資源簡介

變廢為寶
教學目標
1、知識與能力
學會利用不同材料的美感創造出具有新視覺的作品,以此裝扮我們的生活。
2、過程與方法
通過看、想、畫、做等探究,在發現與創造過程中,體會設計應用為我們帶來的快樂。
3、情感態度價值
觀增強學生的生活情趣;提高審美品位;培養動手的能力;發展創新意識和創造能力;激發美化生活的愿望。
學情分析
學生對于動手實踐有著莫大的興趣,之前也學習過一些簡單的創意、設計方法,還有著想象和創造的欲望。通過本課的學習,學生能夠發現和利用身邊的材料進行設計和裝飾,美化身邊的環境。
重點難點
重點
觀察、發現材質的美感。運動藝術的手段和豐富的想象力對材料進行合理的利用,創造出具有使用價值和審美特征的新作品。
難點
如何根據材料的特點選擇適合的加工工藝來進行再創造。
教學過程
活動1【導入】
一、創設情境,導入新課
幻燈片滾動播放一組由塑料口袋設計的時裝秀,讓學生找熟悉的人,找服裝設計亮點導入關鍵詞“DIY”。
活動2【講授】
二、講授新課
1、發現材質的美感
(學生手工作品實物觀賞)細心感受藝術品,他們來源于身邊的哪些廢舊物這些材質帶給你怎樣的美感
撲克牌花瓶、紙板制作、描線拼貼…
2、方法利用和創造
(多媒體課件展示)你能看出以下作品是用什么材質什么方法制作而成的嗎(報紙、牛奶盒…)
3、更多精彩欣賞
瓶子創意、光盤創意、線材創意、紙材創意…
活動3【練習】
三、作業布置與練習
看來從廢舊材料到藝術品,這中間需要的不僅是聰明的頭腦,藝術的眼光,還需要我們一雙靈巧的雙手。還等什么行動吧!
我看到同學們都準備了豐富的材料,我很期待大家能帶給我怎樣的驚喜,接下來請每個小組兩分鐘的討論時間,看看你們對各自小組準備的材料做怎樣的設計。
師我們分別請各小組長談談你們的創意…
接下來你你們的“DIY”時間,讓我們動起手來吧!
(學生小組合作創作作品,教師巡回輔導并適時展示部分優秀制作作品。)
活動4【作業】
四、作業展評
讓各小組派組員帶著你們小組的成品上臺。
(生評和師評相結合)由學生先闡述作品的創意,然后學生評委貼星選出優秀作品。教師做綜合點評。
活動5【作業】
五、課后小結與拓展
1、總結本課知識點,及時對學生表現給予評價。
2、你還能利用別的廢舊物做其他的改造嗎

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