資源簡介

《絢爛的民族服飾》教學設計
教學目標：
1.了解艷麗多彩的服裝，欣賞不同民族服飾的特點。
2.知道服飾反映出各族人民的智慧和才能，同時也展現各民族的歷史文化和精湛工藝。
3.學習簡單的服裝設計，激發對民族服飾的熱愛。
教學重點：了解各民族服飾的特點
教學難點：設計一套服飾
教學方法：示范、練習
教具：圖片
學具：各種色紙、線頭、膠帶、剪刀等
教學過程：
一、導課
師：中國有56個民族，每個民族都有自己獨特的民族服飾，匯集成絢彩、風格多樣的中華服飾。他們或斑斕厚重，或豐富華麗，或簡潔樸美，最為完整地展現了中華民族的智慧和審美理想。
二、授課
1、欣賞、分析民族服飾
出示圖1 苗族姑娘的服飾
提問：這件服飾有什么特點？
學生討論。
師：苗族的服飾多銀飾，裝飾圖案以龍鳳花卉和象征吉祥的植物為主，寓意高貴、華美。
出示圖2 藏族婦女服飾
提問：這件服飾的色彩上有什么特色？
學生討論。
“藏族的服飾色彩鮮艷，有紅色、藍色、綠色、黃色等，各種顏色搭配。”
出示圖3 漢族男女服飾
提問：漢族服飾的基本特點，基本形制和組成結構？
學生討論。
師：基本特點——交領、右衽、系帶
基本形制——衣裳、深衣、袍衫、襦裙、襦袴
組成結構——首服、體衣、足衣、配飾
出示圖4傣族服飾 圖5德昌族服飾 圖6阿昌族服飾 圖7白族服飾 圖8朝鮮族服飾
提問：你能找出這些服飾的不同之處嗎？那么，它們各有什么特點？
學生討論。
2、出示范例，討論制作方法
師：多變的款式、鮮艷的色彩、豐富的裝飾紋樣、精巧的戴飾，構成了具有濃郁民族特色的服飾文化。織錦、刺繡、挑花、蠟染等民間工藝，在服飾上被充分地展現出來，美麗的民族服飾蘊含了各民族的風俗、禮儀和對美好生活的追求，是各民族傳統文化不可分割的組成部分。
學生分組討論制作的方法。
分別從：款式、顏色、花紋、材質幾方面討論。
3、老師示范制作
1）剪出衣服的款式；
2）上色、添加花紋；
3）制作服裝的配飾；
4、學生小組制作。
要求：根據民族服飾的特點，設計一套服裝。要美觀、實用、有民族特色。
老師指導。
5、展示學生作業，講評作業。
服裝表演，學生穿上自己設計的服裝表演。
集體評議。
“你認為誰的服裝設計得好？好在哪兒？”
三、小結
“服飾還有一定的含義，有一定的環境意識，有一定的文化底蘊，課后同學們多去了解學習一下更多有關民族服飾的知識。”

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