資源簡介

為用品添裝飾
教學(xué)目標(biāo)
知識目標(biāo):
居室美化的設(shè)計(jì)與效果圖制作
能力目標(biāo):
培養(yǎng)學(xué)生用細(xì)膩的思維對家居環(huán)境設(shè)計(jì)的能力
情感目標(biāo):
培養(yǎng)學(xué)生樂于美化生活的態(tài)度,養(yǎng)成細(xì)致、耐心、認(rèn)真完成制作的學(xué)習(xí)態(tài)度。
合作過程中既有自信,也要有互相包容的胸懷。從而產(chǎn)生追求、創(chuàng)造美好生活的愿望。
學(xué)情分析
知識儲備:
色彩搭配知識
能力儲備:
具有一定的平板電腦操作能力,語言表達(dá)能力
心理特征:
自主意識增強(qiáng),有自己的想法,喜歡表達(dá)自己意愿。叛逆期的開始,特別自我,通過合作,將學(xué)生引導(dǎo)到正確的方向。
重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn):
在綜合實(shí)踐的知識探究中,體會生活中的美,掌握至少一種居室布置設(shè)計(jì)方法。
教學(xué)難點(diǎn):
注重學(xué)習(xí)中的互動(dòng)、交流,突破陳舊單向的美術(shù)教學(xué)觀念,樹立實(shí)踐探究學(xué)習(xí)習(xí)慣,使創(chuàng)新意識、功能意識和審美意識完美結(jié)合。
教學(xué)過程
1.創(chuàng)設(shè)情境,設(shè)問質(zhì)疑。
師:(放一段同齡人的煩惱視頻)相信同學(xué)們生活中也有同樣的煩惱,缺乏設(shè)計(jì)的家居布置令人感覺凌亂、沒有主題,或者陳舊的設(shè)計(jì)理念讓人覺得乏味。今天這節(jié)課,我們就來做一回設(shè)計(jì)師,布置出一個(gè)理想的家,解決這些煩惱。
板書課題《為用品添裝飾》。
2.合作闖關(guān),引導(dǎo)探究。
師:設(shè)計(jì)之前老師想考驗(yàn)一下同學(xué)們,看看你們具備不具備成為一個(gè)優(yōu)秀設(shè)計(jì)師的條件。
第一關(guān):色彩關(guān)
1)復(fù)習(xí)色彩知識:通過色相環(huán)進(jìn)行搶答
2)FLASH課件。讓學(xué)生嘗試怎樣能搭配出和諧又富有變化的色彩空間。
3)小結(jié),板書。
第二關(guān):家具關(guān)
多媒體課件讓學(xué)生為空間選擇合適的家具,并合理擺放。
階段小結(jié):
1）體現(xiàn)主人品味。
2）家具擺放錯(cuò)落有致。
3）空間利用合理。
4）色彩和諧富有變化。
3.作品欣賞,激發(fā)靈感。
師:在剛才的活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們很有創(chuàng)意,很新穎,很有個(gè)性。那剛剛視頻中的居室,同學(xué)們有改造設(shè)想了嗎 小組討論,改造方案闡述。
師:同學(xué)們的想法各有千秋,那我們看看交換空間的設(shè)計(jì)師是怎么給她改造的。
4.自主創(chuàng)新,大膽實(shí)踐。
師:看過剛才的視頻,相信又激發(fā)起同學(xué)們不少的靈感。有的同學(xué)已經(jīng)躍躍欲試了,那接下來的時(shí)間請同學(xué)們設(shè)計(jì)一個(gè)屬于自己的小天地,我們來舉辦一個(gè)“我的房間我做主”居室設(shè)計(jì)大比拼活動(dòng),看看咱們班哪位設(shè)計(jì)師的作品最受青睞。
提出設(shè)計(jì)要求:大膽運(yùn)用不同的材料和手段、作品新穎有創(chuàng)意、布局合理風(fēng)格獨(dú)特。
5.作品展示,激勵(lì)評價(jià)。
評價(jià)依據(jù):
1、能否認(rèn)真參與預(yù)習(xí),包括測量尺寸,制作房間底圖,按比例算出各種家具擺放的尺度,并畫出簡單速寫。(其中包含數(shù)學(xué)及手繪線條表現(xiàn)事物的能力)
2、能夠與小組同學(xué)合作學(xué)習(xí),并對他人作品給予正確評價(jià)。
3、學(xué)會查資料和用資料,有目的地在網(wǎng)絡(luò)和圖書館查找、收集資料。并能夠?qū)Y料進(jìn)行分析、歸類、整理。
4、能否用清晰、完整的圖形及語言來表達(dá)自己作品中獨(dú)到想法。
5、作業(yè)完成是否整潔、精美。

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