資源簡介

賀卡——情感的留言板
一、教材分析：
賀卡設計構思與利用材料進行手工制作是完成本課教學任務的兩個基本環節。學生們通過了解賀卡的由來、功能、內涵、種類和設計制作的意義，加深理解設計與生活的密切關系，并通過運用已學過的平面設計知識進行賀卡的設計與制作，培養形象創造思維能力、審美情趣和綜合設計能力。
二、學情分析：
學生已具備一定的分析、判斷、邏輯思維能力。在學習和生活中對賀卡已經有一定的認識和接觸，但是對于賀卡的構圖和設計制作方法認識仍比較模糊，通過本課的學習，能讓學生從理論的角度對賀卡有較深刻的認識并運用到實踐中，從而培養學生對賀卡的興趣。
三、教學目標：
知識與能力：學會賀卡的設計與制作。
過程與方法：欣賞，講解演示和制作相結合。
通過賀卡的制作，培養尊敬師長，友愛同學的品德增進師生感情。
四、教學重難點：
教學重點：用剪貼手法設計和制作賀卡。
教學難點：1、構圖設計。2、恰當選擇材料。
五、教學方法：教學方法：欣賞，講解演示和制作相結合。
六、教學媒體：
黑板、多媒體、繪畫材料。
七、教學過程：
課 題 賀卡——情感的留言板 授課時間
課 型 設計課 授 課 人
教學
目標 知識與能力 學會賀卡的設計與制作。
過程與方法 欣賞，講解演示和制作相結合。
情感與價值觀 通過賀卡的制作，培養尊敬師長，友愛同學的品德增進師生感情。
教學重點 用剪貼手法設計和制作賀卡。
教學難點 １、構圖設計。２、恰當選擇材料。
教學環節 教師活動 設計意圖
導入新課
講授新課
提問：
1、在重大節日、紀念日、生日互相贈送的有紀念意義的精美藝術品是什么？（賀卡）
賀卡按不同的方法，可分為哪幾類？
用途：賀年卡、圣誕卡、尊師卡、生日卡等。
頁數：單頁卡、折頁卡。
外形：平面的、立體的。
有聲的、橫式的、豎式的、心形的、樹葉形的、不規則形的等等。
3、那么賀卡的作用是什么呢？（愛心與祝愿）
（學生討論）
教師導語：賀卡能顯示愛心，表達美好的祝愿，給我們增添歡樂，友誼和節日氣氛，如查我們能夠運用自己已掌握的基礎知識，自己動手制作，那么，不但能夠節約，而且會使人更感親切，更有意義，那么，本節課我們就來設計制作一張賀卡。（板書課題）
展示一組賀卡的圖片。
小組討論：（學生展示、講解。）
制作賀卡的方法有幾種？
（1）剪切法 （2）組合法
（3）粘貼法 （4）對印法
（5）涂畫法 （6）板畫法
2、賀卡的制作步驟：
（1）構思、設計
（2）選材、配色。
（3）剪貼。
（4）書寫或剪貼贈言。
（5）整理畫面。
小組合作完成任務分組討論練習，學生派代表展示作品，講解自己小組的設計意圖：贈送對象、贈送原因，所繪內容等。
（1）與學生一起分析、講評作業，并對優秀作業進行表揚。
（2）學生互相交換賀卡。
讓學生總結概括本節課的學習內容。
導入本節課的內容，調動學生的學習積極性。培養小組合作能力、分析能力。
掌握制作方法。
培養學生的動手能力。
培養學生評價、概括能力。
作 業 每人設計制作一張賀卡。
八、教學反思：
本節課每次遇到問題，都是由學生小組討論來解決的，學生討論的積極性很高，每個問題討論的結果都很明顯，每個問題都總結出了關鍵點，本節課總的看來，圓滿的完成了教學任務，但是，本節課的最主要的不足，就是在學生制作前，沒有明確制作方法，雖然，學生小組討論了制作方法，但是學生說的并不是很明確，也沒有總結到最關鍵的地方，所以這個位置是本節課最不好的地方，所以導致學生制作的時候時間用的很長，導致時間長了一些，但是最后的結果學生都完成了制作，最后的一個環節是本節課的最大亮點，我讓每個學生都在賀卡上寫上自己的祝語，所以，這一個環節，把本節課提到了最高點，也使學生的情感得到了更好的發展。

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