資源簡介

質樸智慧的民間玩具
領域：綜合、欣賞
課時：1課時
教材分析：
質樸智慧的民間玩具是中華民族在特有的中國民間藝術。
中國民間玩具源遠流長,多種多樣，具有穩定的傳統式樣和豐富的文化內涵。通過欣賞、探索使學生對民間玩具有個大致的了解。激發孩子們對民間藝術的興趣,提高孩子們的藝術鑒賞力和民族自豪感。
教學目的：
1. 初步了解和接觸一些民間美術的知識。
2. 培養對中國民間藝術的興趣。
3. 提高藝術鑒賞力和民族自豪感。
教學重點：
讓學生初步了解中國民間玩具(部分)及其圖案、色彩所包含的寓意。能夠用欣賞的圖案描繪風箏或小羊。
教學難點：
深入淺出、恰如其分地對學生進行講解。能夠用欣賞的圖案描繪風箏或小羊。
教學目標：
1、能夠利用身邊的圖案設計描繪風箏或小羊。
2激發學生的創作熱情。
3、激發學生對民間藝術的熱愛。
教具準備：課件、圖片、錄像等。
學具準備：民間玩具若干，彩筆等材料。
教學過程：
一、情景導入：
播放錄像：觀看吹糖人的視頻，引起學生對民間玩具的興趣。
2、自主探究：
1.師：課件出示：學生找一找哪些是民間玩具？
學生應該都能找到民間玩具
生：布虎、風箏、福娃、撥浪鼓、面人、皮影
師：剩下兩個圖片手槍和小汽車是什么玩具？
生：現代玩具。
師：現代玩具材料是什么？由什么制作？
生：材料：多以塑料為主。制作：機器制作。（先出示現代玩具的材質和制作，有利于學生分析總結民間玩具的特點）
師：民間玩具材料是什么？由什么制作？
生：材料：就地取材。制作：手工制作。
預設：民間玩具的材料：就地取材可能對于學生有一定難度。
師：欣賞優美圖片，（如：糖人師傅靈巧雙手吹出的糖人、騰云駕霧的飛龍、簡單質樸的竹蜻蜓等）感受民間玩具的優美。進一步了解民間玩具的材質和制作。這些作品都是民間藝人以豐富大膽的想象,不拘一格,把自己看到的或想到的東西,用生活中最常見的紙、草、泥、布等材料制作而成。
2.請同學,帶來自己喜歡的一件民間玩具，分析某件作品的特色（造型、色彩、象征寓意等）其他同學欣賞收集的民間玩具，并簡單介紹這些玩具的出處、特點及玩具的小故事等。上來看看、摸摸、玩玩,然后告訴大家你看到的玩具是用什么材料做的？(學生通過觀察觸摸,說出這些玩具的制作材料)
生：介紹《套娃》：俄羅斯流行的木制娃娃，造型生動，色彩富有民族特色，6個木娃娃環環相套，可以合成一個大的木娃娃，設計非常巧妙......（請同學列舉并描述一下自己所見的相似的玩具作品）
三：合作交流
師：出示掛虎與真實虎的圖片對比，并談談民間玩具的創造者們，為什么要借助老虎的形象，制作各種不同的玩具，（可以從紅色代表歡樂喜慶、牡丹代表富貴吉祥解石榴代表多子多福）小組合作討論解決。
生：民間玩具造型：夸張變形（學生應該可以說出）色彩學生應該可以想到漂亮等詞。
師：色彩：裝飾性的特點（總結），這些造型和色彩還具有美好的寓意。
4、鞏固練習：
師：帶來小羊和風箏的輪廓線畫，讓學生借助所欣賞的圖、實物等描繪自己喜歡的圖案裝飾畫面。
生：自主繪畫。（師巡視指導）
五：小結：
師：你本節課有什么感受？收獲有哪些？
生：這其中的一針一線,包含了母親多少的深情厚意啊,這可是現代高檔玩具所不能表達的。
生：了解了民間玩具,為發揚和光大我國的民間藝術做一點努力。
師：上了這節課，同學們有了一定的收獲，希望同學們以后可以用眼觀察，用心感受，用腦思考，用雙手去創造美好的未來，開開心心度過你們美好的童年。

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