資源簡介

螞蟻的巢穴
　　教學目標：
　　1、對螞蟻的生活習性有一些了解。
　　2、初步了解與體驗用泥來塑造形體。
　　3、通過動手練習，體會玩泥巴的快樂，并增強與自然和諧相處的意識。
　　4、學習螞蟻勤勞、勇敢、不怕困難的精神。
　　教學重難點
①重點：了解螞蟻巢穴構(gòu)造， 激發(fā)學生的想象力，啟發(fā)思維。
②難點：學生如何分工、合作完成作品。
教具、學具：
　　1.準備好桌子上鋪的報紙、己經(jīng)摔打制作好的泥胚、多媒體課件。
　　2.能壓制出花紋的尺子、筆桿、瓶蓋或小刀等物品。
　　注意事項：
　　1.制作過程中叮囑學生把作品放到指定位置，不亂丟亂抹泥巴，保持教室和個人衛(wèi)生。
　　2.注意工具使用中的安全問題。
　　3.作品要保存在陰涼通風且不易被人碰撞的地方，晾干后再保存。
　　教學過程：
　　一、 創(chuàng)設情景，激情導入。
　　師：同學們，我們先來聊一聊大家分別住在什么樣的房子里呢？自己家的房子由哪些部分組成呢？
　 生：。。。。。
師：今天呢我們來研究一種小動物的家。是哪個小動物呢 老師先給大家出個謎語，同學們可以猜一猜。大家聽好：小小娃娃，身穿黑褂，心眼靈巧，團結(jié)力大。
　　生(急切地舉手)：我猜出來了!就是螞蟻!
　　師：哇!真是太聰明了!這就是今天我們要學習的內(nèi)容：螞蟻的巢穴!(師用課件出示課題)
　　二、出示螞蟻巢穴圖片，了解巢穴的結(jié)構(gòu)。
　　師：有誰見過螞蟻的巢穴呀 是什么樣的呀
　　一生：我見過，螞蟻的窩在地下，有一個小小的洞口，螞蟻在洞口里爬出來爬進去。
　　一生：洞口還有一些細小的土粒。
　　師：對，你們倆觀察得很仔細呀。
　　一生：快下雨的時候螞蟻會把洞口用土粒堵上。
　　師：你連這個也知道呀，真聰明!那有誰見過螞蟻洞穴里面是什么樣的呀
　　生：沒見過。
　　師：(課件出示螞蟻巢穴的剖面圖)這副圖就是螞蟻洞穴里面的樣子。
　　生都很驚訝：這么復雜呀!
　　師：是呀。下面請你仔細地觀察這副圖畫，告訴我，螞蟻的巢穴都有幾部分組成呀。
　　學生觀察，分小組討論。
　　師：誰來說一說
　　生舉手回答，相互補充：有通道、儲糧倉、蟻后室、繭室、幼蟲室等。
　　師：看完螞蟻的洞穴后，我們對螞蟻有更深的了解了。現(xiàn)在你能用什么詞來形容你心目中的小螞蟻呀
　　學生舉手回答，相互補充：勤勞，勇敢，團結(jié)，吃苦耐勞，不怕困難等。
　　師：咱們想象一下：螞蟻的生活會是什么樣子的 它們有娛樂設施嗎 它們有自己的超市嗎 它們上學嗎 請每個同學互相說一說!。
　　生相互開始討論交流。師隨機參與傾聽。
　　三、學生創(chuàng)作，老師指導。
　　師：同學們剛才說得真好!想象力真豐富!螞蟻王國螞蟻王后在向全球征集“地下宮殿”設計方案，大家跟我一起看一看。(出示課件)
　　秋天到了!我們螞蟻王國要搬遷了!我現(xiàn)在代表整個螞蟻王國的臣民們，征集地下宮殿設計方案，要求漂亮、新穎、實用、堅固。我們這里準備了豐富的獎品請你拿喲!你的設計一旦入選，我們還要請你來我們這里作客呢!
　　師：同學們!下面我們大家就一起用泥巴為螞蟻王后設計一座漂亮的地下宮殿，看誰的能入選，好不好
　　生：好!
　　師：這里還有幾個作品，是其它學校的學生為螞蟻王后做的。大家看看他們是怎么做的。
　　出示課件。
　　師：下面我給大家發(fā)泥巴，相信大家一定能做出更漂亮的作品來!大家注意不要把泥巴弄到自己的身上，桌子上鋪上我讓大家課前準備的報紙，也要注意不要把泥巴弄到地上、墻上，保持我們教室的衛(wèi)生、整潔。下面小組長來領(lǐng)你們小組的泥巴吧!
　　課件出示：注意事項
　　老師分發(fā)泥巴，學生開始創(chuàng)作。
　　教師巡視指導，給予制作手法上的指導。
　　四、作品展示。
　　1、分組展示學生作品，并由小組推選同學介紹自己小組創(chuàng)作的作品。
　　2、集中展示作品，請同學們說一說喜歡哪個作品，為什么
　　五、小結(jié)，宣布下課
　　師：同學們!今天大家一起用泥巴做出了各式各樣的地下王國，真是各有各的特色呀。其實最重要的是這些作品都是大家自己動腦筋動手做出來的，只要是自己辛勤勞動得出的作品，就是最美的!
　　下課后大家可以把自己的作品改進一下，記住要放在陰涼通風不易被人碰撞的地方保存，等到干透了就可以把它們裝到柜子里、擺到桌子上欣賞了!
　　同學們!老師會把你們的作品寄給螞蟻王國的。你們就等著螞蟻王后的獎品吧!
　　下面大家下課吧!注意保持班級和個人的衛(wèi)生。再見!
　　生：老師再見!
　　《螞蟻的巢穴》教案拓展
　　螞蟻(ant)是一種昆蟲。屬節(jié)肢動物門，昆蟲綱，膜翅目，蟻科。螞蟻的種類繁多，世界上已知有11700多種，有21亞科283屬，中國內(nèi)已確定的螞蟻種類有600多種。最近還發(fā)現(xiàn)了無性繁殖的螞蟻新物種。螞蟻的壽命很長，工蟻可生存幾星期至3-10年，蟻后則可存活幾年甚至十年。一個蟻巢在1個地方可生長幾年甚至十幾年。
　　螞蟻為典型的社會性群體。具有社會性的3大要素：同種個體間能相互合作照顧幼體;具明確的勞動分工;在蟻群內(nèi)至少二個世代重疊，且子代能在一段時間內(nèi)照顧上一代。
　　螞蟻絕對是建筑專家，蟻穴內(nèi)有許多分室，這些分室各有用處。其中蟻后的分室最大。在沙漠中有一種螞蟻，建的窩遠看就如一座城堡，有4.5米之高。那些窩廢棄之后，就會被一些動物拿來當自己的窩了。蟻穴的底部是給蟻后住的，蟻后的任務就是吃東西，交配，生孩子。蟻窩牢固、安全、舒服，道路四通八達。螞蟻窩外面還有一圈土，還有一些儲備食物的地方，里面通風、涼快、冬暖夏涼，食物不易壞掉。
　　螞蟻也是動物世界赫赫有名的建筑師。它們利用顎部在地面上挖洞，通過一粒一粒搬運沙土，建造它們的蟻穴。蟻穴的“房間”將一直保持建造之初的形態(tài)，除非土壤嚴重干化。螞蟻研究專家沃爾特·奇爾蓋爾對蟻穴進行建模。他將液態(tài)金屬、石臘或者正畸石膏灌入蟻穴，凝固定型之后挖出。他說： “你可以得到一個深入地下的結(jié)構(gòu)。”根據(jù)他的觀察，最靠近地表的區(qū)域蟻室最多，深度越深，蟻室越少，面積也越小。他說：“為了做到這一點，螞蟻必須了解它 們相對于地面的深度。”但它們?nèi)绾巍笆┕ぁ比耘f是一個謎。據(jù)奇爾蓋爾推測，螞蟻可能通過感知土壤中的二氧化碳水平測量深度。

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