資源簡介

歷社八上1.2.2《諸侯爭霸與社會變革》同步試卷
一、單選題
1．“霸主制度為中國維持了相當(dāng)程度的秩序，避免了無中心的混亂。爭霸的結(jié)果，一方面國家形態(tài)由西周瓦解后出現(xiàn)的不完整的功能和結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)變?yōu)橥暾闹鳈?quán)國家；另一方面國家形態(tài)擺脫了血緣組織的殘余，轉(zhuǎn)變?yōu)轭I(lǐng)土國家。”由材料可以直接得到的信息是（　　）
A．霸主制度有利于主權(quán)國家和領(lǐng)土國家的形成
B．對待春秋爭霸需要辯證地加以看待
C．西周時期周王室衰微，諸侯間爭霸兼并不休
D．春秋的霸主實際上已經(jīng)取代了周天子的地位
2．“他對內(nèi)整頓朝政，對外尊王攘夷，終于九合諸侯，一匡天下，成就了五霸之首”。這里的“他”是指（　　）
A．周武王 B．齊桓公 C．晉文公 D．秦王嬴政
3．《詩經(jīng)·衛(wèi)風(fēng)·木瓜》：“投我以木瓜，報之以瓊琚。匪報也，永以為好也……”據(jù)考證，該詩為贊美齊桓公幫助衛(wèi)國人打敗狄人（北方游牧民族）而作，印證了齊桓公“尊王攘夷”的政治策略。與此密切相關(guān)的史實是（　　）
A．春秋爭霸 B．商鞅變法 C．戰(zhàn)國兼并 D．楚漢之爭
4．公元前720年，周平王去世，即位的桓王遵從其遺愿，將大權(quán)交給西虢公，心懷不滿的鄭莊公既不為平王奔喪，也不朝賀新王登基，卻命人侵入王室疆土，搶奪已成熟的莊稼，從此“周鄭交惡”。此材料反映了（　　）
①周王朝的勢力衰微，周天子逐漸失去天下共主的地位
②諸侯爭霸戰(zhàn)爭加快了統(tǒng)一的進程
③鐵制農(nóng)具和牛耕的使用
④分封制逐漸瓦解
A．①② B．②③ C．②④ D．①④
5．他任用丞相叫管仲，“尊王攘夷為口號，第一霸主逞威風(fēng)”。該歌謠中的他是（　　）
A．齊桓公 B．晉文公 C．楚莊王 D．秦穆公
6．《史記·楚世家》記載：“（春秋時期）（楚莊王）八年，伐陸渾戎（在洛陽西南），遂至洛，觀兵于周郊。周定王使王孫滿勞楚王。楚王問鼎小大輕重。”這反映了當(dāng)時
A．周室衰微，王命不行
B．尊王攘夷，大國爭霸（　　）
C．列國內(nèi)亂，諸侯兼并
D．王權(quán)衰弱，分封制受到破壞
7．春秋時期，強大的諸侯，迫使各國承認他的首領(lǐng)地位，成為“霸主”。你知道春秋時期的首霸是（　　）
A．楚莊王 B．晉文公 C．齊桓公 D．宋襄公
8．史書記載：周平王去世時，喪葬費用籌集不出來。繼位的周桓公只得派人去魯國，乞求魯國出些錢財好辦喪事。此事說明東周初年（　　）
A．周天子經(jīng)濟上依附于強大的諸侯
B．周天子可以繼續(xù)對各諸侯國發(fā)號施令
C．諸侯成為霸主，取代了周天子
D．諸侯國對周天子繼續(xù)存在納貢義務(wù)
9．“管仲相桓公，霸諸侯，一匡天下。”這則材料反映了什么歷史事實？（　　）
A．晉文公稱 B．齊桓公稱霸
C．越王勾踐稱霸 D．楚莊王稱霸
10．按照西周時的規(guī)定，周天子可以享用九鼎，諸侯只可用七鼎。但在春秋時，鄭莊公卻享用九鼎，此后一些諸侯競相效仿。這一現(xiàn)象反映出春秋時期（　　）
A．商湯滅夏、國人暴動 B．王室衰微、諸侯崛起
C．七雄并立、逐鹿天下 D．諸侯爭霸、秦滅六國
11．春秋時期最顯著的政治特點（　　）
A．變法改革，富國強兵 B．霸主尊王攘夷，扶助弱小
C．王室衰微，諸侯爭霸 D．周王室中興，推廣分封制
12．《三字經(jīng)》有云：“始春秋，終戰(zhàn)國，五霸強，七雄出。”其中“五霸”中最早出現(xiàn)的霸主和“七雄”中最后勝出的諸侯國分別是（　　）
A．齊桓公魏國 B．晉文公齊國 C．齊桓公秦國 D．楚莊王秦朝
13．某班同學(xué)對春秋戰(zhàn)國時期的歷史開展研究性學(xué)習(xí)，他們擬定了以下研究題目。其中不符合史實的是（　　）
A．《孔子辦學(xué)：譜寫古代教育新篇章》
B．《鐵犁牛耕：一場靜悄悄的革命》
C．《諸子百家：筑就中華民族精神》
D．《春秋爭霸：加強了周天子的王權(quán)》
14．“禮樂征伐自天子出”到“禮樂征伐自諸侯出”，反映了春秋時期最顯著的政治特點是（　　）
A．分封諸侯眾多，離心離德 B．周王室中興，王權(quán)加強
C．霸主尊王攘夷，輔助弱小 D．周王室衰微，諸侯爭霸
15．下列有關(guān)春秋時期的敘述，不符合史實的是（　　）
A．鐵農(nóng)具和牛耕的使用是春秋時期農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力水平提高的重要標(biāo)志
B．春秋時期社會比較安定
C．分封制逐步瓦解
D．出現(xiàn)了大規(guī)模的民族交流
16．春秋時期，王室衰微，諸侯爭霸，其中首霸中原的是（　　）
A．齊桓公 B．秦穆公 C．晉文公 D．楚莊王
二、材料分析題
17．走進中國歷史長河，感受幾千年的風(fēng)雨滄桑。
材料一：中國古代史年代尺
材料二：秦結(jié)束了春秋戰(zhàn)國的分裂局面，在地方廢除分封制，實行郡縣制；元朝疆域闊，地方實行行省制；鄭和下西洋采取不計經(jīng)濟效益的做法，給明政府造成巨大的財政負擔(dān)，最終被當(dāng)作“弊政”而遭廢止。
（1）縱觀中國古代史，其歷史發(fā)展的主流是什么？
（2）變革是社會進步的動力。春秋戰(zhàn)國時期法家提倡變革，其觀點是什么？
（3）“開放使國強，閉關(guān)使國弱”，請各舉一例史實加以說明。
（4）改革開放是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必由之路。結(jié)合材料二如何順利推進改革開放？
18．觀察下面的戰(zhàn)國形勢圖，回答問題。
（1）圖中的字母代表戰(zhàn)國七雄，請寫出字母所代表的諸侯國名稱。
（2）為了在戰(zhàn)爭中取勝，各諸侯國競相網(wǎng)羅人才，棄舊圖新，一時間形成了變法的風(fēng)潮。請寫出在A、B、G三國進行變法的人分別是誰，其中影響最大的是哪一次。
（3）結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)勛兏锱c爭霸的關(guān)系。
19．（2019八上·衢州期中）改革是推動社會進步的強大動力。閱讀材料，回答問題。
材料一：春秋戰(zhàn)國時期生產(chǎn)工具圖
材料二：及秦孝公用商君，壞井田，開阡陌，急耕戰(zhàn)之賞。雖非古道，猶以務(wù)本之故，傾鄰國而雄諸侯。然王制遂滅，差亡度；庶人之富者累巨萬，而貧者食糟糠；有國強者兼州城，而弱者喪社稷。
——《史記·商君列傳》
材料三：商君相秦十年，宗室貴戚多怨望者。后五月而秦惠王車裂商君以徇。曰：“莫如商君反者！”遂滅商君之家。
——《史記·商君列傳》
（1）根據(jù)材料一，你能獲取什么歷史信息？這些信息說明了什么問題？
（2）根據(jù)材料二，寫出該歷史事件的名稱。結(jié)合材料二中的一句話，簡述該歷史事件與秦朝建立的聯(lián)系。
（3）根據(jù)材料二，三，列舉2項該歷史事件中“損害宗室貴戚利益”的革新措施，并說明理由。結(jié)合所學(xué)知識，三則材料共同反映了春秋戰(zhàn)國時期怎樣的時代特征？
答案解析部分
1．【答案】A
【知識點】諸侯爭霸和社會變革
【解析】【分析】依據(jù)材料可知，霸主制度維持了相當(dāng)程度的社會秩序，使國家形態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鳈?quán)國家和領(lǐng)土國家。因此：A表述符合題意；
B材料中只提及霸主制度的積極影響，未提及其消極影響，不符合題意；
C材料中未體現(xiàn)，不符合題意；
D材料中未體現(xiàn)，不符合題意；
故答案為：A。
【點評】本題考查識讀材料的能力。難度較大，理解題意是解題的關(guān)鍵所在。
2．【答案】B
【知識點】諸侯爭霸和社會變革
【解析】【分析】春秋時期，齊桓公任用管仲為相，改革內(nèi)政，發(fā)展生產(chǎn)，改革軍制，組建強大的軍隊，以“尊王攘夷”為號召，擴充疆界，通過改革，齊國國富兵強，成為春秋時期的第一個霸主。
ACD三項都不符合“春秋五霸之首”，不符合題意；
B項齊桓公對內(nèi)整頓朝政，對外尊王攘夷，終于九合諸侯，一匡天下，成就了五霸之首，符合題意；
故答案為B。
【點評】本題難度較小，考查春秋五霸，要求具備分析和識記的能力。準(zhǔn)確識記齊桓公是春秋時期的第一個霸主。
3．【答案】A
【知識點】諸侯爭霸和社會變革
【解析】【分析】依據(jù)所學(xué)可知，春秋時期的齊國是東方的一個大國，經(jīng)濟富庶，齊桓公任用管仲為相，積極改革內(nèi)政，發(fā)展生產(chǎn)；改革軍隊，組建強大的軍隊，以“尊王攘夷”為號召，擴充疆界。通過改革，齊國國富兵強。公元前7世紀(jì)中期，齊桓公召集諸侯會盟，周天子派人參加，齊桓公成為了春秋時期的第一個霸主。故A符合題意；BCD有題干無關(guān)，不合題意。
故答案為：A。
【點評】本題考查春秋爭霸的有關(guān)史實。春秋時期，齊桓公以“尊王攘夷”為號召，擴充疆界，通過改革，齊國國富兵強。公元前7世紀(jì)中期，齊桓公召集諸侯會盟，周天子派人參加，齊桓公成為了春秋時期的第一個霸主。
4．【答案】D
【知識點】諸侯爭霸和社會變革
【解析】【分析】依據(jù)題干信息，結(jié)合所學(xué)知識可知，作為被分封的諸侯，鄭莊公竟然冒犯君王，這說明到了東周時期，周王朝的勢力衰微，周天子逐漸失去對諸侯國的控制，也說明西周初年實行的分封制開始瓦解；但是此時還沒有出現(xiàn)諸侯爭霸的局面，鐵制農(nóng)具和牛耕還沒有被使用，故選項D符合題意；
故答案為：D。
【點評】本題考查理解能力。解答時，依據(jù)題干信息，結(jié)合所學(xué)知識來回答，注意細心辨別題肢，找到最恰當(dāng)?shù)倪x項。
5．【答案】A
【知識點】諸侯爭霸和社會變革
【解析】【分析】A.依據(jù)題干信息，結(jié)合所學(xué)知識可知，齊桓公任用管仲為相，提出“尊王攘夷”的口號，成為春秋時期第一個霸主，符合題意；
B.晉文公，不符合題意；
C.楚莊王，不符合題意；
D.秦穆公，不符合題意；
故答案為：A。
【點評】本題依據(jù)題干信息回答。解答時，依據(jù)題干信息，把它和課本所學(xué)知識結(jié)合，這是基礎(chǔ)知識，難度不大。
6．【答案】D
【知識點】諸侯爭霸和社會變革
【解析】【分析】A.周室衰微，王命不行，不符合題意；
B.尊王攘夷，大國爭霸，不符合題意；
C.列國內(nèi)亂，諸侯兼并，不符合題意；
D.依據(jù)題干信息，可以看出，春秋時期，討伐由大的諸侯國來擔(dān)任，周王還要派人慰問，九鼎原本是王室之物，是王權(quán)的象征，現(xiàn)在卻被諸侯覬覦，這說明春秋時期王權(quán)衰弱，分封制受到破壞，周王地位下降，故選項D符合題意；
故答案為：D。
【點評】本題考查理解能力。解答時，依據(jù)題干信息，結(jié)合所學(xué)知識進行理解回答；也可以拿四個備選項與題干信息對照，細心辨別比對，找到最恰當(dāng)?shù)倪x項。
7．【答案】C
【知識點】諸侯爭霸和社會變革
【解析】【分析】春秋時期，齊桓公任用管仲為相，積極改革內(nèi)政，發(fā)展生產(chǎn)；同時改革軍制，組建強大的軍隊，以“尊王攘夷”為號召擴充疆界，使齊桓公成為春秋時期第一個霸主。
C項齊桓公是春秋時期的首霸，符合題意；
故答案為C。
【點評】本題難度較小，考查學(xué)生對齊桓公稱霸的識記能力，需要準(zhǔn)確識記齊桓公是春秋時期第一個霸主。
8．【答案】A
【知識點】諸侯爭霸和社會變革
【解析】【分析】依據(jù)材材料“周平王去世時，喪葬費用籌集不出來……乞求魯國出些錢財好辦喪事。”結(jié)合所學(xué)知識可知，周天子已經(jīng)失去了對諸侯國的控制，從“乞求”可知天子還要依附強大的諸侯。因此:
A符合題意；BCD表述與題意不符；
故答案為：A。
【點評】本題參考春秋爭霸的相關(guān)知識，難度不大，抓住材料中的關(guān)鍵詞“乞求”結(jié)合所學(xué)知識即可作答，也可用排除法作答。
9．【答案】B
【知識點】諸侯爭霸和社會變革
【解析】【分析】根據(jù)所學(xué)可知，“管仲相桓公……一匡天下”，這是說管仲輔佐齊桓公成就了霸業(yè)，故B符合題意。
晉文公成就了晉國霸業(yè)，越王勾踐成就了超國霸業(yè)，楚莊王成就了楚國霸業(yè)，故ACD均不符合題意。
故答案為：B。
【點評】本題考查春秋爭霸的有關(guān)知識。試題較為簡單，能讀懂題干內(nèi)容就能答題。
10．【答案】B
【知識點】諸侯爭霸和社會變革
【解析】【分析】A.商湯滅夏、國人暴動，不符合題意；
B.依據(jù)題干信息，可以看出，春秋時期，作為諸侯的鄭莊公享用天子的九鼎，由此可見，天子的威望受損，勢力減弱，可是諸侯的勢力增大，紛紛崛起，故選項B符合題意；
C.七雄并立、逐鹿天下，不符合題意；
D.諸侯爭霸、秦滅六國，不符合題意；
故答案為：B。
【點評】本題考查對題干信息的理解。解答時，就是要緊貼題干信息進行理解，如果感覺有難度，可以拿備選項備選項與題干信息對照，細心辨別比對，找到最恰當(dāng)?shù)倪x項。
11．【答案】C
【知識點】諸侯爭霸和社會變革
【解析】【分析】依據(jù)所學(xué)可知，公元前770——前476年，是我國歷史上的春秋時期，當(dāng)時周天子失去了往日的權(quán)勢，王室衰微，幾個大諸侯國為了擁有對其他諸侯國的支配權(quán)，乘機爭霸，出現(xiàn)了齊桓公、宋襄公、晉文公、秦穆公、楚莊王等五個霸主，史稱“春秋五霸”。由“禮樂征伐自天子出”變?yōu)椤岸Y樂征伐自諸侯出”反映出春秋時期最顯著的政治特點是周王室衰落，諸侯爭霸。
ABD三項都不符合春秋時期的特點，不符合題意；
C項王室衰微，諸侯爭霸是春秋時期最顯著的政治特點，符合題意；
故答案為C。
【點評】本題難度適中，考查春秋時期的政治特征。要求學(xué)生具備綜合理解能力。
12．【答案】C
【知識點】諸侯爭霸和社會變革
【解析】【分析】春秋時的齊恒公、宋襄公、晉文公、秦穆公和楚莊王號稱五霸。齊桓公任用管仲為相，積極改革內(nèi)政，發(fā)展生產(chǎn)；同時改革軍制，組建強大的軍隊，以“尊王攘夷”為號召擴充疆界，成為春秋時期第一個霸主。從公元前230年至前221年，秦國國王嬴政陸續(xù)滅掉六國，建立起我國歷史上第一個統(tǒng)一的中央集權(quán)的封建國家，在七雄中最后勝出。
ABD三項錯誤，不符合題意；
C項齊桓公秦國分別是“五霸”中最早出現(xiàn)的霸主和“七雄”中最后勝出的諸侯國，符合題意；
故答案為C。
【點評】本題難度適中，考查春秋爭霸和戰(zhàn)國七雄的相關(guān)知識，旨在考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的識記能力。需要準(zhǔn)確識記春秋五霸、戰(zhàn)國七雄。
13．【答案】D
【知識點】諸侯爭霸和社會變革
【解析】【分析】依據(jù)材料結(jié)合所學(xué)知識可知，春秋戰(zhàn)國時期孔子辦學(xué)開創(chuàng)了私學(xué)，為古代教育事業(yè)做出了巨大的貢獻；春秋時期戰(zhàn)國時期鐵農(nóng)具和牛耕的出現(xiàn)和發(fā)展促進了生產(chǎn)力的發(fā)展；戰(zhàn)國時期，諸子百家各抒己見，創(chuàng)造了燦爛的中華文化；春秋爭霸，天子衰落，諸侯強大。因此：
ABC表述正確，不符合題意；D表述錯誤，符合題意；
故答案為：D。
【點評】本題考查春秋戰(zhàn)國的知識，難度不大，結(jié)合所學(xué)知識利用排除法即可作答。
14．【答案】D
【知識點】諸侯爭霸和社會變革
【解析】【分析】依據(jù)材料結(jié)合所學(xué)知識可知，春秋時期的社會處于動蕩狀態(tài)，各種制度逐漸遭到破壞，一些諸侯國不再把土地分封給卿大夫，而是設(shè)置縣、郡，委派官員管理，職位也不再世襲，由此加強對地方的控制。周平王東遷后，周王室的統(tǒng)治勢力大減，諸侯崛起，不再聽從王命，王室財政陷入困境，甚至要依諸侯國的經(jīng)濟支持。周王室地位下降，大的諸侯勢力崛起，分封制逐步瓦解，他們競相爭霸操控政治局面，實際上取代了周天子的地位。因此：
ABC表述與題意不符；D符合題意；
故答案為：D。
【點評】本題考查春秋爭霸的相關(guān)知識，難度不大，抓住材料中的關(guān)鍵結(jié)合所學(xué)知識即可作答。
15．【答案】B
【知識點】諸侯爭霸和社會變革
【解析】【分析】依據(jù)所學(xué)知識可知，春秋時期出現(xiàn)了爭霸戰(zhàn)爭，導(dǎo)致了社會動蕩，局勢混亂。
ACD三項所述均符合“春秋時期”的歷史史實，不符合題意；
B項春秋時期社會比較安定所述不符合史實，符合題意；
故答案為B。
【點評】本題難度適中，考查春秋時期的相關(guān)知識，旨在考查再認再現(xiàn)相關(guān)史實，靈活運用所學(xué)知識解決實際問題的能力。
16．【答案】A
【知識點】諸侯爭霸和社會變革
【解析】【分析】春秋時期，齊桓公任用管仲為相，積極改革內(nèi)政，發(fā)展生產(chǎn)；同時改革軍制，組建強大的軍隊，以“尊王攘夷”為號召擴充疆界，使齊桓公成為春秋時期第一個霸主。
故答案為：A。
【點評】本題考查春秋爭霸的有關(guān)知識。此類題，沒什么捷徑可走，準(zhǔn)確識記相關(guān)知識才是解題的關(guān)鍵。
17．【答案】（1）統(tǒng)一
（2）法于時移。
（3）漢、唐開放，國力強盛；清朝閉關(guān)鎖國，落后于西方。
（4）順應(yīng)社會歷史發(fā)展的趨勢；平等互利、優(yōu)勢互補等。
【知識點】諸侯爭霸和社會變革
【解析】【分析】（1）縱觀歷史發(fā)展；歷史發(fā)展的主流是統(tǒng)一。在中國歷史上先后經(jīng)歷了秦漢、隋唐、元明清三次大一統(tǒng)時期；共有9個統(tǒng)一王朝。同時在政權(quán)對立時期也蘊含著統(tǒng)一因素。因此歷史發(fā)展的主流是統(tǒng)一。
（2）根據(jù)所學(xué)知識可知；法家的集大成者是韓非子；他主張法與時移。他認為社會是變化發(fā)展的；政治法律制度和治國方法也應(yīng)該隨之變化；不能因循守舊；墨守成規(guī)。
（3）“開放使國強；閉關(guān)使國弱”根據(jù)所學(xué)知識可知；漢唐時期采取開放政策；尤其是唐朝；多元文化碰撞交融，進一步促進了國家的發(fā)展；清朝時期實行閉關(guān)鎖國；將中國隔絕于世界之外；使中國不能學(xué)習(xí)先進的知識與技術(shù)，從而落后于世界之林；在近代被迫挨打，所以開放使國強，閉關(guān)使國弱。
（4）改革開放包括對內(nèi)改革對外開放；秦朝和元朝順應(yīng)歷史發(fā)展潮流；加強中央集權(quán)；實行郡縣制和行省制；從而鞏固統(tǒng)治；有利于維護國家統(tǒng)一。因此對內(nèi)改革必須順應(yīng)歷史發(fā)展趨勢。第2點對外開放；鄭和下西洋是我國航海史上的壯舉；促進了中國同亞非各國的友好往來；但是這種往來不是平等互利的；鄭和下西洋不計經(jīng)濟效益的做法；不僅沒有促進經(jīng)濟發(fā)展；反而給政府帶來巨大的財政負擔(dān)。因此在對外開放過程中；必須堅持平等互利。
故答案為：（1）統(tǒng)一。
（2）法于時移。
（3）漢、唐開放，國力強盛；清朝閉關(guān)鎖國，落后于西方。
（4）順應(yīng)社會歷史發(fā)展的趨勢；平等互利、優(yōu)勢互補等。
【點評】本題難度適中，考查改革開放的相關(guān)知識及學(xué)生的理解能力。題目設(shè)計既注重基礎(chǔ)性，又注重概括性和開放性，對學(xué)生答題能力要求較高。
18．【答案】（1）A：秦；B：楚；C：燕；D：趙；E：齊；F：韓；G：魏。
（2）A：商鞅；B：吳起；G：李悝。影響最大的是商鞅在秦國的變法。
（3）爭霸需要變革，變革的目的是為了爭霸。
【知識點】諸侯爭霸和社會變革
【解析】【分析】本題考查戰(zhàn)國時期各國變法的相關(guān)史實。由圖中注記“戰(zhàn)國七雄”可知此圖是戰(zhàn)國時期的歷史地圖。對戰(zhàn)戰(zhàn)國時期七個國家的分布位置，分別是A：秦；B：楚；C：燕；D：趙；E：齊；F：韓；G：魏。戰(zhàn)國時期，各國變法，較有名氣的有秦國商鞅變法、出國吳起變法、魏國李悝變法。影響最大的是商鞅在秦國的變法。各國爭霸需要變革，變革的目的是為了爭霸。
【點評】本題掌握戰(zhàn)國時期各國變法的相關(guān)史實
19．【答案】（1）歷史信息：春秋戰(zhàn)國時期，開始使用鐵農(nóng)具和牛耕技術(shù)。
說明問題：社會生產(chǎn)力大大提高。
（2）歷史事件：商鞅變法。
關(guān)系：“傾鄰國而雄諸侯”說明商鞅變法使秦國實力大增，成為戰(zhàn)國中后期實力最強的國家，為秦統(tǒng)一全國奠定基礎(chǔ)。
（3）革新措施1：獎勵軍功，立有軍功的人，按功勞大小授予不等的爵位和田宅。
理由1：損害了舊貴族世襲統(tǒng)治的特權(quán)。
革新措施2：建立縣制，由國家直接任命官吏管理。
理由2：官吏由皇帝直接任免，損害了舊貴族的世襲統(tǒng)治特權(quán)。
時代特征：社會變革。
【知識點】諸侯爭霸和社會變革
【解析】【分析】（1）本題考查鐵農(nóng)具和牛耕出現(xiàn)的作用的相關(guān)知識。根據(jù)材料一的兩幅圖片“鐵制農(nóng)具” “穿有鼻環(huán)的牛尊”，聯(lián)系所學(xué)知識，春秋時期，我國開始出現(xiàn)鐵農(nóng)具。到戰(zhàn)國時期，鐵農(nóng)具的使用范圍擴大。春秋末年已使用牛耕，戰(zhàn)國時期牛耕進一步提高。牛耕是我國農(nóng)業(yè)發(fā)展史上的一次革命，使土地的利用率和農(nóng)作物產(chǎn)量顯著提高，大大提高了社會生產(chǎn)力。
（2）本題考查商鞅變法的相關(guān)知識。根據(jù)材料二中的“秦孝公”和“商君”等信息可知材料反映的是商鞅變法。材料中的“傾鄰國而雄諸侯”,意思使鄰國傾覆而使自己的國家強大起來；聯(lián)系所學(xué)知識，經(jīng)過商鞅變法，秦國的經(jīng)濟得到發(fā)展，軍隊?wèi)?zhàn)斗力不斷加強，發(fā)展成為戰(zhàn)國后期最富強的封建國家，為秦統(tǒng)一全國奠定基礎(chǔ)。
（3）本題考查學(xué)生對商鞅變法的認識能力。商鞅變法的法令規(guī)定，獎勵軍功，根據(jù)軍功大小授予爵位和田宅，廢除沒有軍功的舊貴族的特權(quán)，該措施觸動了舊貴族的利益。商鞅變法在政治上確立縣制，由國君直接派官吏治理；廢除舊貴族的世襲特權(quán)，打擊了舊貴族，損害了舊貴族的利益。三則材料分別從經(jīng)濟和政治上體現(xiàn)了春秋戰(zhàn)國時期的變革，因此三則材料共同反映了春秋戰(zhàn)國時期社會變革的時代特征。
故答案為：（1）歷史信息：春秋戰(zhàn)國時期，開始使用鐵農(nóng)具和牛耕技術(shù)。
說明問題：社會生產(chǎn)力大大提高。
（2）歷史事件：商鞅變法。
關(guān)系：“傾鄰國而雄諸侯”說明商鞅變法使秦國實力大增，成為戰(zhàn)國中后期實力最強的國家，為秦統(tǒng)一全國奠定基礎(chǔ)。
（3）革新措施1：獎勵軍功，立有軍功的人，按功勞大小授予不等的爵位和田宅。
理由1：損害了舊貴族世襲統(tǒng)治的特權(quán)。
革新措施2：建立縣制，由國家直接任命官吏管理。
理由2：官吏由皇帝直接任免，損害了舊貴族的世襲統(tǒng)治特權(quán)。
時代特征：社會變革。
【點評】本題難度適中，考查春秋戰(zhàn)國時期鐵器、牛耕的使用和商鞅變法的相關(guān)知識。解答材料解析題需要首先讀懂材料，然后結(jié)合問題從材料中提取有效信息，最后根據(jù)所學(xué)和材料有效信息組織答案。
1 / 1歷社八上1.2.2《諸侯爭霸與社會變革》同步試卷
一、單選題
1．“霸主制度為中國維持了相當(dāng)程度的秩序，避免了無中心的混亂。爭霸的結(jié)果，一方面國家形態(tài)由西周瓦解后出現(xiàn)的不完整的功能和結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)變?yōu)橥暾闹鳈?quán)國家；另一方面國家形態(tài)擺脫了血緣組織的殘余，轉(zhuǎn)變?yōu)轭I(lǐng)土國家。”由材料可以直接得到的信息是（　　）
A．霸主制度有利于主權(quán)國家和領(lǐng)土國家的形成
B．對待春秋爭霸需要辯證地加以看待
C．西周時期周王室衰微，諸侯間爭霸兼并不休
D．春秋的霸主實際上已經(jīng)取代了周天子的地位
【答案】A
【知識點】諸侯爭霸和社會變革
【解析】【分析】依據(jù)材料可知，霸主制度維持了相當(dāng)程度的社會秩序，使國家形態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鳈?quán)國家和領(lǐng)土國家。因此：A表述符合題意；
B材料中只提及霸主制度的積極影響，未提及其消極影響，不符合題意；
C材料中未體現(xiàn)，不符合題意；
D材料中未體現(xiàn)，不符合題意；
故答案為：A。
【點評】本題考查識讀材料的能力。難度較大，理解題意是解題的關(guān)鍵所在。
2．“他對內(nèi)整頓朝政，對外尊王攘夷，終于九合諸侯，一匡天下，成就了五霸之首”。這里的“他”是指（　　）
A．周武王 B．齊桓公 C．晉文公 D．秦王嬴政
【答案】B
【知識點】諸侯爭霸和社會變革
【解析】【分析】春秋時期，齊桓公任用管仲為相，改革內(nèi)政，發(fā)展生產(chǎn)，改革軍制，組建強大的軍隊，以“尊王攘夷”為號召，擴充疆界，通過改革，齊國國富兵強，成為春秋時期的第一個霸主。
ACD三項都不符合“春秋五霸之首”，不符合題意；
B項齊桓公對內(nèi)整頓朝政，對外尊王攘夷，終于九合諸侯，一匡天下，成就了五霸之首，符合題意；
故答案為B。
【點評】本題難度較小，考查春秋五霸，要求具備分析和識記的能力。準(zhǔn)確識記齊桓公是春秋時期的第一個霸主。
3．《詩經(jīng)·衛(wèi)風(fēng)·木瓜》：“投我以木瓜，報之以瓊琚。匪報也，永以為好也……”據(jù)考證，該詩為贊美齊桓公幫助衛(wèi)國人打敗狄人（北方游牧民族）而作，印證了齊桓公“尊王攘夷”的政治策略。與此密切相關(guān)的史實是（　　）
A．春秋爭霸 B．商鞅變法 C．戰(zhàn)國兼并 D．楚漢之爭
【答案】A
【知識點】諸侯爭霸和社會變革
【解析】【分析】依據(jù)所學(xué)可知，春秋時期的齊國是東方的一個大國，經(jīng)濟富庶，齊桓公任用管仲為相，積極改革內(nèi)政，發(fā)展生產(chǎn)；改革軍隊，組建強大的軍隊，以“尊王攘夷”為號召，擴充疆界。通過改革，齊國國富兵強。公元前7世紀(jì)中期，齊桓公召集諸侯會盟，周天子派人參加，齊桓公成為了春秋時期的第一個霸主。故A符合題意；BCD有題干無關(guān)，不合題意。
故答案為：A。
【點評】本題考查春秋爭霸的有關(guān)史實。春秋時期，齊桓公以“尊王攘夷”為號召，擴充疆界，通過改革，齊國國富兵強。公元前7世紀(jì)中期，齊桓公召集諸侯會盟，周天子派人參加，齊桓公成為了春秋時期的第一個霸主。
4．公元前720年，周平王去世，即位的桓王遵從其遺愿，將大權(quán)交給西虢公，心懷不滿的鄭莊公既不為平王奔喪，也不朝賀新王登基，卻命人侵入王室疆土，搶奪已成熟的莊稼，從此“周鄭交惡”。此材料反映了（　　）
①周王朝的勢力衰微，周天子逐漸失去天下共主的地位
②諸侯爭霸戰(zhàn)爭加快了統(tǒng)一的進程
③鐵制農(nóng)具和牛耕的使用
④分封制逐漸瓦解
A．①② B．②③ C．②④ D．①④
【答案】D
【知識點】諸侯爭霸和社會變革
【解析】【分析】依據(jù)題干信息，結(jié)合所學(xué)知識可知，作為被分封的諸侯，鄭莊公竟然冒犯君王，這說明到了東周時期，周王朝的勢力衰微，周天子逐漸失去對諸侯國的控制，也說明西周初年實行的分封制開始瓦解；但是此時還沒有出現(xiàn)諸侯爭霸的局面，鐵制農(nóng)具和牛耕還沒有被使用，故選項D符合題意；
故答案為：D。
【點評】本題考查理解能力。解答時，依據(jù)題干信息，結(jié)合所學(xué)知識來回答，注意細心辨別題肢，找到最恰當(dāng)?shù)倪x項。
5．他任用丞相叫管仲，“尊王攘夷為口號，第一霸主逞威風(fēng)”。該歌謠中的他是（　　）
A．齊桓公 B．晉文公 C．楚莊王 D．秦穆公
【答案】A
【知識點】諸侯爭霸和社會變革
【解析】【分析】A.依據(jù)題干信息，結(jié)合所學(xué)知識可知，齊桓公任用管仲為相，提出“尊王攘夷”的口號，成為春秋時期第一個霸主，符合題意；
B.晉文公，不符合題意；
C.楚莊王，不符合題意；
D.秦穆公，不符合題意；
故答案為：A。
【點評】本題依據(jù)題干信息回答。解答時，依據(jù)題干信息，把它和課本所學(xué)知識結(jié)合，這是基礎(chǔ)知識，難度不大。
6．《史記·楚世家》記載：“（春秋時期）（楚莊王）八年，伐陸渾戎（在洛陽西南），遂至洛，觀兵于周郊。周定王使王孫滿勞楚王。楚王問鼎小大輕重。”這反映了當(dāng)時
A．周室衰微，王命不行
B．尊王攘夷，大國爭霸（　　）
C．列國內(nèi)亂，諸侯兼并
D．王權(quán)衰弱，分封制受到破壞
【答案】D
【知識點】諸侯爭霸和社會變革
【解析】【分析】A.周室衰微，王命不行，不符合題意；
B.尊王攘夷，大國爭霸，不符合題意；
C.列國內(nèi)亂，諸侯兼并，不符合題意；
D.依據(jù)題干信息，可以看出，春秋時期，討伐由大的諸侯國來擔(dān)任，周王還要派人慰問，九鼎原本是王室之物，是王權(quán)的象征，現(xiàn)在卻被諸侯覬覦，這說明春秋時期王權(quán)衰弱，分封制受到破壞，周王地位下降，故選項D符合題意；
故答案為：D。
【點評】本題考查理解能力。解答時，依據(jù)題干信息，結(jié)合所學(xué)知識進行理解回答；也可以拿四個備選項與題干信息對照，細心辨別比對，找到最恰當(dāng)?shù)倪x項。
7．春秋時期，強大的諸侯，迫使各國承認他的首領(lǐng)地位，成為“霸主”。你知道春秋時期的首霸是（　　）
A．楚莊王 B．晉文公 C．齊桓公 D．宋襄公
【答案】C
【知識點】諸侯爭霸和社會變革
【解析】【分析】春秋時期，齊桓公任用管仲為相，積極改革內(nèi)政，發(fā)展生產(chǎn)；同時改革軍制，組建強大的軍隊，以“尊王攘夷”為號召擴充疆界，使齊桓公成為春秋時期第一個霸主。
C項齊桓公是春秋時期的首霸，符合題意；
故答案為C。
【點評】本題難度較小，考查學(xué)生對齊桓公稱霸的識記能力，需要準(zhǔn)確識記齊桓公是春秋時期第一個霸主。
8．史書記載：周平王去世時，喪葬費用籌集不出來。繼位的周桓公只得派人去魯國，乞求魯國出些錢財好辦喪事。此事說明東周初年（　　）
A．周天子經(jīng)濟上依附于強大的諸侯
B．周天子可以繼續(xù)對各諸侯國發(fā)號施令
C．諸侯成為霸主，取代了周天子
D．諸侯國對周天子繼續(xù)存在納貢義務(wù)
【答案】A
【知識點】諸侯爭霸和社會變革
【解析】【分析】依據(jù)材材料“周平王去世時，喪葬費用籌集不出來……乞求魯國出些錢財好辦喪事。”結(jié)合所學(xué)知識可知，周天子已經(jīng)失去了對諸侯國的控制，從“乞求”可知天子還要依附強大的諸侯。因此:
A符合題意；BCD表述與題意不符；
故答案為：A。
【點評】本題參考春秋爭霸的相關(guān)知識，難度不大，抓住材料中的關(guān)鍵詞“乞求”結(jié)合所學(xué)知識即可作答，也可用排除法作答。
9．“管仲相桓公，霸諸侯，一匡天下。”這則材料反映了什么歷史事實？（　　）
A．晉文公稱 B．齊桓公稱霸
C．越王勾踐稱霸 D．楚莊王稱霸
【答案】B
【知識點】諸侯爭霸和社會變革
【解析】【分析】根據(jù)所學(xué)可知，“管仲相桓公……一匡天下”，這是說管仲輔佐齊桓公成就了霸業(yè)，故B符合題意。
晉文公成就了晉國霸業(yè)，越王勾踐成就了超國霸業(yè)，楚莊王成就了楚國霸業(yè)，故ACD均不符合題意。
故答案為：B。
【點評】本題考查春秋爭霸的有關(guān)知識。試題較為簡單，能讀懂題干內(nèi)容就能答題。
10．按照西周時的規(guī)定，周天子可以享用九鼎，諸侯只可用七鼎。但在春秋時，鄭莊公卻享用九鼎，此后一些諸侯競相效仿。這一現(xiàn)象反映出春秋時期（　　）
A．商湯滅夏、國人暴動 B．王室衰微、諸侯崛起
C．七雄并立、逐鹿天下 D．諸侯爭霸、秦滅六國
【答案】B
【知識點】諸侯爭霸和社會變革
【解析】【分析】A.商湯滅夏、國人暴動，不符合題意；
B.依據(jù)題干信息，可以看出，春秋時期，作為諸侯的鄭莊公享用天子的九鼎，由此可見，天子的威望受損，勢力減弱，可是諸侯的勢力增大，紛紛崛起，故選項B符合題意；
C.七雄并立、逐鹿天下，不符合題意；
D.諸侯爭霸、秦滅六國，不符合題意；
故答案為：B。
【點評】本題考查對題干信息的理解。解答時，就是要緊貼題干信息進行理解，如果感覺有難度，可以拿備選項備選項與題干信息對照，細心辨別比對，找到最恰當(dāng)?shù)倪x項。
11．春秋時期最顯著的政治特點（　　）
A．變法改革，富國強兵 B．霸主尊王攘夷，扶助弱小
C．王室衰微，諸侯爭霸 D．周王室中興，推廣分封制
【答案】C
【知識點】諸侯爭霸和社會變革
【解析】【分析】依據(jù)所學(xué)可知，公元前770——前476年，是我國歷史上的春秋時期，當(dāng)時周天子失去了往日的權(quán)勢，王室衰微，幾個大諸侯國為了擁有對其他諸侯國的支配權(quán)，乘機爭霸，出現(xiàn)了齊桓公、宋襄公、晉文公、秦穆公、楚莊王等五個霸主，史稱“春秋五霸”。由“禮樂征伐自天子出”變?yōu)椤岸Y樂征伐自諸侯出”反映出春秋時期最顯著的政治特點是周王室衰落，諸侯爭霸。
ABD三項都不符合春秋時期的特點，不符合題意；
C項王室衰微，諸侯爭霸是春秋時期最顯著的政治特點，符合題意；
故答案為C。
【點評】本題難度適中，考查春秋時期的政治特征。要求學(xué)生具備綜合理解能力。
12．《三字經(jīng)》有云：“始春秋，終戰(zhàn)國，五霸強，七雄出。”其中“五霸”中最早出現(xiàn)的霸主和“七雄”中最后勝出的諸侯國分別是（　　）
A．齊桓公魏國 B．晉文公齊國 C．齊桓公秦國 D．楚莊王秦朝
【答案】C
【知識點】諸侯爭霸和社會變革
【解析】【分析】春秋時的齊恒公、宋襄公、晉文公、秦穆公和楚莊王號稱五霸。齊桓公任用管仲為相，積極改革內(nèi)政，發(fā)展生產(chǎn)；同時改革軍制，組建強大的軍隊，以“尊王攘夷”為號召擴充疆界，成為春秋時期第一個霸主。從公元前230年至前221年，秦國國王嬴政陸續(xù)滅掉六國，建立起我國歷史上第一個統(tǒng)一的中央集權(quán)的封建國家，在七雄中最后勝出。
ABD三項錯誤，不符合題意；
C項齊桓公秦國分別是“五霸”中最早出現(xiàn)的霸主和“七雄”中最后勝出的諸侯國，符合題意；
故答案為C。
【點評】本題難度適中，考查春秋爭霸和戰(zhàn)國七雄的相關(guān)知識，旨在考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的識記能力。需要準(zhǔn)確識記春秋五霸、戰(zhàn)國七雄。
13．某班同學(xué)對春秋戰(zhàn)國時期的歷史開展研究性學(xué)習(xí)，他們擬定了以下研究題目。其中不符合史實的是（　　）
A．《孔子辦學(xué)：譜寫古代教育新篇章》
B．《鐵犁牛耕：一場靜悄悄的革命》
C．《諸子百家：筑就中華民族精神》
D．《春秋爭霸：加強了周天子的王權(quán)》
【答案】D
【知識點】諸侯爭霸和社會變革
【解析】【分析】依據(jù)材料結(jié)合所學(xué)知識可知，春秋戰(zhàn)國時期孔子辦學(xué)開創(chuàng)了私學(xué)，為古代教育事業(yè)做出了巨大的貢獻；春秋時期戰(zhàn)國時期鐵農(nóng)具和牛耕的出現(xiàn)和發(fā)展促進了生產(chǎn)力的發(fā)展；戰(zhàn)國時期，諸子百家各抒己見，創(chuàng)造了燦爛的中華文化；春秋爭霸，天子衰落，諸侯強大。因此：
ABC表述正確，不符合題意；D表述錯誤，符合題意；
故答案為：D。
【點評】本題考查春秋戰(zhàn)國的知識，難度不大，結(jié)合所學(xué)知識利用排除法即可作答。
14．“禮樂征伐自天子出”到“禮樂征伐自諸侯出”，反映了春秋時期最顯著的政治特點是（　　）
A．分封諸侯眾多，離心離德 B．周王室中興，王權(quán)加強
C．霸主尊王攘夷，輔助弱小 D．周王室衰微，諸侯爭霸
【答案】D
【知識點】諸侯爭霸和社會變革
【解析】【分析】依據(jù)材料結(jié)合所學(xué)知識可知，春秋時期的社會處于動蕩狀態(tài)，各種制度逐漸遭到破壞，一些諸侯國不再把土地分封給卿大夫，而是設(shè)置縣、郡，委派官員管理，職位也不再世襲，由此加強對地方的控制。周平王東遷后，周王室的統(tǒng)治勢力大減，諸侯崛起，不再聽從王命，王室財政陷入困境，甚至要依諸侯國的經(jīng)濟支持。周王室地位下降，大的諸侯勢力崛起，分封制逐步瓦解，他們競相爭霸操控政治局面，實際上取代了周天子的地位。因此：
ABC表述與題意不符；D符合題意；
故答案為：D。
【點評】本題考查春秋爭霸的相關(guān)知識，難度不大，抓住材料中的關(guān)鍵結(jié)合所學(xué)知識即可作答。
15．下列有關(guān)春秋時期的敘述，不符合史實的是（　　）
A．鐵農(nóng)具和牛耕的使用是春秋時期農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力水平提高的重要標(biāo)志
B．春秋時期社會比較安定
C．分封制逐步瓦解
D．出現(xiàn)了大規(guī)模的民族交流
【答案】B
【知識點】諸侯爭霸和社會變革
【解析】【分析】依據(jù)所學(xué)知識可知，春秋時期出現(xiàn)了爭霸戰(zhàn)爭，導(dǎo)致了社會動蕩，局勢混亂。
ACD三項所述均符合“春秋時期”的歷史史實，不符合題意；
B項春秋時期社會比較安定所述不符合史實，符合題意；
故答案為B。
【點評】本題難度適中，考查春秋時期的相關(guān)知識，旨在考查再認再現(xiàn)相關(guān)史實，靈活運用所學(xué)知識解決實際問題的能力。
16．春秋時期，王室衰微，諸侯爭霸，其中首霸中原的是（　　）
A．齊桓公 B．秦穆公 C．晉文公 D．楚莊王
【答案】A
【知識點】諸侯爭霸和社會變革
【解析】【分析】春秋時期，齊桓公任用管仲為相，積極改革內(nèi)政，發(fā)展生產(chǎn)；同時改革軍制，組建強大的軍隊，以“尊王攘夷”為號召擴充疆界，使齊桓公成為春秋時期第一個霸主。
故答案為：A。
【點評】本題考查春秋爭霸的有關(guān)知識。此類題，沒什么捷徑可走，準(zhǔn)確識記相關(guān)知識才是解題的關(guān)鍵。
二、材料分析題
17．走進中國歷史長河，感受幾千年的風(fēng)雨滄桑。
材料一：中國古代史年代尺
材料二：秦結(jié)束了春秋戰(zhàn)國的分裂局面，在地方廢除分封制，實行郡縣制；元朝疆域闊，地方實行行省制；鄭和下西洋采取不計經(jīng)濟效益的做法，給明政府造成巨大的財政負擔(dān)，最終被當(dāng)作“弊政”而遭廢止。
（1）縱觀中國古代史，其歷史發(fā)展的主流是什么？
（2）變革是社會進步的動力。春秋戰(zhàn)國時期法家提倡變革，其觀點是什么？
（3）“開放使國強，閉關(guān)使國弱”，請各舉一例史實加以說明。
（4）改革開放是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必由之路。結(jié)合材料二如何順利推進改革開放？
【答案】（1）統(tǒng)一
（2）法于時移。
（3）漢、唐開放，國力強盛；清朝閉關(guān)鎖國，落后于西方。
（4）順應(yīng)社會歷史發(fā)展的趨勢；平等互利、優(yōu)勢互補等。
【知識點】諸侯爭霸和社會變革
【解析】【分析】（1）縱觀歷史發(fā)展；歷史發(fā)展的主流是統(tǒng)一。在中國歷史上先后經(jīng)歷了秦漢、隋唐、元明清三次大一統(tǒng)時期；共有9個統(tǒng)一王朝。同時在政權(quán)對立時期也蘊含著統(tǒng)一因素。因此歷史發(fā)展的主流是統(tǒng)一。
（2）根據(jù)所學(xué)知識可知；法家的集大成者是韓非子；他主張法與時移。他認為社會是變化發(fā)展的；政治法律制度和治國方法也應(yīng)該隨之變化；不能因循守舊；墨守成規(guī)。
（3）“開放使國強；閉關(guān)使國弱”根據(jù)所學(xué)知識可知；漢唐時期采取開放政策；尤其是唐朝；多元文化碰撞交融，進一步促進了國家的發(fā)展；清朝時期實行閉關(guān)鎖國；將中國隔絕于世界之外；使中國不能學(xué)習(xí)先進的知識與技術(shù)，從而落后于世界之林；在近代被迫挨打，所以開放使國強，閉關(guān)使國弱。
（4）改革開放包括對內(nèi)改革對外開放；秦朝和元朝順應(yīng)歷史發(fā)展潮流；加強中央集權(quán)；實行郡縣制和行省制；從而鞏固統(tǒng)治；有利于維護國家統(tǒng)一。因此對內(nèi)改革必須順應(yīng)歷史發(fā)展趨勢。第2點對外開放；鄭和下西洋是我國航海史上的壯舉；促進了中國同亞非各國的友好往來；但是這種往來不是平等互利的；鄭和下西洋不計經(jīng)濟效益的做法；不僅沒有促進經(jīng)濟發(fā)展；反而給政府帶來巨大的財政負擔(dān)。因此在對外開放過程中；必須堅持平等互利。
故答案為：（1）統(tǒng)一。
（2）法于時移。
（3）漢、唐開放，國力強盛；清朝閉關(guān)鎖國，落后于西方。
（4）順應(yīng)社會歷史發(fā)展的趨勢；平等互利、優(yōu)勢互補等。
【點評】本題難度適中，考查改革開放的相關(guān)知識及學(xué)生的理解能力。題目設(shè)計既注重基礎(chǔ)性，又注重概括性和開放性，對學(xué)生答題能力要求較高。
18．觀察下面的戰(zhàn)國形勢圖，回答問題。
（1）圖中的字母代表戰(zhàn)國七雄，請寫出字母所代表的諸侯國名稱。
（2）為了在戰(zhàn)爭中取勝，各諸侯國競相網(wǎng)羅人才，棄舊圖新，一時間形成了變法的風(fēng)潮。請寫出在A、B、G三國進行變法的人分別是誰，其中影響最大的是哪一次。
（3）結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)勛兏锱c爭霸的關(guān)系。
【答案】（1）A：秦；B：楚；C：燕；D：趙；E：齊；F：韓；G：魏。
（2）A：商鞅；B：吳起；G：李悝。影響最大的是商鞅在秦國的變法。
（3）爭霸需要變革，變革的目的是為了爭霸。
【知識點】諸侯爭霸和社會變革
【解析】【分析】本題考查戰(zhàn)國時期各國變法的相關(guān)史實。由圖中注記“戰(zhàn)國七雄”可知此圖是戰(zhàn)國時期的歷史地圖。對戰(zhàn)戰(zhàn)國時期七個國家的分布位置，分別是A：秦；B：楚；C：燕；D：趙；E：齊；F：韓；G：魏。戰(zhàn)國時期，各國變法，較有名氣的有秦國商鞅變法、出國吳起變法、魏國李悝變法。影響最大的是商鞅在秦國的變法。各國爭霸需要變革，變革的目的是為了爭霸。
【點評】本題掌握戰(zhàn)國時期各國變法的相關(guān)史實
19．（2019八上·衢州期中）改革是推動社會進步的強大動力。閱讀材料，回答問題。
材料一：春秋戰(zhàn)國時期生產(chǎn)工具圖
材料二：及秦孝公用商君，壞井田，開阡陌，急耕戰(zhàn)之賞。雖非古道，猶以務(wù)本之故，傾鄰國而雄諸侯。然王制遂滅，差亡度；庶人之富者累巨萬，而貧者食糟糠；有國強者兼州城，而弱者喪社稷。
——《史記·商君列傳》
材料三：商君相秦十年，宗室貴戚多怨望者。后五月而秦惠王車裂商君以徇。曰：“莫如商君反者！”遂滅商君之家。
——《史記·商君列傳》
（1）根據(jù)材料一，你能獲取什么歷史信息？這些信息說明了什么問題？
（2）根據(jù)材料二，寫出該歷史事件的名稱。結(jié)合材料二中的一句話，簡述該歷史事件與秦朝建立的聯(lián)系。
（3）根據(jù)材料二，三，列舉2項該歷史事件中“損害宗室貴戚利益”的革新措施，并說明理由。結(jié)合所學(xué)知識，三則材料共同反映了春秋戰(zhàn)國時期怎樣的時代特征？
【答案】（1）歷史信息：春秋戰(zhàn)國時期，開始使用鐵農(nóng)具和牛耕技術(shù)。
說明問題：社會生產(chǎn)力大大提高。
（2）歷史事件：商鞅變法。
關(guān)系：“傾鄰國而雄諸侯”說明商鞅變法使秦國實力大增，成為戰(zhàn)國中后期實力最強的國家，為秦統(tǒng)一全國奠定基礎(chǔ)。
（3）革新措施1：獎勵軍功，立有軍功的人，按功勞大小授予不等的爵位和田宅。
理由1：損害了舊貴族世襲統(tǒng)治的特權(quán)。
革新措施2：建立縣制，由國家直接任命官吏管理。
理由2：官吏由皇帝直接任免，損害了舊貴族的世襲統(tǒng)治特權(quán)。
時代特征：社會變革。
【知識點】諸侯爭霸和社會變革
【解析】【分析】（1）本題考查鐵農(nóng)具和牛耕出現(xiàn)的作用的相關(guān)知識。根據(jù)材料一的兩幅圖片“鐵制農(nóng)具” “穿有鼻環(huán)的牛尊”，聯(lián)系所學(xué)知識，春秋時期，我國開始出現(xiàn)鐵農(nóng)具。到戰(zhàn)國時期，鐵農(nóng)具的使用范圍擴大。春秋末年已使用牛耕，戰(zhàn)國時期牛耕進一步提高。牛耕是我國農(nóng)業(yè)發(fā)展史上的一次革命，使土地的利用率和農(nóng)作物產(chǎn)量顯著提高，大大提高了社會生產(chǎn)力。
（2）本題考查商鞅變法的相關(guān)知識。根據(jù)材料二中的“秦孝公”和“商君”等信息可知材料反映的是商鞅變法。材料中的“傾鄰國而雄諸侯”,意思使鄰國傾覆而使自己的國家強大起來；聯(lián)系所學(xué)知識，經(jīng)過商鞅變法，秦國的經(jīng)濟得到發(fā)展，軍隊?wèi)?zhàn)斗力不斷加強，發(fā)展成為戰(zhàn)國后期最富強的封建國家，為秦統(tǒng)一全國奠定基礎(chǔ)。
（3）本題考查學(xué)生對商鞅變法的認識能力。商鞅變法的法令規(guī)定，獎勵軍功，根據(jù)軍功大小授予爵位和田宅，廢除沒有軍功的舊貴族的特權(quán)，該措施觸動了舊貴族的利益。商鞅變法在政治上確立縣制，由國君直接派官吏治理；廢除舊貴族的世襲特權(quán)，打擊了舊貴族，損害了舊貴族的利益。三則材料分別從經(jīng)濟和政治上體現(xiàn)了春秋戰(zhàn)國時期的變革，因此三則材料共同反映了春秋戰(zhàn)國時期社會變革的時代特征。
故答案為：（1）歷史信息：春秋戰(zhàn)國時期，開始使用鐵農(nóng)具和牛耕技術(shù)。
說明問題：社會生產(chǎn)力大大提高。
（2）歷史事件：商鞅變法。
關(guān)系：“傾鄰國而雄諸侯”說明商鞅變法使秦國實力大增，成為戰(zhàn)國中后期實力最強的國家，為秦統(tǒng)一全國奠定基礎(chǔ)。
（3）革新措施1：獎勵軍功，立有軍功的人，按功勞大小授予不等的爵位和田宅。
理由1：損害了舊貴族世襲統(tǒng)治的特權(quán)。
革新措施2：建立縣制，由國家直接任命官吏管理。
理由2：官吏由皇帝直接任免，損害了舊貴族的世襲統(tǒng)治特權(quán)。
時代特征：社會變革。
【點評】本題難度適中，考查春秋戰(zhàn)國時期鐵器、牛耕的使用和商鞅變法的相關(guān)知識。解答材料解析題需要首先讀懂材料，然后結(jié)合問題從材料中提取有效信息，最后根據(jù)所學(xué)和材料有效信息組織答案。
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