資源簡介

課題：外國美術作品中人物的情感表現
學習領域：欣賞 評述
教學課時：1課時
一、教學目標：
1、知識與技能：
①欣賞感受外國美術作品中的人物造型及情感表現；
②初步了解外國美術作品的相關歷史知識及藝術美。
2、過程與方法：
①通過欣賞，充分感受外國美術作品中人物的豐富情感及精神狀態；
②在欣賞感受中發現美、體驗美、創造美。
3、情感、態度、價值觀：
通過欣賞、感受，從中了解美術語言的巨大表現力和藝術是無國界的，培養學生的審美能力。
二、教學要點
1、重點：
從欣賞感受中了解外國美術作品的情感表現，主要通過人物造型、動態、表情，理解人物的真實情感。
2、難點：
人物豐富的情感在藝術作品中是如何造型表現的。
3、興趣點：
與美術作品相關的歷史知識，聲像欣賞的情景體驗
4、觀察點：
外國藝術作品中人物的情感動態。
三、作業要求
1、基本要求
能從欣賞中感受人物的情感。
2、較高要求：
通過欣賞感受，能用生動的語言表述人物的情感。
3、個性探究：
臨摹外國畫家的作品局部或畫出生活中印象深刻的人物情感表現。
四、教學過程
一、新課導入：
1、師：多媒體展示外國美術作品，創設教學情境，引導學生進入外國人的情感世界。
生：欣賞多媒體圖片，學生思考，發表意見。聯系自己搜集的圖片，小組討論，說說自己的感想。
二、課堂發展：
1、欣賞、設問：范例作品欣賞，分析作品的表現手法和藝術特色。設問：外國美術作品中的人物有什么特征 與中國美術作品中的人物有何異同 作品反映了什么樣的思想情感
2、學生通過讀圖研究活動，關注學習目標與問題意識。
3、感受、討論感受外國美術作品的表現技法和作品內涵。分小組展開討論，培養學生學習的自主性和主動性。
4、學生欣賞評述，針對教師設問內容開展自主探究的活動。
5、實踐、探索：對作品中某一人物的表情或動態細節進行語言描述。臨摹或嘗試畫出人物的情感。
6、學生通過動手實踐，體驗人物情感的細節表達。
7、反思、評價：感受作品的欣賞學習效果和小組活動的作業效果。
三、課后延伸：
整理、搜集、分析國外現實主義美術作品的藝術特色。結合前一課學習內容，試分析中外美術作品有何不同。

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