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浙江省2022年7月學考仿真模擬卷
通用技術模擬試題（50分卷）
姓名____________ 準考證號_____________
一、選擇題（本大題共10小題，每小題3分，共30分，每小題的四個備選項中只有一個是正確的，多選、錯選、不選均不得分）
1.如圖所示是一款金坷垃化肥，以下說法正確的是（ ）
A.肥料摻了金坷垃，不流失，不蒸發，零浪費，體現了技
術的實用性
B.肥料摻了金坷垃，一袋能頂兩袋撒，體現技術規范原則
C.肥料摻了金坷垃，能吸收兩米下的氮磷鉀，體現經濟原
則
D.肥料摻了金坷垃，小麥畝產一千八，體現技術的目的性
2.如圖所示是一款倒立洗頭機，閱讀以下雷達圖，下列說法不正確的是（ ）
A.能起到很好的鍛煉效果
B.創新型很好，但實用性和性價比一般
C.有很好的鍛煉效果，又有較好的清洗效果，體現技術的綜合性
D.總體而言，產品比較令人滿意
3.如圖所示是對某網吧硬件設施進行試驗的場景，該技術試驗的方法屬于（ ）
A.移植試驗法 B.強化試驗法
C.爆破試驗法 D.優選試驗法
如圖所示是小明同學在通用技術實踐課上設計的工件，請回答4-5小題。
4.圖中漏標的尺寸共有（ ）處
A.3 B.4 C.5 D.6
5.用5mm厚的鋼板加工該工件，以下說法正確的是（ ）
A.外圓弧處可以用圓銼加工
B.工件在臺虎鉗左側夾緊后用樣沖傾斜對準，扶直沖
眼
C.鉆孔時為防止鐵屑劃傷手，應戴上防護手套
D.將工件夾持在平口鉗上，用臺鉆鉆孔
6.小明設計了如圖所示的裝置，可將轉動變為移動，關于該裝置，以下裝配流程合理的是（ ）
A.將絲杠和螺母安裝在一起→將絲杠和固
定件一安裝在一起→將絲杠和固定件二安
裝在一起→將固定件二和馬達安裝在一起
→將馬達與手柄安裝在一起
B.將絲杠和螺母安裝在一起→將絲杠和固定件二安裝在一起→將絲杠和固定
件一安裝在一起→將固定件二和馬達安裝在一起→將馬達與手柄安裝在一起
C.將馬達與手柄安裝在一起→將絲杠和固定件一安裝在一起→將絲杠和固定
件二安裝在一起→將固定件二和馬達安裝在一起→將絲杠和螺母安裝在一起
D.將絲杠和螺母安裝在一起→將馬達與手柄安裝在一起→將絲杠和固定件二
安裝在一起→將固定件二和馬達安裝在一起→將絲杠和固定件一安裝在一起
7. 如圖所示是小明繪制的某種游樂設施的示意圖，電機轉動帶動桿1，桿1帶動桿2，從而帶動負載作圓周運動，桿2始終豎直。當電機轉動到圖示位置時，以下說法正確的是（ ）.
A.電機與桿1之間為鉸連接
B.電機與桿1的連接處受扭轉，桿1受拉，桿2受拉
C.電機與桿1的連接處受剪切，桿1受彎曲，桿2受拉
D.電機與桿1的連接處受剪切，桿1受彎曲，桿2受彎
曲
如圖所示是一款體育館自動升旗系統，關于此系統，說法不正確的是
（ ）
A.升旗時間與國歌播放時間同步，并保證升旗高度符合設計要求，體現了系統的目的性
B.設立兩極限位開關，設立兩極開關，體現了保護人的作用
C.實現升旗功能的同時，系統采用開放的平臺，利于場館的系統集成，體現了系統分析的綜合性原則
D.系統設計時，要對國旗上升高度、不同旗幟的相對位置等參數進行定量計算，體現了系統分析的科學性原則
9.根據如圖所示控制框圖分析，以下說法不正確的是（ ）
A.該控制屬于閉環控制
B.MCU是控制器
C.電機是執行器
D.信號調理電路屬于反饋
10. 被稱為“科學管理之父”的美國人泰勒于1898年在伯利恒鋼鐵公司進行了著名的“鐵鍬作業試驗”。以下說法不正確的是（ ）
A.泰勒發現每次裝煤量過多或過少都會影響總運送量，經過試驗得出用10kg的鐵鍬作業時工人效率最高。這體現了人機關系的高效目標。
B.每次裝煤量過多時，雖然每次的搬運量大，但是會令工人很快疲勞。說明每次搬運量過大的鐵鍬不符合人機關系的舒適目標。
C.裝煤量過大的鐵鍬，容易引起工人疲勞，不符合人機關系的健康目標。
D.每次的裝煤量和裝煤的次數都會影響最終的總運送量，這要求設計者統籌兼顧，不能顧此失彼。
二、非選擇題（本大題共兩小題，第11題11分，第12題9分，共20分）
11.如圖所示是某款水杯的示意圖，請據圖回答以下問題：
（1）圖2中橡膠帶與連接件的連接方式是_______（A.剛鏈接；B.鉸連接）
（2）橡膠圈主要實現了人機關系的______、______（A.高效；B.安全；C.健康；D.舒適）目標。
（3）以下裝配流程中，最合理的是______
A.將連接件1安裝在金屬片上→將橡膠帶安裝在橡膠圈上→將橡膠圈安裝在連接件1上→將連接件2安裝在連接件1上
B.將金屬片安裝在橡膠圈上→將橡膠圈安裝在連接件1→安裝橡膠帶→安裝連接件2
C.將金屬片安裝在橡膠圈上→將橡膠帶安裝在橡膠圈上→安裝連接件1→安裝連接件2
（4）圖1中箭頭所指處下方有一個墊圈（嵌在杯內，外部無法看到），請問這個墊圈是______（A.平墊圈；B.彈簧墊圈；C.密封墊圈），其作用是______（A.防止水漏出；B.幫助旋緊杯蓋；C.放置杯蓋因晃動而松動；D.緩沖，防止背身受到撞擊）
12.如圖所示是小明同學課桌上的書立。一向喜歡忙里偷閑的他會在桌上擺一張卡貼，用來放松身心。但是他發現卡貼在桌子上放置不方便，他希望利用書立和長尾夾，制作一個裝置，能掛住長尾夾，用長尾夾夾住卡貼。具體要求如下：
①采用鋼板制作，輔料自選
②裝置可通過書立上的孔（φ2）與書立相連
③要求裝置強度足夠，長尾夾懸掛可靠，長尾夾尺寸如圖2所示
（1）小明同學發現問題的途徑是______（A.觀察日常生活；B.收集和分析信息；C.技術研究和技術試驗）
（2）設計過程中，以下不需要考慮的是______
A.書立中書本的高度
B.卡貼的長度
C.書立上孔的直徑
（3）請繪出裝置的設計草圖，必要時可用文字說明。
（4）請在草圖中標出主要尺寸。
（5）裝置設計完成后，以下試驗中不需要的是______
A.反復掛上和取下長尾夾，觀察操作是否方便
B.對裝置稍加用力，觀察其強度
C.觀察長尾夾是否可以夾住卡貼
參考答案：
1-5：DCBCD
6-10：ACBCC
11：（1）B（1分）
（2）B、D（順序可顛倒）（各2分）
（3）C（2分）
（4）C、A（順序不可顛倒）（各2分）
12：（1）A（1分）
（2）B（1分）
（3）（4）（草圖4分，尺寸標注2分）
（5）C（1分）

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