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第一節 認識系統
廣東科技出版社（2019版）
教學目標
（1）理解系統的概念；
（2）明確系統構成的三個必要條件；
（3） 掌握系統在不同分類標準下的分類；
(4) 理解系統的特性。
了解都江堰工程
了解都江堰工程
主要是從技術的角度來分析、研究系統，那些太宏觀的系統 （如銀河系統）和微觀系統（如分子、原子系統）等，不是我們教學的主要內容
一.什么是系統？
（一）.系統的概念 系統是指由兩個或者兩個以上相互聯系、相互作用的部分（要素）所組成的， 具有一定結構和功能的有機整體。
系統無論大或小，簡單或復雜，都具備3個基本特征：
①至少由兩個或兩個以上的部分（要素）組成；
②各部分（要素）之間相互聯系、相互作用，按照一定的結構形式組成一 個整體；
③整體具有局部所沒有的特定功能。
構成系統，必須具備下列三個條件：
系統構成的三個條件
1、至少要有兩個或兩個以上的要素（部分）才能組成系統；
2、要素（部分）之間相互聯系、相互作用，按照一定方式形成一個整體；
3、這個整體具有的功能是各個要素（部分）的功能中所沒有的。
家庭是社會的“細胞”,它由每一個家庭成員共同組成。
思考：長期一個單身的人是家庭嗎？
家庭是社會的基本單元
盾構機是一種隧道暗挖施工的大型機械。它能自動完成推進、出土、襯砌等工作，并能實現遠程信息控制施工。
智能手機由中央處理器、存儲器、觸摸屏等組成，它是集通信、影像、定位導航等多功能于一體的技術系統。
汽車是一種常用的交通工具。它由動力、傳動、轉向、制動等部分組成，各部分又可細分成多個更小的部分。
塘基種桑、桑葉養蠶、蠶沙喂魚、塘泥肥桑，環往復，保持生態平衡。
地球并不是孤立的天體，
它同另外7個行星一起環繞著太陽旋轉，從而組成了太陽系。
蜜蜂的復眼由很多六角形的單眼組成，這樣的結構使它具有很強的動態視力”。
系統無處不在，無時不有。在自然界和人類社會中，任何事物都處在一定的系統之中。
（一）系統與子系統
任何系統都是它所從屬的更大范圍、更高一級系統的子系統。
子系統各具功能，它們之間又相互依賴和相互作用，共同實現上一級系統的整體功能。
（二）子系統與元素
一般說來，元素是系統分解的最后層次或基本單元。
要素是指構成系統的主要元素，如目鏡、目鏡筒、物鏡、物鏡筒就是組成我們所制作的望遠鏡的主要元素（要素）。但元素與系統的概念是相對而言的，例如，目鏡相對于望遠鏡來說就是不可再劃分的最小單元，然而目鏡本身也是一個系統，從光學的角度來說，目鏡是一種透鏡，它是由兩個折射面包圍一種透明介質組成的。
由此可見，所謂元素的不可再分性，也是相對于它所屬的系統來說的。
1、按照系統組成元素的性質：自然系統、人工系統和復合系統
2、按照系統組成元素存在的形態：實體系統系統和概念系統
3、按照系統的運動狀態：動態系統和靜態系統
4、從系統與外部環境的關系：開放系統系統和封閉系統
（三）系統的分類
分類首先是確定標準
二、系統的主要特性
了解系統的主要特性，是我們認識系統、分析系統、掌握系統的思想和方法的關鍵。
（一）系統具有整體性
整體性是系統最基本的屬性。
系統的組成部分（要素）是構成系統整體的前提和基礎，沒有部分就沒有整體。系統的組成部分（要素）要在整體中才能發揮其各自的作用，但系統不是各個組成部分要素）的簡單相加。系統整體功能不等于其組成部分功能之和。
（二）系統具有功能性
系統的目的一般通過更具體的目標來體現，系統的多個目標有時不完全一致甚至互相矛盾，這就需要協調，尋求平衡或折中的辦法，從而達到整體最佳的效果。
系統都是以實現某種功能為目的的，這正是區別不同系統的標志。
（三）系統具有相關性
早期的自行車（圖3-17），其腳踏通過曲柄直接連接在前輪上，每踩腳踏一圈，則帶動前輪轉一圈，這樣，前輪直徑愈大，每踩腳踏一圈車子所走的距離就愈遠。但前輪的直徑會受到人腿
長度的限制。
系統內各部分（要素）之間、部分（要素）與系統整體之間存在著相互依賴和相互制約的特定關系，某一個部分要素）的變化，會引起其他部分（要素）和系統整體的變化。
（四）系統具有環境適應性
任何系統都存在于一定的環境之中，必然要與外界進行物質、能量和信息的交換，外界環境的變化會相應地引起系統功能和系統內部各部分（要素）的變化。系統具有適應環境的變化、保持原有功能的特性。

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