資源簡介

面具
教學目標
(1) 通過對面具的文化的學習,認識面具的演變、發展過程。通過對面具的欣賞,了解不同地域、民族的情感表達方式和審美習慣,培養學生豐富的的情感。從文化、民族等多角度認識面具藝術從而進一步了解面具的文化內涵。
(2) 通過對面具藝術的欣賞,分析面具的造型、色彩、材質特征,了解面具的設計特點和造型方法,培養學生審美能力。
(3) 初步學會面具的設計與制作。選用恰當的材料,運用剪、刻、粘貼、彩繪等技法,設計制作出平面或者立體的面具。在與學生合作完成作業時,鍛煉協作能力,培養互助精神。
(4) 通過面具表演,使學生親身體驗面具帶給自己的樂趣,感受面具獨特的藝術魅力。認識面具藝術對環境、對氣氛所起到的烘托作用。
教材分析
本課的設置,改變以往課程中只側重于面具的制作技術上,而忽視對美術文化學習的做法,引導學生關注在人類社會的發展進程中,面具的由來、演變和不斷變化的過程,了解不同國家、地域、民族對面具的理解,以及出于這種理解對面具產生的不同情感、態度和審美習慣。了解面具的造型特點、材料特點,面具表現人物的形象特征和性格特征的常用手法,了解面具與人類、與社會發展的關系,從而進一步認識面具深刻的文化內涵,“在廣泛的文化情境中認識美術。”
重點難點
重點:
了解面具文化,通過對面具藝術的欣賞,分析面具的造型、色彩、材質特征,了解面具的設計特點和造型方法。選用恰當的材料,運用剪、刻、粘貼、彩繪等技法,設計制作出平面或者立體的面具。通過面具表演,使學生親身體驗面具帶給自己的樂趣,感受面具獨特的藝術魅力。
難點:
設計制作出有新意、藝術效果獨特的面具。
教學過程
活動1【導入】看圖導入
以面具在生活中的運用為切入點,讓學生探討發現面具的發展及作用;
【思考】這些人在做什么 ---看圖片
活動2【講授】【小結】
面具最初用于對妖魔鬼怪的驅趕,對圖騰的崇拜,對英雄的歌頌,對美好生活的向往。
現在的面具已不僅僅用于祭祀,而是成為戲劇、舞蹈表演的道具。
活動3【活動】欣賞面具
1. 對面具的欣賞,了解不同地域、民族的面具文化并通過分析面具的造型、色彩、材質特征,了解面具的設計特點和造型方法。
藏面具
活動4【活動】【小結】
威尼斯狂歡節面具
造型夸張
色彩鮮艷
具有濃郁的地方特色
通過學生作業欣賞,了解面具制作。結合課堂互動環節,讓學生親身感受面具帶來的樂趣。激起學生對面具制作的興趣。且引出面具的制作方法。
活動5【活動】看視頻
一起來扮演
插入視頻歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》
活動6【活動】動手制作面具
1. 繪制,涂色和粘貼
2. 造型獨特,色彩豐富
3. 剪、刻
4. 組合,粘貼
師生活動
1. 運用剪、刻、粘貼、彩繪等技法,設計制作出新穎有個性的面具。
2. 通過風采展現,師生互動環節,提高學生的欣賞能力和語言表達能力。
活動7【作業】課后作業
回家繼續完成面具,下節課帶回校

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