資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
人音版三下第七單元第3課時《甜甜的秘密》教學設計
課題 甜甜的秘密 單元 7 學科 音樂 年級 三年級
學習目標 知識與技能：能夠用自然的聲音、準確的節奏和音調有感情地演唱《甜甜的秘密》這首歌。過程與方法：在歌曲學唱過程中學習正確的演唱姿勢和呼吸方法。情感態度與價值觀：通過表演歌曲,抒發對老師深深的情意。
重點 學唱《甜甜的秘密》,表達對老師的尊敬和愛戴。
難點 準確演唱附點八分音符和八分休止符。準確演唱相似樂句的旋律。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 教師展示出老師關愛學生的照片 你能合適的詞匯來形容老師嗎？ 激發興趣，引 課題。
講授新課 歌曲欣賞：教師播放歌曲視頻并講解——歌曲借物抒情，通過饒有趣味的活動，揭示了學生的心理，唱出了對老師的熱愛之情。教師范唱：教師跟著伴奏音頻范唱并講解節奏訓練：教師出示節奏型指導學生練習。旋律學唱：教師伴奏，指導學生哼唱旋律。教師伴奏指導學生填詞練唱并講解——歌曲分為兩個樂段。歌曲分析第一樂段：把學生一連串“悄悄”的動作表現得淋漓盡致、栩栩如生。藏秘密、悄悄地第二樂段：表達了學生盼望老師發現“秘密”的急切心情。期盼發現秘密激動的教師播放伴奏音頻指導學生完整的演唱歌曲。 學生欣賞視頻并試著說一說歌曲表達了什么？學生欣賞教師范唱并回答：歌曲的節奏、速度、旋律和情緒是怎樣的？學生看圖示練習節奏，注意休止符的地方。學生找到旋律中的休止符之處，并畫出來，在前面的部分找到旋律中變化重復的兩個樂句，在后面的部分畫一畫旋律線唱一唱。學生跟伴奏自己試著填詞唱一唱，并分析歌曲結構。學生分別演唱兩個樂段并分析：第一樂段表現了學生怎樣的動作和心理？第二樂段表達了學生怎樣的心理？7、學生帶著對歌曲的理解完整的演唱歌曲。 1、初次欣賞給學生一個完整的印象。再次欣賞，加深印象，感受歌曲的要素歌曲中難點節奏型的練習。培養學生的視唱能力。培養學生的自主學習的能力。培養學生的分析能力和表達能力。7、檢驗學唱成果。
合作探究 教師給學生分成行動組和演唱組并指導學生表演。 A演唱組學生先演唱，行動組學生按提示進行表演。B學生圍著老師一起唱，標注的地方需要學生來做動作。 培養學生的表現力。
課堂小結 孩子們，你們每一次的進步，禮貌的言行，優異的成績都是送給老師最好的禮物。讓我們把心底對老師最深的祝福大聲的說出來吧！ 學生總結本課內容。 在總結本課內容的同時對學生進行思想教育。
板書
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世紀教育網(www.21cnjy.com)(共21張PPT)
甜甜的秘密
人音版 三年級下
教學目標
知識與技能
能夠用自然的聲音、準確的節奏和音調有感情地演唱《甜甜的秘密》這首歌。
過程與方法
在歌曲學唱過程中學習正確的演唱姿勢和呼吸方法。
情感態度與價值觀
通過表演歌曲,抒發對老師深深的情意。
新知導入
新知講解
歌曲借物抒情，通過饒有趣味的活動，揭示了學生的心理，唱出了對老師的熱愛之情。
新知講解
節奏 速度 旋律 情緒
緊密 稍快 跳動 真摯地
新知講解
節奏訓練
新知講解
節奏訓練
新知講解
視唱練習
找到旋律中的休止符
新知講解
視唱練習
找到旋律中變化重復的兩個樂句
新知講解
視唱練習
畫一畫 唱一唱
新知講解
歌曲分為幾個部分？
新知講解
第一樂段，把學生一連串“悄悄”的動作表現得淋漓盡致、栩栩如生。
藏秘密
悄悄地
新知講解
第二樂段表達了學生盼望老師發現“秘密”的急切心情。
期盼發現秘密
激動的
新知講解
帶著對歌曲的理解一起來唱一唱吧！
行動內容A
演唱組→
演唱組→
行動組→
行動組→
合作探究
行動內容B
合作探究
課堂總結
孩子們，你們每一次的進步，禮貌的言行，優異的成績都是送給老師最好的禮物。讓我們把心底對老師最深的祝福大聲的說出來吧！
板書設計
作業布置
你知道哪些歌頌老師的歌曲或者詩歌，表演給老師。
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php

展開更多......

收起↑