資源簡介

趣味抽獎
教學目標：
【知識目標】
1. 通過抽獎程序的設計，初步掌握Scratch中隨機數模塊的應用。
2. 通過抽獎程序的設計，初步掌握Scratch廣播模塊的應用。
3.通過抽獎程序的設計，了解用角色造型存儲圖片數據。
4.通過抽獎程序的設計，了解Scratch中用變量模塊實現隨機數據的存儲。
【能力目標】
1．通過抽獎程序的設計，讓學生進一步了解隨機數據的獲取、存儲和表達的過程。
2．通過抽獎程序設計的活動，引導學生思考生活中那些地方應用了抽獎程序這樣類似問題，啟發學生設計不同的抽獎方案。
【情感目標】
1. 主動邀請他人分享成果，表達自己的設計思路，愿意合作交流。
教學重難點：
重點：抽獎程序的設計，讓學生了解隨機數據的獲取、存儲和表達的過程。
難點：啟發學生用不同方法實現抽獎程序。
教學課時：
一課時
教學準備：范例、圖片
教學過程：
一、 創設情境，提出主題
師：元旦即將來臨，班上將舉行元旦慶祝活動，班主任老師，請我給班上設計一個電子抽獎的程序，下面，我想請同學們來試一試，請你用鼠標點擊獎項（一等獎、二等獎、三等獎）開始抽獎。
生：學生操作
師：好。老師再請一位同學前來嘗試。
生：操作
師：今天我們這節課請同學們也來設計一個趣味抽獎的游戲。你可以自己設計抽獎規則，創作不同的趣味抽獎游戲。我們比一比，看誰設計的最合理。
二、自主學習，研習范例
1、師：請同學打開老師的范例，看一看，探究以下問題：

1）設計抽獎游戲前，你準備設計一個什么樣的趣味抽獎活動方案？
2）如何產生一組隨機中獎號碼？
3）如何實現開獎和抽獎過程？
4）抽獎的呈現的畫面；
5）圍繞主題，收集圖片素材；
2、 思考：回憶數據的獲取和存儲，如何創建 “變量”？如何實現用變量存數一組隨機數？
參考其他范例：

三、學生設計，教師巡視指導
1、完成的同學，可以邀請同學來玩一玩？提出自己不同的意見？
2、同組同學可以互相幫助，共同解決問題，完成作品。
四、展示作品，分享交流
1、展示優秀作品，互相欣賞，讓學生各抒已見，鍛煉他們的語言表達能力。老師看了大家的作品，增添了不少的趣味性，有的同學采用了外觀模塊中顏色的特效功能，突出被點是的高光顯示；還有的同學用說的模塊添加了畫外音、有的用旋轉實現抽獎過程……
2、請同學提出抽獎程序還可以有哪些改進？
五、拓展和改進
1、抽獎程序的設計有不足之處，比如，如何解決重復中獎號碼？
2、有興趣的同學可以看一看，老師改進后的程序設計，你還能繼續改進嗎？

展開更多......

收起↑