資源簡介

色彩的搭配
教學目標
1、知識目標
通過對民間美術的欣賞分析,初步了解、掌握民間美術色彩設色特點、搭配特點。
2、能力目標
學習運用對比的手法進行民間美術色彩創作。學生通過對問題的研究,提高自主學習的能力。
3、情感目標
理解民間藝術的文化內涵,從自身做起珍視自己身邊的民間美術,努力學習并傳承。
重點難點
教學重點
明確民間藝術色彩搭配的主要特點。
教學難點
具體了解并運用民間美術色彩搭配的規律進行創作。
教學過程
活動1【導入】回顧舊知、創設情境、引入新課
(一)、導入
上課前請同學們與老師一同欣賞我在各地旅游時帶回的紀念品及老師自己做的一些作品,在欣賞的同時,大家與老師一同回憶一下上節課我們所學習的中國民間美術的種類。
老師準備多種民間美術作品布置教室營造環境氣氛、并用實物幫助學生再記憶扎染、蠟染、剪紙、布玩具十二生肖、布老虎、五毒兜、鏤空雕、小梅花鹿、十字繡及補繡鞋墊、小布老虎鞋、北京生肖泥塑、燕沙風箏、草扎動物、皮影、民族織錦、雙魚、少數民族的刺繡)
學生口述教師板書
民間玩具(泥塑玩具、布藝玩具、麥桔玩具)刺繡(織錦)、雕刻(圓、浮、鏤雕)、風箏、皮影、剪紙、糖人、面塑、布藝(服裝、扎染、蠟染)、銀器、年畫(門神)
活動2【導入】過渡語
過渡語 上節課,我們學習并了解了什么是民間美術、種類、民間美術形象的內涵幾個方面的內容,如果說民間美術的形象代表著中國民族的博大精深的思想,那么,民間美術的色彩則代表著中華民族熱情、開朗的性格。這節課就讓我們研究一下民間美術的色彩搭配。
活動3【導入】自主提問、歸納學習重難點
(二)、設問一當我們看到這個課題時,你針對這個課題能提出哪些問題或者說課依據課題分析,你想在這節課了解及掌握哪些知識
板書生提出的問題
色彩搭配的特點是什么為什么這樣搭配如何給民間美術作品搭配色彩色彩有什么象征意義民間美術作品都用哪些顏色進行色彩搭配
下面讓我們帶著這些問題一起來學習
活動4【導入】圖片賞析、歸納設色特點
(三)、總結民間美術的設色特點
出示課件圖片,讓學生自己觀察它們的色彩,談色彩給他們帶來的視覺感受。
師歸納并板書
民間美術設色特點重視視覺效果、設色講究、色彩鮮艷、對比強烈、兼顧色彩的調和、表達出質樸、真摯、熱烈的情懷。
過渡語1民間美術中常用的顏色被稱為“五彩”即青、赤、黃、白、黑。泛指各種顏色,五行中分別代表著金、火、木、水、土。同時也象征著東、南、西、北、中,蘊含著五方神力。
過渡語2民間美術的設色特點也是我們在為民間美術作品進行上色時首要考慮的基本因素。在此基礎上我們來看一下民間的藝術家們進行色彩搭配時有什么秘笈。
活動5【導入】學記口訣、品味經典
(四)、出示民間藝人的設色口訣,讓學生自讀、找學生讀、老師示范讀。(讀出民間的味道,易學易記易上口的語調特點、通過讀讓學生記憶口訣)
“紅與黃,喜煞娘”,要求揚,一片黃”,“紅搭綠,一塊玉”,“要想俏,加點孝”,“濃艷郁,黑為貴”,“紫是骨頭,綠是筋,配上紅黃色更新”,“色要少,還要巧,看你使得巧不巧”,“紅要紅得鮮,綠要綠得嬌,白要白得凈、黑要黑得妙”。
活動6【導入】賞析圖片，分析色彩搭配特點
(五)、民間美術色彩搭配特點
出示圖片,與學生一起分析這些口訣是如何在民間美術中運用的,總結民間美術色彩搭配的特點(方法)。
分別從以下方面分析1、各圖片用了哪句口訣
2、補色對比、明度對比、面積對比、
純度對比、冷暖對比
活動7【導入】知識再梳理
(六)、知識再梳理
1、民間美術設色特點
2、民間美術的色彩搭配特點(方法)
活動8【導入】比眼力找問題
(七)、看誰眼力好
問題作品欣賞、讓學生自己總結設色時及色彩搭配時要注意避免的問題。如缺少主色調、用色太雜
活動9【導入】課堂練習、展示評價
九、課堂練習、展示評價
作業用手中的畫稿,按本課學習的民間美術配色
方法填色。看誰的作品更具有民間味道
要求、評價點色彩鮮明,對比強烈。
突出民間美術作品韻味。
活動10【導入】課后拓展
十、民間美術的色彩搭配在生活中的應用
出示圖片
活動11【導入】課堂小結
十一、課堂小結
民間美術經常使用的色彩大體只有六種,但在勤勞智慧的勞動人民靈巧的手下卻變得千姿百態、異彩紛呈。而我們同學通過這節課的學習,不光了解了許多民間美術的知識,更創造出如此出色的作品。同學們都知道一句話“越是民族的就越是世界的”作為內初班的同學,我們更應在今后的生活中多去了解和掌握自己本民族的民間藝術,并將之學習與傳承。

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