資源簡介

畫畫你我他——同桌的你
一、教學(xué)設(shè)計(jì)
1.教學(xué)目標(biāo)：
①知識目標(biāo)：基本了解五官的基本結(jié)構(gòu)及畫法；全面認(rèn)識表情的變化主要從眉毛、眼睛、鼻子三方面來體現(xiàn)；初步掌握繪制肖像畫的夸張、省略表現(xiàn)手法。
②能力目標(biāo)：通過對同桌的仔細(xì)觀察，能抓住同桌的神情動態(tài)，選擇恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)手法，描繪出同桌的肖像特征。
③情感目標(biāo)：通過教師娓娓道來的情感導(dǎo)入，喚起師生的回憶，溫暖而美好。在與同學(xué)的交往中，如何留下對彼此的印象？老師通過不同的教學(xué)手段，從而引發(fā)學(xué)生自主的去學(xué)習(xí)，能在情感的驅(qū)動下愉快的去學(xué)習(xí)，從而樹立正確的審美觀，加深與同學(xué)之間的感情，珍惜相互之間的友誼。

2.內(nèi)容分析：
本單元按照“造型·表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的要求設(shè)置，分為兩個大的板塊，第一即為自畫像，著重探尋對頭部發(fā)型、臉型及五官的觀察與畫法；第二著重在對面部表情及神態(tài)的把握。在第二課時中，教學(xué)知識點(diǎn)豐富，教學(xué)手段明確有序，從說出同桌肖像的最突出特點(diǎn)出發(fā)，認(rèn)識到五官的因人而異，了解到表情的豐富變化及分類；通過游戲與活動的開展，讓學(xué)生觀察到眉毛、眼睛、嘴巴的重要性；通過教師示范及對優(yōu)秀美術(shù)作品的欣賞，升華到如何在掌握表現(xiàn)手法的基礎(chǔ)上刻畫人物的神態(tài)及性格；最后通過課堂學(xué)習(xí)活動，讓學(xué)生獨(dú)立完成對同桌的肖像畫的繪制，在課堂中消化，達(dá)到教學(xué)效果的形成，以驗(yàn)證教學(xué)目標(biāo)是否能夠完成？教學(xué)手段及方法是否行之有效？
3.學(xué)情分析：
本階段為初一上期的學(xué)生，新的學(xué)校、新的班級、新的同桌，一切對于學(xué)生來說都是充滿好奇的，那么如何緩和與同桌之間的關(guān)系？或者假想一下三年后畢業(yè)的情景？留住同桌在心目中的模樣，畫下這份新奇，畫下這份美好，對于學(xué)生來說還是非常愿意接受的一個授課方式。

二、教學(xué)重點(diǎn)
1.認(rèn)識各種不同表情的變化；
2.初步掌握肖像畫的表現(xiàn)手法。

三、教學(xué)難點(diǎn)
1.能準(zhǔn)確觀察出同學(xué)頭部的突出特點(diǎn)；
2.能選擇恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)手法，完成對同桌的肖像描繪。

四、教學(xué)準(zhǔn)備
教師：教師寫生作品、PPT課件、游戲表演相框及題板、繪畫工具等；
學(xué)生：素描紙、繪畫鉛筆、橡皮擦等。
五、教學(xué)過程
（1）、談話導(dǎo)入。
學(xué)生暢所欲言。說一說：“他”(她)的特征：同學(xué)們進(jìn)入初中又有了一個新同桌，彼此可能已經(jīng)成為好朋友。他（她）有哪些特征？性格怎樣？
教師小結(jié)：同學(xué)們剛才都分析的很好，都有一雙敏銳的眼光，能尊重同學(xué)，能全面評價(jià)他人。（板書：畫畫你、我、他——畫畫好伙伴）
1、獨(dú)立思考問題。
2、討論、回答。
激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
（2）、分析與表現(xiàn)。
1、出示一張肖像漫畫：他是誰？（成龍）
說出哪里像嗎？那個地方夸張了？人物的頭部由幾部分組成？（板書：臉型、五官、發(fā)型）
小結(jié)：人物頭部是反映人物特征最主要的地方，包括相貌，精神狀態(tài)，還有性格特征。
2、分析臉型、發(fā)式。
A、臉型的區(qū)別: “田”“國”“由”“申”“甲”
或圓臉、方臉、三角臉、瓜子臉、鵝蛋臉等。
b、發(fā)式：長發(fā)、短發(fā)、直發(fā)、卷發(fā)。
3、神情的變化——哭、笑、怒、樂、憂等。
請幾名學(xué)生上臺來表演“哭、笑、怒、樂、憂”的表情。其他同學(xué)仔細(xì)觀察，相互討論：人物表情主要是通過五官中的哪些變化表現(xiàn)出來的？怎么變？
師總結(jié)：人物表情教主要是通過人的眉毛、眼睛和嘴巴的變化來實(shí)現(xiàn)的。（板書：眉毛、眼睛、嘴巴）
4、五官畫法示范（教師示范，嘗試用線條進(jìn)行表現(xiàn)）5、人物的面部比例——“三庭五眼”（板書：三庭五眼）
舉例說明：人臉的長：從發(fā)際線到眉弓、眉弓到鼻尖、鼻尖到下巴，三段等長，各占三分之一。人臉的寬：五眼寬的距離。
學(xué)生觀察、大膽表達(dá)。
聯(lián)系實(shí)際，訓(xùn)練學(xué)生的觀察能力。
（3）、創(chuàng)作與表現(xiàn)。
1、看教師作品及學(xué)生作品。
2、讓學(xué)生看繪畫步驟，給同桌（伙伴）畫一張肖像畫，工具畫法不限，用自己喜歡的方式表現(xiàn)。
要求：能根據(jù)伙伴的臉型、發(fā)型、五官特點(diǎn)畫出個性鮮明的肖像畫。自主創(chuàng)新，大膽表現(xiàn)，適當(dāng)夸張。
教師巡回指導(dǎo)。
（4）、展示作品:肯定優(yōu)點(diǎn)為主，多鼓勵，適當(dāng)指出缺點(diǎn)為輔。
1、學(xué)生欣賞。
2、學(xué)生創(chuàng)作。
（5）、布置作業(yè)
1、畫一畫好伙伴。
2、課下可以班為單位組織一次“猜猜我是誰”人物肖像畫展。
六、教學(xué)反思
能讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)人物頭部外型、五官及表情的表現(xiàn)方法，能夠大膽的表現(xiàn)同學(xué)的相貌便是成功，要求要低一點(diǎn)，實(shí)際一點(diǎn)。

展開更多......

收起↑