資源簡(jiǎn)介

8、葉子上的小血管
一．教學(xué)目標(biāo)：
1.觀察葉子的外形以及葉脈的造型，能夠說(shuō)出葉脈的生長(zhǎng)規(guī)律。
2.選擇一片葉子最喜歡的或想象中的葉子，將它畫下來(lái)，著重表現(xiàn)美麗的葉脈。
3.感受葉脈的美麗與神奇，讓學(xué)生懂得要愛護(hù)樹葉、愛護(hù)樹木，也要愛護(hù)自己的生命。學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，形成合作意識(shí)。
二．教學(xué)重難點(diǎn):
重點(diǎn)：感受葉脈纖細(xì)的美麗，培養(yǎng)學(xué)生了解、觀察葉子的形狀、結(jié)構(gòu)、顏色、作用。
難點(diǎn):靈活運(yùn)用美術(shù)語(yǔ)言表現(xiàn)葉脈，并用語(yǔ)言或文字表達(dá)自已的感受。
三．教學(xué)準(zhǔn)備:
教師：各種葉子的實(shí)物、葉脈書簽、課件、多媒體教學(xué)系統(tǒng)、蠟筆、水彩工具、圖畫紙。學(xué)生：提前回家收集樹葉，觀察葉脈，了解有關(guān)葉脈的知識(shí)。蠟筆、水彩工具、圖畫紙。四。教學(xué)過(guò)程：
初步感受葉子的美，感知葉脈的存在
（出示人體血管圖）.讓大家看一下這是一張什么圖片？
我們都知道人體有著豐富的血管，同樣動(dòng)物也有，它們承擔(dān)著輸送養(yǎng)分、傳遞能量的作用，那么植物有沒有血管呢？
出示課件樹葉，讓學(xué)生觀察樹葉的形狀和顏色？從葉片中選一片最喜歡的葉子來(lái)夸一夸它的美。師隨機(jī)小結(jié)： 色彩美 形狀美。（板書課題）
4.讓學(xué)生拿起自己收集的樹葉用小手去摸一摸有什么感受？ 觀察一下，在這張葉片上，你還看到了什么？，你的葉子上有這些線嗎？你知道人們把他們叫做什么？（葉脈、葉莖）葉子上有許多線，這些不同的線就是葉子上的葉脈就同我們?nèi)说难芤粯樱椴既碛脕?lái)輸送水份、養(yǎng)份的。今天我們就一起來(lái)認(rèn)識(shí)這些小血管。
（二）感知、表現(xiàn)葉脈的生長(zhǎng)規(guī)律。
1.認(rèn)識(shí)網(wǎng)狀的葉脈
（1）請(qǐng)仔細(xì)看看自己收集來(lái)的葉子上的葉脈，他們的形狀完全一樣嗎？它的葉脈和屏幕上那張葉脈形狀完全一樣嗎？得出：相同形狀的葉子，它們的葉脈肯定是不完全一樣的。
（2）大屏幕展示：葉脈的標(biāo)本，師引導(dǎo)學(xué)生觀察這些葉脈——線的特點(diǎn)。 課件介紹主脈、支脈、次支脈。這些葉脈不光給葉子輸送營(yíng)養(yǎng)和水分還起到支撐葉子的作用并且吸收二氧化碳釋放氧氣使我們的空氣清新天空更藍(lán)。
2.認(rèn)識(shí)平行狀的葉脈，欣賞各種形狀的葉子和葉脈，感受葉脈的神奇魅力教師介紹網(wǎng)狀葉脈、平行葉脈和放射狀葉脈。
（1）我們一起認(rèn)識(shí)一下像蜘蛛網(wǎng)一樣的葉脈，師貼出板書：網(wǎng)狀葉脈的葉子圖是不是所有的葉子都是網(wǎng)狀的葉脈呢？欣賞課件——各種葉脈
(2）你還發(fā)現(xiàn)了什么形狀的葉脈？不交叉的——又叫平行形葉脈，重點(diǎn)欣賞。
3.放射狀葉脈就像人們放的五彩繽紛的煙火一樣。這些葉脈讓你聯(lián)想到了什么？找學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。 世界上的植物有上千萬(wàn)種，葉脈更是千變?nèi)f化。讓學(xué)生用一句話來(lái)夸夸它們。（五顏六色、形狀各異、神奇、美麗）
(三創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)想象，產(chǎn)生情感上的共鳴
好了同學(xué)們，欣賞這么美的葉子也看了這么神奇的葉脈我想給你們表演個(gè)魔術(shù)大家想不想看？（紙上變樹葉）設(shè)疑：讓學(xué)生討論是怎樣變得樹葉。
師解密講是利用油水分離的方法畫的，激發(fā)學(xué)生的繪畫興趣。
讓學(xué)生知道不同的繪畫的方法（蠟筆刮畫、油水分離、彩筆畫等）。
欣賞作品，感受線的藝術(shù)魅力，激發(fā)想象力，創(chuàng)造力。
欣賞其他小朋友的畫。
2.欣賞了這些畫，如果讓你再畫小血管，你有什么新的想法？學(xué)生交流。
3.讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)你喜歡哪一幅畫，說(shuō)說(shuō)你的想法。
（五）實(shí)踐創(chuàng)作，學(xué)會(huì)關(guān)心他人，形成合作精神老師這兒請(qǐng)來(lái)了大樹爺爺他想穿上同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的衣服 ，據(jù)說(shuō)大樹爺爺身上每一片葉子都會(huì)給人們帶來(lái)幸運(yùn)與幸福，如果你有這樣的葉子，你會(huì)把它送給誰(shuí)，你想把什么幸運(yùn)帶給他們？今天這節(jié)課讓我們一起來(lái)用你喜歡的方式展開你想象的翅膀畫出自己心中最美的葉子，貼到這棵樹上，讓幸運(yùn)的大樹快快長(zhǎng)滿茂密的幸運(yùn)葉子吧，把它送給每一個(gè)愛我們，關(guān)心我們的人，送給需要的人，愿他們像葉子一樣堅(jiān)韌、美麗、富有生命力！愿幸運(yùn)樹給他們帶去幸福與安定！小朋友們，繪畫葉子的方法有很多很多，下面請(qǐng)小朋友們打開書，看下書中的小朋友們都用了哪些方法？好嗎？（分析課本中葉子的表現(xiàn)方法）誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你看到的葉子是用什么方法畫出來(lái)的呢？那么，下面就讓我們一起動(dòng)手來(lái)試一試，好嗎？大家來(lái)看一下作業(yè)要求：1.用寫實(shí)或想象等各種（用多種線條組合、添加）的方法畫出最美的那片葉子。2.把畫好的葉子貼到黑板的樹上,讓 “幸運(yùn)樹”更加茂盛。 3.學(xué)生創(chuàng)作。播放音樂(lè)。
（六）在評(píng)價(jià)中升華、提升。
師：小朋友們， 下面就請(qǐng)你把你做的樹葉，粘貼在這上面，讓大樹更加茂盛起來(lái)，好嗎？下面快來(lái)吧！1.學(xué)生自評(píng)，互評(píng)，從小血管的造型，從想象、創(chuàng)造力、從葉子的整體擺布來(lái)評(píng)價(jià)。2.師點(diǎn)評(píng)，小結(jié)：希望長(zhǎng)著這么多茂盛而美麗葉子的幸運(yùn)樹帶著我們的祝福，給人們帶來(lái)幸運(yùn)，帶來(lái)美好的一切。
拓展運(yùn)用
師：小朋友們，通過(guò)大家的齊心合力，這棵大樹變得又茂盛，顏色又漂亮。其實(shí)，我們?nèi)~子的作用還有很多很多，我們可以制作葉子貼畫，或者用葉子做成小書簽等等都可以。小朋友們課下的時(shí)候可以自己動(dòng)手試一試把你做好的作品送給你的親人和朋友。

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