素及設(shè)計原則,學(xué)會其設(shè)計方法步驟,思考并創(chuàng)意設(shè)計,組員合作用工具材料完成校園活動招貼設(shè)計。鼓勵學(xué)生發(fā)展創(chuàng)新思維能力,圖文與色彩體現(xiàn)本校的文化底蘊(yùn)。
這節(jié)課的價值及重要性
本課通過多媒體課件、教師范作,調(diào)動學(xué)生參與校園主題活動的熱情,激發(fā)學(xué)生對校園活動招貼設(shè)計的創(chuàng)作欲望。經(jīng)過欣賞、感受和分析,學(xué)生將自己對校園生活的愛濃縮在創(chuàng)意設(shè)計實踐中,充分表達(dá)自己對本校的了解和對主題活動的認(rèn)識。本課的學(xué)習(xí),學(xué)生可以更好地理解設(shè)計與生活的關(guān)系,認(rèn)識到設(shè)計在校園活動中起到的宣傳作用。本課給學(xué)生提供了充分創(chuàng)作的自由空間,培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力,鼓勵學(xué)生作品的創(chuàng)新性,在實踐中培養(yǎng)學(xué)生共同創(chuàng)作的學(xué)習(xí)習(xí)慣,在協(xié)作中不斷激發(fā)創(chuàng)新思維的火花,通過展示活動,感受成功的喜悅。
教學(xué)目標(biāo)
1.知識與能力 (1)知道招貼的概念及主要功能。 (2)知道招貼的構(gòu)成元素及設(shè)計原則。 (3)初步學(xué)會手繪校園活動招貼設(shè)計方法步驟,會手繪的形式完成校園主題活動招貼設(shè)計,組員協(xié)作激發(fā)創(chuàng)新力。
2.過程與方法通過學(xué)習(xí)、體味、分析、設(shè)計實踐、展示,表達(dá)自己對校園主題活動的理解,提高觀察、分析、實踐和語言表達(dá)的能力。
3.情感態(tài)度價值觀在招貼的圖形、文字、色彩的設(shè)計中,表達(dá)自己對學(xué)校的情意,體現(xiàn)自己對校園主題活動的理解。能積極參與校園主題活動的設(shè)計與宣傳,從中感悟設(shè)計的價值與意義。
學(xué)情分析
學(xué)生對校園活動招貼設(shè)計一課十分感興趣,樂學(xué)、愿學(xué)。期待通過設(shè)計實踐,嘗試運(yùn)用所學(xué)知識表達(dá)自己對學(xué)校的情意及對校園主題活動的理解。學(xué)習(xí)者具備一定的語言表達(dá)能力、分析能力,具有一定的觀察能力和表現(xiàn)能力,創(chuàng)新性思維能力方面還需不斷地培養(yǎng)與鍛煉。
重點難點
教 學(xué) 重 點
知道手繪校園活動招貼的設(shè)計方法步驟,完成手繪校園活動招貼設(shè)計。
教 學(xué) 難 點
能設(shè)計出體現(xiàn)校園活動特征的有創(chuàng)意性的招貼。
新設(shè)計
學(xué)習(xí)任務(wù)分析 需要解決的幾個重要問題
1、如何激發(fā)學(xué)生對校園活動招貼設(shè)計的創(chuàng)作欲望 主要通過欣賞招貼作品,分析好的招貼作品應(yīng)該具備的條件,結(jié)合教師優(yōu)秀范例學(xué)會手繪校園活動招貼畫的設(shè)計方法步驟,發(fā)掘?qū)W生內(nèi)心希望表達(dá)自己對學(xué)校的熱愛的愿望,從而激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情。
2、如何表現(xiàn)校園活動招貼設(shè)計這一主題 知道招貼的概念及主要功能,思考招貼的構(gòu)成元素及設(shè)計的原則,學(xué)習(xí)手繪校園活動招貼畫的設(shè)計方法步驟,欣賞其他學(xué)校學(xué)生作品,小組合作交流篩選校園活動信息,從而有的放矢的表現(xiàn)校園活動招貼設(shè)計這一主題。
3、創(chuàng)新能力如何被激發(fā) 在激發(fā)創(chuàng)作欲望,賞析招貼作品的基礎(chǔ)上,學(xué)生欣賞其他學(xué)校學(xué)生的作業(yè),繼續(xù)開拓思路,在不脫離主題的情況下,自主選擇創(chuàng)作題目,小組合作實踐,在實踐中組員協(xié)作同時交流各自意見,引發(fā)思維的不斷創(chuàng)新,擇優(yōu)或綜合優(yōu)勢完成主題創(chuàng)作。
教學(xué)過程中所用到的主要教學(xué)方法感受+引導(dǎo)+分析+范例
策略賞析、合作實踐
教學(xué)過程
活動1【導(dǎo)入】溫故和導(dǎo)入
師出示課題。同學(xué)們,今天我們學(xué)習(xí)第八課《手繪校園招貼》,在學(xué)習(xí)新內(nèi)容之前首先回顧一下前兩節(jié)課學(xué)過的內(nèi)容。播放課件(美術(shù)字、字體的裝飾設(shè)計作業(yè),已點評)。今天我們在前面學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)新的內(nèi)容。
生回顧相關(guān)內(nèi)容。傾聽
設(shè)計意圖溫故,有利于本節(jié)課進(jìn)一步學(xué)習(xí)校園活動招貼設(shè)計的內(nèi)容。引入新課。
活動2【講授】新授
師下面請同學(xué)們欣賞一些招貼作品,在欣賞的同時思考什么是招貼 播放招貼畫作品。歸納總結(jié)學(xué)生回答。 板書招貼概念、主要功能。
生欣賞招貼畫作品,同時思考什么是招貼畫并嘗試說一說。
設(shè)計意圖學(xué)生通過欣賞作品對招貼畫有初步認(rèn)識。 明確招貼概念及主要功能。
師出示根據(jù)招貼畫宣傳的主題內(nèi)容不同,將招貼畫進(jìn)行分類。
生觀看。
設(shè)計意圖常識了解,知道招貼分類。
師招貼最主要的功能是傳達(dá)信息,那么招貼可以通過哪些元素來傳遞信息 展示作品,請學(xué)生分析,一幅招貼作品由哪些元素構(gòu)成,從而達(dá)到傳遞信息的目的。 板書招貼構(gòu)成元素。
生仔細(xì)觀察作品,分析回答。
設(shè)計意圖通過分析作品, 知道招貼的構(gòu)成元素。
師那么,具備了招貼的構(gòu)成元素就可以成為一幅好的招貼作品了嗎 展示3張同一主題下(相同圖文都具備)設(shè)計的招貼作品,仔細(xì)觀察,分析,得出結(jié)論編排合理。 一幅好的招貼作品除了圖文編排要合理之外,還應(yīng)該具備什么條件 通過招貼作品分析得出主題明確,創(chuàng)意新穎。 板書招貼設(shè)計三原則。
生仔細(xì)觀察,作品分析,得出結(jié)論。 觀察作品,分析,歸納招貼設(shè)計的原則。
設(shè)計意圖通過3幅同一主題下(相同圖文都具備)招貼設(shè)計作品分析,明確招貼設(shè)計圖文要編排合理。 知道招貼設(shè)計應(yīng)具備的原則。
師介紹招貼的主要表現(xiàn)方法手繪、打印或噴繪。
生傾聽。
設(shè)計意圖常識了解。
師下面我們共同學(xué)習(xí)手繪校園活動招貼畫的設(shè)計方法步驟
(1)確定設(shè)計主題
(2)構(gòu)思、構(gòu)圖
(3)畫面綜合處理。
(教師范作《十佳歌手比賽活動》為例講解)
生學(xué)習(xí)手繪校園活動招貼畫的設(shè)計方法步驟。
設(shè)計意圖學(xué)會校園活動招貼的設(shè)計方法步驟,為下面的實踐設(shè)計做準(zhǔn)備。
師明確了手繪校園活動招貼的設(shè)計方法步驟,我們將要進(jìn)行設(shè)計練習(xí),在實踐之前我們先欣賞一些其他學(xué)校學(xué)生的作品,開拓一下思路,看看他們是如何表現(xiàn)校園活動相關(guān)主題的。
生欣賞其他學(xué)校學(xué)生招貼設(shè)計作品。
設(shè)計意圖開闊學(xué)生思路,啟發(fā)創(chuàng)作構(gòu)思。
活動3【活動】實踐
師下面我們進(jìn)行設(shè)計練習(xí)。
(1)出示實踐主題、要求、提示。
主題校園辯論賽
校園籃球賽
校園藝術(shù)節(jié)
校園化妝舞會
校園十佳歌手
校園現(xiàn)場繪畫比賽
其他
要求圖文得當(dāng),色彩協(xié)調(diào)
編排合理,主題突出
創(chuàng)意新穎
提示寫清楚活動時間、地點。
生各組確定創(chuàng)作主題,清楚要求、提示。
設(shè)計意圖鍛煉自主抉擇能力
師(2)巡視指導(dǎo)
指導(dǎo)要點圖文恰當(dāng)突出主題
圖文的合理編排
創(chuàng)意提示
色彩及調(diào)整
生課堂實踐設(shè)計(小組合作)。
設(shè)計意圖大膽表現(xiàn),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力,培養(yǎng)良好的合作式學(xué)習(xí)態(tài)度及習(xí)慣。
活動4【活動】展示
師準(zhǔn)備好展板
生展示本組作業(yè),可做簡單介紹、自評。
設(shè)計意圖鍛煉學(xué)生勇于表達(dá)的習(xí)慣,培養(yǎng)語言表達(dá)能力,賞析能力。
活動5【活動】小結(jié)
師綜合評價小結(jié)
生傾聽
設(shè)計意圖結(jié)束學(xué)習(xí),再次體味好的招貼設(shè)計應(yīng)遵循的原則。
活動6【作業(yè)】評價
通過評價項目表評價學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)及他們在學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生的作品及創(chuàng)意,并得出綜合評價。
注評價用☆☆☆、☆☆、☆表示。得3顆星以上的為優(yōu)秀;得2顆以至3顆的為良好;2顆以下的為一般。綜合表現(xiàn)由老師參考自評和互評以及結(jié)合老師的觀察填寫。

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