資源簡介

各種各樣的線教學設計
教學內容：冀教版《美術》二年級下冊6,7頁
教學目標：
1認識各種種樣的線，各種各樣的線在學習各種各樣的線的畫法中感受到線的美感，提高審美能力。
2各種各樣的線教會學生以線不為繪畫語言表現自己的感受，并能運用線將畫面組織好。
教學重難點：
1：認識不同的線所具的表現力。
2：作線表出豐富的畫面，防止畫面單調。各種各樣的線
教學準備：課件，圖片。
教學方案：
（一）動畫激趣，導入新課
上課伊始，播放小蝴蝶翩翩起舞的圖片，引導學生仔細觀察，并畫下它的飛行路線。美妙的音樂加生動的圖畫，瞬間抓住了學生的趣味點，很快的將學生帶入課堂學習內容，接著，我追問學生：“這個線條有什么特點？經過師生間的交流，認識到曲線的特點是彎彎曲曲，生活中各種各樣的線還有很多，隨之引出課題：各種各樣的線。
（二）感受線條、創作作品
本環節我設計了看看、說說，想想、畫畫兩個步驟。
1. 看看、說說
我利用梯田、山脈、豎琴、籬笆、火車軌道、蜘蛛網、長城等一系列的圖片，運用直觀的教學手段，帶領學生去認識常見的直線、曲線，及其中所包含的折線、交叉線、螺旋線、波浪線、弧線等基本線條，師生把看到的線條一同畫在紙上，觀察它們是怎樣排列的，用心去感受線條的長短、粗細、疏密、方向帶給人的感受，很好的落實了本節課的重點。
2. 想想、畫畫
通過師生共同的尋找、分析，黑板上呈現了一副半成品，這時，我啟發學生“我們還可以用什么樣的線條來裝飾這幅畫，讓它看起來更美呢？”學生們大膽暢想，教師隨之構圖，一幅充滿想象力的作品躍然紙上。此時學生躍躍欲試，我鼓勵他們用今天學到的知識完善自己的作品，使畫面變得更加豐富有趣。學生用他們稚嫩的筆觸，大膽的想象，創作出了一幅幅富有童趣、個性鮮明的圖畫。
本環節我鼓勵學生大膽想象創作，表達自己的感受，較好的突破了教學難點。 小結：同學們非常有想象力，下面老師給大家介紹下這幅藝術家的作品。
梵高的《星月夜》
荷蘭畫家梵高，以直覺面對自然，用有力.奔放的線條表現他火一般熱烈的感情。這幅《星月夜》充分表現了他的繪畫特點，看那流動的排排曲線，使夜晚的星空看起來那么的神秘莫測。
三、課堂練習
1.師：欣賞了這么多美麗的圖片和作品，大家想不想用自己喜歡的工具表現這些美麗的有規律的線呢？學生作畫。
師巡視.鼓勵不知如何下筆的學生大膽去表現。。
2.將好的作品收集起來，讓學生們欣賞。表揚畫的有創新的學生。講評時，重點放在線的表現力方面。
四、概括總結
師:今天我們感受了線條，發現身邊到處都存在著線條，它需要我們去觀察，需要我們去發現，愿同學們在今后的生活中畫出更多更美的線條
生生互評。展示作業，找出自己最欣賞的作品并說出自己的想法。
五、拓展延伸
請同學們觀察日常生活中物體的線條，培養幼兒善于觀察的能力，在生活中學習。

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