資源簡介

課題 8.3法治社會
1.教學(xué)內(nèi)容分析： 第三框“法治社會”，講述法治社會的內(nèi)涵及其基本特征，闡明建設(shè)法治社會的要求和具體任務(wù)，說明建設(shè)法治社會的重大意義。三框的邏輯關(guān)系是：法治國家是法治建設(shè)的目標(biāo)，法治政府是法治建設(shè)的主體，法治社會是法治建設(shè)的基礎(chǔ)，三者要一體建設(shè)，共同推進(jìn)。 第三框“法治社會”，以一個“探究與分享”導(dǎo)入，包括兩目。 “探究與分享”通過對某社區(qū)制訂文明養(yǎng)狗公約的討論，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到，社會要和諧有序，法律必須得到人們的普遍認(rèn)同和遵從，社會各個領(lǐng)域都必須依法運行，從而導(dǎo)人本框的學(xué)習(xí)。 第一目“法治社會的內(nèi)涵”，介紹法治社會的含義和特征；第二目“建設(shè)法治社會”，闡述建設(shè)法治社會的具體任務(wù)。
2.學(xué)情分析： 本課內(nèi)容較多，理論性較強，政治和法律概念較多，與社會生活聯(lián)系緊密，有一定的教學(xué)難度，學(xué)生學(xué)習(xí)也有一定的困難。教師要進(jìn)行充分的教學(xué)研究、研討，堅持理論與實踐相結(jié)合的原則，通過案例分析、展示觀點等方法，在探究活動中提高學(xué)生對法治社會的認(rèn)識。
3.核心素養(yǎng)： 政治認(rèn)同：認(rèn)同法治社會的基本特征，掌握全面依法治國的要求，增強建設(shè)法治社會、促進(jìn)公平正義、和諧社會的信心。 科學(xué)精神：通過案例和老師講授、學(xué)習(xí)，理解法治社會的內(nèi)涵和特征；建設(shè)法治中國是一個系統(tǒng)工程，既需要黨和國家的統(tǒng)籌與規(guī)劃，更需要公民和全社會的參與與推動。 法治意識：全民學(xué)法、懂法、守法、用法，建設(shè)法治社會。 公共參與：在日常生活中，自覺遵守法律，依法行使權(quán)利、履行義務(wù)，為落實良法善治、建設(shè)法治國家貢獻(xiàn)自己的力量。
4.學(xué)習(xí)重點難點： 重點：法治社會的內(nèi)涵和具體表現(xiàn)；建設(shè)法治社會的要求；建設(shè)法治社會的重大意義 難點：建設(shè)法治社會的要求
5.教學(xué)活動 環(huán)節(jié)一：溫故知新教師： 對上一課內(nèi)容設(shè)計2-3個問題。學(xué)生： 回答（略）設(shè)計意圖：一是引導(dǎo)學(xué)生重視對學(xué)過知識的理解與識記，查缺補漏。 二是引出新內(nèi)容的探究學(xué)習(xí)。環(huán)節(jié)二：導(dǎo)入新課內(nèi)容教師展示： 總議題：法治社會 分議題1：法治社會的內(nèi)涵 分議題2：建設(shè)法治社會學(xué)生： 了解本課議題，熟悉內(nèi)容的邏輯關(guān)系及重難點。設(shè)計意圖：通過本環(huán)節(jié)介紹，學(xué)生明確本課的學(xué)習(xí)任務(wù)，了解議題及內(nèi)容之間的邏輯關(guān)系，明確學(xué)習(xí)重難點。環(huán)節(jié)三： 分議題1：法治社會的內(nèi)涵教師引導(dǎo)： 課堂探究：隨著城市養(yǎng)犬人群的增加，不文明養(yǎng)犬現(xiàn)象日益成為城市治理的一大難題，比如遛狗不拴繩造成惡犬傷人，養(yǎng)犬不辦證，沒有定期打疫苗，狗便不清理，影響周邊的環(huán)境等。 小組討論：請分別從養(yǎng)狗方、不養(yǎng)狗方、物業(yè)公司管理人員的角度，談?wù)勅绾畏乐箰喝畟耸录陌l(fā)生，實現(xiàn)社會的和諧？ 教師：也就是法治意識、法律實施和實施效果的統(tǒng)一。 法治社會的內(nèi)涵 1.含義：是指法律得到普遍公認(rèn)和遵從、社會治理依法開展、公共生活和諧有序的社會。 2.特征： （1）全社會對法治普遍信仰，實施法治成為全社會一致追求。（信法）——法治意識 要求：在法治社會中，人人尊法學(xué)法守法用法，全體公民、社會組織對于法律發(fā)自內(nèi)心地認(rèn)可和接受，普遍認(rèn)可法律是社會生活中所有人應(yīng)遵守的基本規(guī)范。 （2）憲法和法律得到有效實施和普遍遵守，社會各領(lǐng)域依法運行。（守法）——法治實施 要求：無論是在私人生活領(lǐng)域，還是在公共生活領(lǐng)域，法律的要求得到普遍遵守，權(quán)利得以實現(xiàn)，義務(wù)得到履行，違法犯罪行為得到有效遏制。 （3）社會糾紛依法得到解決，公平正義得到切實維護(hù)和實現(xiàn)。（用法）——法治效果 要求：在糾紛發(fā)生后，公民普遍依據(jù)法律主張自己的權(quán)利，通過和解、調(diào)解、仲裁、訴訟等方式有效處理糾紛、解決矛盾。學(xué)生：思考問題，小組討論。 預(yù)設(shè)回答： 養(yǎng)狗的方：要有法治意識，文明養(yǎng)狗 不養(yǎng)狗方：若發(fā)生糾紛要依法維護(hù)自己的合法權(quán)益，發(fā)揮法治在社會治理中的作用 物業(yè)公司管理人員：建立法律法規(guī)、社區(qū)文明養(yǎng)狗公約，規(guī)范養(yǎng)狗人的行為設(shè)計意圖： 創(chuàng)設(shè)情境，通過圖片和材料片段，引導(dǎo)學(xué)生探究思考。 環(huán)節(jié)四：分議題2：建設(shè)法治社會教師引導(dǎo)： 二、建設(shè)法治政府 材料：多輛奔馳車正常停放因影響大媽跳廣場舞，王某故意劃傷車輛，稱想讓車主知難而退； 大媽路邊肆意劃車，聲稱停著太危險，且這么做的權(quán)利是上帝給的。 思考：對于這些現(xiàn)象，我們應(yīng)該怎樣建立法治社會？ 1.措施： （1）深入開展法治宣傳教育，推動全社會樹立法治意識。 要求：法治社會建設(shè)需要全社會共同參與，必須在全社會弘揚社會主義法治精神，建設(shè)社會主義法治文化，深入開展法治宣傳教育，增強全社會法治觀念，推動全社會樹立法治意識。 材料: 劃傷他人車輛屬于損害他人財物罪 要求賠償時，知道賠償金額后，大媽紛紛哭著，甚至跪著希望能夠得到車主的原諒。 思考：應(yīng)怎樣對大媽們的行為進(jìn)行懲罰？這對建設(shè)法治社會有怎樣的啟示？ （2）提高社會治理法治化水平 要求：深化基層組織和部門、行業(yè)依法治理，支持各類社會主體自我約束、自我管理。發(fā)揮市民公約、鄉(xiāng)規(guī)民約、行業(yè)規(guī)章、團(tuán)體章程等社會規(guī)范在社會治理中的積極作用。 材料：李某在一家運輸公司做搬運工，雙方?jīng)]有簽訂勞動合同。最初幾個月李某能領(lǐng)到工資，可后來公司總是以各種理由拖欠李某的工資。李某想打官司又沒錢請律師。 思考：李某應(yīng)該怎樣合法的討回自己的工資呢？ 探究：從免費幫需要的人打官司來看，我們應(yīng)該怎樣建設(shè)法治社會？ （3）建設(shè)完備的法律服務(wù)體系 要求：推進(jìn)覆蓋城鄉(xiāng)居民的公共法律服務(wù)體系建設(shè)，完善法律援助制度，擴(kuò)大援助范圍，健全司法救助體系，保證人民群眾在遇到法律問題或者權(quán)利受到侵害時獲得及時有效的法律援助。 材料：可以申請法律援助和司法援助，這樣一來，不管有錢人還是沒錢人，都有機會請到律師，接受法律服務(wù)了，是不是喜大普奔的事 當(dāng)然不是，誰愿意深陷官司糾紛啊 最好的情形是，夜不閉戶路不拾遺，天下沒有官司，讓天下律師都失業(yè)。顯然這又有點夸張，但總可以想辦法減少官司吧 探究：有什么辦法才能減少官司呢？ （4）健全社會矛盾糾紛預(yù)防化解機制 要求：強化法律在維護(hù)群眾權(quán)益、化解社會矛盾中的權(quán)威地位，引導(dǎo)支持人們理性表達(dá)訴求、依法維護(hù)權(quán)益。完善調(diào)解、仲裁、行政裁決、行政復(fù)議、訴訟等有機銜接、相互協(xié)調(diào)的多元糾紛解決機制。 2.意義 ①形成全社會學(xué)法、信法、用法的氛圍，能夠增進(jìn)社會共識、維護(hù)社會秩序； ②能夠協(xié)調(diào)各方利益關(guān)系、化解社會矛盾、實現(xiàn)社會和諧。學(xué)生：思考回答問題。 預(yù)設(shè)回答：加強普法，增強公民法治意識…… 預(yù)設(shè)回答：依法懲罰，提高社會治理法治化水平…… 預(yù)設(shè)回答：法律援助是指由政府設(shè)立的法律援助機構(gòu)，組織法律援助的律師為經(jīng)濟(jì)困難或特殊案件的人給予無償提供法律服務(wù)的一項法律保障制度。 建設(shè)完備的法律服務(wù)體系 預(yù)設(shè)回答：人民調(diào)解……設(shè)計意圖：創(chuàng)設(shè)情境，通過材料分析，引導(dǎo)學(xué)生探究思考。環(huán)節(jié)五：課堂小結(jié)（略）環(huán)節(jié)六：課堂小練 1.法治社會，全社會對法治普遍信仰，表現(xiàn)在(　　) ①任何個人和組織都要學(xué)法、守法、懂法、用法 ②中國共產(chǎn)黨要帶頭守法，接受法律的領(lǐng)導(dǎo) ③全國人大要堅持依法立法、科學(xué)立法、民主立法 ④法律成為全社會所有人認(rèn)同并遵守的社會規(guī)范 A．①③ B．③④ C．①② D．②④ 2.“ 下沉法律服務(wù)資源，就地開庭解決糾紛，方便當(dāng)事人訴訟”是西安西關(guān)司法所巡回法庭的工作宗旨。該巡回法庭自2019年建立以來整合多方等力量，為案件當(dāng)事人提供“集成式、一站式”的“家門口”矛盾糾紛解決新模式，這種新模式： ①最大程度地發(fā)揮憲法的效力?、谑翘岣呱鐣卫矸ㄖ位降谋憩F(xiàn)　 ③是法律援助的具體新形式 ④有利于化解社會矛盾糾紛，維護(hù)公平正義 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④學(xué)生： 1.A 解析：中共要帶頭守法，但依法治國要堅持中共領(lǐng)導(dǎo)，②錯誤。法律成為普遍信仰并不等于所有人認(rèn)同并遵守，④錯誤。①③符合題意。 2.D 解析：“集成式、一站式”的“家門口”矛盾糾紛解決新模式，是基層組織和部門依法治理的表現(xiàn)，提高了社會治理法治化水平。有利于化解矛盾糾紛。②④表述正確。這里與憲法無直接聯(lián)系，應(yīng)該是發(fā)揮法律的效力，也看不出法律援助。①③排除。設(shè)計意圖：通過課堂小練，當(dāng)堂檢驗學(xué)習(xí)效果。
6.板書設(shè)計
7.作業(yè) 1.完成配套練習(xí) 2.預(yù)習(xí)新課
8. 特色學(xué)習(xí)資源分析、技術(shù)手段應(yīng)用說明 在技術(shù)手段應(yīng)用方面，運用學(xué)校多媒體設(shè)備，充分做好課前活動布置和預(yù)習(xí)工作安排。

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