資源簡介

畫中的線條
教學目標
1.知識與技能
了解手繪線條圖像的功能、用途和特性以及手繪線條常用的表達方法。
2.過程與方法
讓學生在搜集手繪線條圖像以及用手繪線條表達的過程中學會觀察與表達事物
的方法。
3.情感態度價值觀
通過本課的學習能更好的體會美術與其他學科和生活之間的聯系,激發學生熱愛
生活和用美術知識為生活服務的愿望。提高學生的觀察能力。
學情分析
學生在之前對線條已有了初步的學習,有一定的繪畫功底。在這個階段的學生有
著強烈的好奇心和求知欲。因此課堂在老師引導下最大發揮學生的主體性,調動
他們激情和自信去運用手繪線條表現物體和抒發情感。
重點難點
重點
1、對手繪線條功能和特點的理解
2、讓學生在搜集手繪線條圖像以及用手繪線條表達的過程中學會觀察與表達事
物的方法。
難點
讓學生在搜集手繪線條圖像以及用手繪線條表達的過程中學會觀察與表達事物
的方法。
教學過程
活動1【導入】
手繪線條圖像會說話的圖畫
我們生活中會接觸到那些手繪線條圖像
活動2【講授】
手繪線條的功能
播放課件展示手繪線條的歷史及功能(記錄、
敘事、抒情、說明、交流)以及在現實生活中的運用。
活動3【活動】
視頻觀看
觀看還珠格格中一段手繪線條圖像的視頻。
活動4【講授】
手繪線條的優勢
看完視頻后學生討論手繪圖像的優勢和要畫好手繪線條圖像的注意事項。
活動5【練習】
教師示范
教師示范在黑板上用簡潔的方法畫出手繪線條圖像,讓學生知道如何下筆。
活動6【作業】
學生作業
要求學生在5分鐘內出畫出老師要求的6種手繪線條中自己的最喜歡的一種。
活動7【作業】
評講
4人小組中選出認為最優秀的進行全班展評。再通過全班同學評價推選出最優秀的作品。

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