資源簡介

廢舊物的聯想
教學目標
1、知識與技能
提高學生對材料的美感和特質的感受力,培養學生發現并利用廢舊材料創作生活用品的能力。
2、過程與方法
通過欣賞使學生發現并利用廢舊材料創作生活用品。
3、情感、態度與價值
觀強化學生的環保意識,樹立社會責任感,培養學生熱愛生活、熱愛藝術的健康生活態度。
學情分析
本課內容屬于“設計﹒應用”學習領域。新課標指出“設計﹒應用”學習領域的教學,應以形成學生設計意識和提高動手能力為目的,應貼近學生的生活實際,密切聯系社會生活關注環境和生態,遵循這一原則設計,旨在引導學生從生活中發現材料,巧用這些材料創作理念耳目一新的美術作品,變廢為寶或應用于生活,或美化環境,體驗其中的新奇,享受其中的樂趣。
重點難點
教學重點
發現并利用廢舊材料的材質美,創作一件生活用品。
教學難點
使作品體現“實用、美觀、環保”的現代設計理念。
教學過程
活動1【導入】新課導入
在我們的日常生活中經常會用到一些生活用品,這些東西舊了或壞了,我們通常會怎么處理呢
我們有沒有想過其他的處理方法呢
觀察以下圖片,你能猜猜這些作品都是用什么材料制作的
多媒體展示圖片,想一想這些作品有什么共同點
小結這些作品都是經過慧眼發現并巧手創造出來的,這節課,我們來學習《廢舊物的聯想》。
活動2【講授】新課講授
生活中有許多廢舊材料,你仔細觀察一下就會發現,這些材料有著各自的形態、色彩、質地、肌理等視覺特征,是我們進行藝術創作的好材料,為我們想象力與創造力提供了廣闊的空間。
(一)、藝術創造過程
1、發現材質美感。
2、利用材料特點及藝術手法。
3、創造嶄新形象。
(二)、觀察圖片,分析材質。
1、純樸的木質。
2、斑駁的色彩。
3、天然的紋理。
4、秩序的排列。
5、亮麗的光澤。
6、神奇的造型。
(三)、藝術創造的方法
方法一
因形選材先有想法,然后選擇合適的材料來做。
幻燈展示圖片,分析思考
1、鯊魚→易拉罐
提問
①、鯊魚的特點是什么為什么用易拉罐制作鱷魚,它們有
什么相似之處(鋒利的牙齒與易拉罐的質感相同)
②、誰知道運用易拉罐還可以制作什么生活中有許多廢舊材料,你仔細觀察一下就會發現,這些材料有著各自的形態、色彩、質地、肌理等視覺特征,是我們進行藝術創作的好材料,為我們想象力與創造力提供了廣闊的空間。
(一)、藝術創造過程
1、發現材質美感。
2、利用材料特點及藝術手法。
3、創造嶄新形象。
(二)、觀察圖片,分析材質。
1、純樸的木質。
2、斑駁的色彩。
3、天然的紋理。
4、秩序的排列。
5、亮麗的光澤。
6、神奇的造型。
(三)、藝術創造的方法
方法一
因形選材先有想法,然后選擇合適的材料來做。
幻燈展示圖片,分析思考
1、鯊魚→易拉罐
提問
①、鯊魚的特點是什么為什么用易拉罐制作鱷魚,它們有(屏幕顯示)
2、籃子→廢報紙
提問
①、籃子的特點是什么是怎樣制作的
(籃子是用條狀的東西編織而成的,把報紙卷成條狀編織的籃子,既輕便又環保)
②、誰知道運用廢報紙還可以制作什么(屏幕顯示)
繼續賞析分析圖片猴子、袋鼠……(簡略)
方法二
因材造型先有材料,然后看它像什么,可以做什么。
展示圖片,思考分析
1、廢舊燈泡→小花瓶、油燈
提問廢舊燈泡有什么特點為什么用燈泡來制作
(利用了燈泡橢圓的特征,里面可以裝水和油)
2、舊光盤→時鐘、小豬
提問
①、舊光盤的特征是什么
可以用來做什么
(舊光盤的特征是圓形的,利用舊光盤的特征制作時鐘和小豬既方便又可愛)
②、誰知道運用舊光盤還可
以制作什么(屏幕顯示)
繼續賞析分析圖片牛奶盒、塑料瓶……(簡略)
活動3【練習】課堂練習
1、示范現場示范制作一兩件作品。
2、各小組代表說創作意圖。
3、學生完成作品。
活動4【作業】作業講評
教師講評學生作品。
活動5【作業】課堂小結
這節課我們學習了利用廢舊的物品制作作品的兩種方法,我們要養成環保和節約的良好習慣。

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