資源簡介

《銀飾之美》教學設計
教材分析
銀飾因其亮麗的色彩與其特有的材質特性，從古至今都深愛人們的喜愛。銀飾制作工藝在我國有著悠久的歷史，特別是我國許多少數民族，銀飾已成為他們民族文化的象征。本課學習是讓學生感受銀飾美麗的同時，采用合適的材料，利用不同的方法，制作一支美麗的仿銀發簪，屬于設計。應用學習范疇。本課從傳承民族優秀文化著眼，借鑒和運用傳統工藝的基本知識和方法，進行有目的的創意，設計，制作，有利于提升學生技術意識，培養學生敢于實踐的心理品質。
教學目標
了解苗族銀飾文化，感受銀飾之美。
掌握銀飾品基本款式的表現技法，利用多種不同的方法合作完成仿根發簪。
通過體驗特殊材料帶來的樂趣使學生養成善于關注身邊事物的好習慣。
教學重點
掌握銀飾品基本款式的表現技法，運用四種方法制作出一支發簪。
教學難點
掌握銀飾品基本款式的表現技法，利用多種不同的方法合作完成仿銀發簪。
教學準備
教師：課件 展板、范作等
學生：錫箔紙 一次性筷子 剪刀 雙面膠
教學過程
導入
創設情境
師：請大家欣賞幾張圖片，它們是什么？
在中國的銀飾文化中，苗族的銀飾文化有著舉足輕重的位置，讓我們走進苗族，感受銀飾之美！
視頻欣賞
師：看，我們的苗族銀飾做工精細，美妙絕倫，同學們，你們想不想擁有一件這樣的作品呀？但他們的造價卻十分的昂貴，怎么辦呢？（生答，可以找到相似的材料做一個）
師：老師今天也帶來了一個飾品，你們能找到嗎？你們看它是什么？是用什么材料做的？
讓學生近距離的觀看觸摸。
認識制作發簪的特殊材料------錫箔紙
師：這種紙易于撕，易于剪、容易定型的材料。顏色和白銀的顏色一樣。這里還需要一個小木棍。今天，我們就用它們來做一支仿銀發簪，我們一起來學習第十五課 銀飾之美活動一做發簪
板書課題
教授新課
初次嘗試，發現困難
師：請大家把書翻到44 45頁，仔細看書，帶著兩個問題。1、發簪有哪幾個部分組成？2、制作發簪的步驟有哪些？
總結，發簪由簪身 簪花 吊穗三個部分組成。
根據書上的制作方法選擇發簪的任意一個部分進行創作，時間三分鐘，在制作的過程中同學們遇到了哪些困難。
發現問題，解決問題
師：請同學們說一說，在制作的過程中遇到了哪些困難？
師任意的選擇一個部分示范一下（簪身）
師：同學們遇到了這么多的困難，下面請仔細觀看小視頻，看能不能幫你解決問題（播放視頻）
師：看完了簪花的制作方法，老師來考考大家（出示學生作業展示板，）說說這是用什么方法制作的？這些做的都是什么？
總結：繞 搓揉 有植物 有動物
我們把之前做好的簪身和簪花組合在一起，老師用了什么工具？（雙面膠）同學們，看一下，現在還少什么？（生：吊穗）
之前我們看了書，上面教我們一個非常好的方法做吊穗的，誰愿意上臺和老師一起來做個吊穗的？（師生合作）
最后我們把它們一起組合起來
學生制作 教師指導
點評作業
把做好的作業放在展板上
在剛剛的制作過程中，我們除了老師教的那四種方法，還有什么好的方法制作銀飾品的呢？
師評 自評 互評
拓展
各種廢舊材料制作的創意作品圖片欣賞
師：只要我們有一雙善于發現美的眼睛，我們都可以創造出各種優秀的作品。

展開更多......

收起↑