資源簡(jiǎn)介

第19課 《社會(huì)生活的變遷》 教學(xué)設(shè)計(jì)
一、課程標(biāo)準(zhǔn)
二、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與能力 了解改革開(kāi)放前后，人們?cè)谏鐣?huì)生活方面發(fā)生的變化以及中國(guó)在交通、通訊方面的進(jìn)步。培養(yǎng)學(xué)生用圖片、史料等資料分析對(duì)比的能力。
過(guò)程與方法 鼓勵(lì)學(xué)生采訪或社會(huì)調(diào)查，收集改革開(kāi)放前后人們?cè)谝?、食、住、行、用方面的變化為第一手資料，培養(yǎng)學(xué)生搜集與整理資料的能力。利用多媒體展示一些數(shù)據(jù)，用數(shù)字有力說(shuō)服，實(shí)施探究式學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)學(xué)生的辯證思維能力；通過(guò)講述改革開(kāi)放前后人們衣食住行用等方面的變化，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。
情感態(tài)度與價(jià)值觀 了解人們?cè)谏鐣?huì)生活方面發(fā)生的前所未有的變化，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨、熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)社會(huì)主義的感情。通過(guò)社會(huì)生活的變遷的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立并踐行社會(huì)主義與核心價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生積極的心態(tài)，對(duì)中國(guó)未來(lái)發(fā)展充滿信心。
三、教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：改革開(kāi)放前后，人們衣食住行的變化。
教學(xué)難點(diǎn)：社會(huì)生活變遷的原因；幫助學(xué)生正確理解交通、通信的進(jìn)步對(duì)社會(huì)進(jìn)步的重要作用。
四、教學(xué)過(guò)程
【導(dǎo)入新課】
出示材料：我們不遠(yuǎn)的將來(lái)生活的樣子——5G將打破智能化生活的門(mén)檻
教師講述：生活智能化，是近年來(lái)消費(fèi)電子和移動(dòng)通訊行業(yè)發(fā)展的一個(gè)重要方向。我們可以看到智能穿戴、智能家居、VR/AR和無(wú)人駕駛一個(gè)接著一個(gè)地走熱，甚至現(xiàn)在連門(mén)鎖都在搞智能化。智能化指的是將傳統(tǒng)的硬件產(chǎn)品進(jìn)行智能化改造，并賦予它們連接能力，也就是“智能+連接”。
然而，雖然智能穿戴、智能家居等行業(yè)已經(jīng)走熱了很長(zhǎng)一段時(shí)間，但暫時(shí)還沒(méi)有取得突破性的發(fā)展。其中關(guān)鍵問(wèn)題就在于網(wǎng)絡(luò)連接，在現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)下，雖然速度一直在提升，但由于功耗高、可用頻段少和高時(shí)延等限制，很難將所有硬件設(shè)備連接在一起，它們只是單獨(dú)獲得了連接能力，而并沒(méi)有實(shí)現(xiàn)真正的連動(dòng)，就更不要說(shuō)“萬(wàn)物互聯(lián)”的概念了。也就是說(shuō)，生活智能化需要做到“智能+連接+連動(dòng)”，而5G的到來(lái)將會(huì)徹底打破現(xiàn)在“連接”和“連動(dòng)”的門(mén)檻。正如前面所述，5G擁有速度快、頻段多、功耗低和低時(shí)延的特點(diǎn)。5G給我們連接生活帶來(lái)的影響主要分為三類：超高速率的移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)（增強(qiáng)型移動(dòng)寬帶）、促進(jìn)可靠性技術(shù)和服務(wù)的發(fā)展（關(guān)鍵業(yè)務(wù)型服務(wù)），以及萬(wàn)物互聯(lián)（海量物聯(lián)網(wǎng)）。
展示材料：
教師：同學(xué)們，看老師手里拿的這兩樣?xùn)|西是什么呀？
學(xué)生：毛主席語(yǔ)錄、紅包。
教師：這兩樣風(fēng)馬牛不相及的東西老師為什么會(huì)把它們放在一起呢？
學(xué)生：因?yàn)槎际羌t色的。
教師：紅色代表喜慶。這兩樣?xùn)|西放在一起是因?yàn)樗鼈冊(cè)诓煌哪甏洚?dāng)過(guò)新人的禮物。這兩樣?xùn)|西的變化說(shuō)明我國(guó)在改革開(kāi)放后人民的生活發(fā)生了翻天覆地的變化。那么這種變化的具體表現(xiàn)有哪些？為什么會(huì)發(fā)生這么大的變化呢？通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，相信你會(huì)找到答案。
【板書(shū)課題】第19課：社會(huì)生活的變遷。
目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：日常生活的變化
1．【合作探究】閱讀教材，指出日常生活的變化的背景
提示：新中國(guó)成立后，人民的生活水平逐步提高，特別是改革開(kāi)放以來(lái)，人們?cè)谝?、食、住、行、用各方面都發(fā)生了前所未有的巨大變化，到20世紀(jì)末，我國(guó)在整體上進(jìn)入了小康社會(huì)。
展示：
2．讀教材，分組討論：請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合課本比較一下改革開(kāi)放前后人們生活在衣、食、住、用方面有哪些變化。
提示：(1)衣：從買(mǎi)衣憑布票，色彩、樣式單一到衣著豐富多彩。(2)食：從食物比較單一到不但能“吃飽”，還要“吃好”。(3)住：改革開(kāi)放前，人們住房比較擁擠，改革開(kāi)放后，人均居住面積擴(kuò)大，裝修和居住環(huán)境改善。(4)用：改革開(kāi)放以前是四大件——三轉(zhuǎn)一響，改革開(kāi)放后是新四件。
展示：
3．教師總結(jié)：改革開(kāi)放前，由于經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不高，物質(zhì)供應(yīng)嚴(yán)重匱乏，限制了人們提高生活水平；改革開(kāi)放后，經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，物質(zhì)豐富，人們的生活水平不斷提高，我們的生活可謂芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高。
目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：交通、通信的不斷發(fā)展
(一)交通
1．閱讀教材，結(jié)合下列材料，歸納交通發(fā)展的表現(xiàn)
圖片展示：
材料一：
中國(guó)高鐵
材料二：到2016年年底，中國(guó)鐵路運(yùn)營(yíng)里程已經(jīng)達(dá)到12.4萬(wàn)公里，特別是高鐵建設(shè)取得了突出成績(jī)，高鐵的運(yùn)營(yíng)里程已經(jīng)達(dá)到2.2萬(wàn)公里，運(yùn)營(yíng)里程占到全世界高鐵總量的65%左右。
2．引導(dǎo)學(xué)生思考：交通事業(yè)的發(fā)展帶來(lái)了怎樣的影響？
提示：隨著交通設(shè)施的改善和人民生活水平的提高，人們的出行方式也發(fā)生了很大變化。
概括改革開(kāi)放前后，人們的衣食住行用。
(二)通信
1.圖片展示：
衛(wèi)星通信
2.出示材料：說(shuō)說(shuō)當(dāng)今使用手機(jī)、電腦、互聯(lián)網(wǎng)的現(xiàn)狀
3.教師鼓勵(lì)學(xué)生講述：新中國(guó)成立后我國(guó)通信事業(yè)的發(fā)展。
提示：改革開(kāi)放后，電信產(chǎn)業(yè)迅速發(fā)展，如今，我國(guó)的電信網(wǎng)絡(luò)規(guī)模和用戶數(shù)均居全球第一。
4.教師講述，未來(lái)的互聯(lián)網(wǎng)。
5.引導(dǎo)學(xué)生思考：通信事業(yè)發(fā)展的影響？
提示：通信事業(yè)的發(fā)展和通信方式的變遷，使信息的傳遞變得快捷和簡(jiǎn)便，深刻地改變著人們的思想觀念和生活方式。
6.出示材料，提問(wèn)：針對(duì)交通和通信業(yè)中存在的問(wèn)題，請(qǐng)你提出相應(yīng)的解決方式。
但同時(shí)也應(yīng)看到，我國(guó)交通運(yùn)輸和郵電通信業(yè)仍存在很多問(wèn)題，城市交通擁擠問(wèn)題仍然
存在，各種運(yùn)輸方式銜接仍不流暢，綠色交通發(fā)展還有較大上升空間，網(wǎng)絡(luò)和信息安全問(wèn)題日益突出，通訊網(wǎng)絡(luò)質(zhì)量和技術(shù)較發(fā)達(dá)國(guó)家仍有差距等等。展望未來(lái)，隨著全面深化改革的推進(jìn)，交通運(yùn)輸業(yè)和有點(diǎn)通信業(yè)必將迎來(lái)更光明的前景，不斷向著“交通強(qiáng)國(guó)”“網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)”的目標(biāo)昂首邁進(jìn)。
——《改革開(kāi)放40年》編寫(xiě)組編《改革開(kāi)放40年》
提示：公交優(yōu)先、使用清潔燃料、發(fā)展軌道交通、提升市民素質(zhì)等；提高用戶的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)、加強(qiáng)對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)、加強(qiáng)相關(guān)法律法規(guī)的制定、加強(qiáng)科技研究和投入……
【合作探究】結(jié)合材料與所學(xué)，概括改革開(kāi)放后，人民生活水平不斷提高的原因。
提示：
①改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得巨大成就；
②人民收入不斷提高；
③人們的思想觀念發(fā)生變化。
④黨和政府以人為本，不斷調(diào)整經(jīng)濟(jì)發(fā)展政策，制定了正確的發(fā)展綱要
五、課堂總結(jié)
人們的生活方式發(fā)生了巨大變化，人們的生活質(zhì)量提高了，交通、通信體系完善了。而這些巨大變化得益于改革開(kāi)放政策的正確實(shí)施，得益于中國(guó)共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，得益于國(guó)家堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，得益于全國(guó)各族人民努力奮斗拼搏，是老一代革命先烈、仁人志士偉大夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)，也是我們繼續(xù)闊步前進(jìn)的起點(diǎn)和基礎(chǔ)。正如習(xí)近平總書(shū)記所說(shuō)：中國(guó)夢(mèng)是文化強(qiáng)國(guó)夢(mèng)，經(jīng)濟(jì)富民夢(mèng)，也是民族復(fù)興夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)應(yīng)該成為我們每一個(gè)中華兒女共同的奮斗目標(biāo)和精神追求！
六、板書(shū)設(shè)計(jì)
七、教學(xué)反思
這節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與人們的現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系密切，學(xué)生也正在經(jīng)歷、感受這個(gè)飛速發(fā)展變化的時(shí)代，學(xué)習(xí)起來(lái)會(huì)有較濃厚的興趣。教學(xué)過(guò)程自始至終貫穿著“變”字，多樣性、多視角、多層次、多形式地為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件，有助于學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高和個(gè)性的健康發(fā)展，為學(xué)生以后的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供了很好的幫助。
由于是非重點(diǎn)課文，在素材上準(zhǔn)備得不是很充足，應(yīng)該進(jìn)行適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充。
八、當(dāng)堂檢測(cè)
1.新中國(guó)成立以來(lái)，特別是改革開(kāi)放以來(lái)，影視藝術(shù)快速發(fā)展，人民群眾喜愛(ài)的影視片快速發(fā)展，音樂(lè)、舞蹈、雜技也快速發(fā)展，這( D )
A．大大豐富了人民的物質(zhì)文化生活
B．有效抵制了西方資產(chǎn)階級(jí)的文化入侵
C．中西文化完全融為一體
D．大大豐富了人民的精神文化生活
2.20世紀(jì)50－70年代，勤儉節(jié)約、無(wú)私奉獻(xiàn)是中國(guó)社會(huì)風(fēng)尚的主流；如今，注重環(huán)保、講究衛(wèi)生、賑災(zāi)慈善的 社會(huì)風(fēng)尚，逐步形成。影響中國(guó)社會(huì)風(fēng)尚不斷變化的主要因素是( A )
改革開(kāi)放的推進(jìn)
B．經(jīng)濟(jì)建設(shè)的發(fā)展
C．生活條件的改善
D．衛(wèi)生知識(shí)的普及
3.人民的衣食住行折射出新中國(guó)時(shí)代的變遷。右圖中的時(shí)裝表演，最有可能出現(xiàn)在( C )
A．三大改造時(shí)期
B．第一個(gè)五年計(jì)劃時(shí)期
C．改革開(kāi)放新時(shí)期
D．人民公社化運(yùn)動(dòng)時(shí)期
4.1987年北京居民人均消費(fèi)糧食123.6公斤，比1978年減少59.1公斤，下降32.3%。對(duì)此現(xiàn)象解釋最為合理的是( B )
A．北京糧食供應(yīng)緊張，糧食供不應(yīng)求
B．改革開(kāi)放后，居民膳食結(jié)構(gòu)日益多樣化
C．國(guó)家優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)，農(nóng)業(yè)發(fā)展緩慢，長(zhǎng)期滯后
D．居民工資低微，無(wú)力購(gòu)買(mǎi)糧食
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