資源簡介

色彩的魔術師--大自然的色彩
教學目標
(1)知識與技能
繪畫是學生最熟悉的藝術形式,它應用廣泛,直接明了,本節課學生應該了解水粉畫的初步技法,以及色彩搭配的特點,學會應用不同的色彩搭配表現畫面。
(2)過程與方法
采用演示教學,實踐、點評的方法,利用教師范畫給學生以感官上的沖擊,一步一步由淺入深讓學生真正體會到色彩的藝術魅力,提高學生繪畫的技法和色彩知識的應用。
(3)情感態度與價值觀
通過實踐去感知色彩的魅力,利用多媒體將美術與生活完美結合,提高學生對美術課的興趣,學會在生活中尋找靈感、創造快樂,輕松的面對生活。
學情分析
美術是一門感官教學的學科,它需要刺激學生的眼球,先帶來視覺享受才能涉及到內心的欣賞與喜愛。因此本節課我運用了圖片來激發學生的學習興趣。同時通過教師示范法和作品展示引發課堂的高潮,從而鞏固所學知識。
3重點難點
教學重點
掌握基礎的三原色、對比色、鄰近色等概念水粉畫初級技巧。
教學難點
根據要求利用所學的對比色等色彩知識進行創作并且總結出不同色彩搭配的效果。
教學過程
活動1【導入】色彩構成
圖片引入,
回顧舊知
觀看上節課的繪畫圖片,
思考三原色、三間色、對比色、鄰近色都是指什么樣的色彩
學生觀看,回憶。
思考之前課堂講授過的知識。
本環節利用學生自己的繪畫作品導入,一方面可以調動學生的熱情,另一方面結合自己的繪畫經驗回憶引發思考,順利的進入知識回顧。
活動2【講授】知識回顧
知識回顧
根據學生回答展示色彩的基礎概念三原色、三間色、復色、對比色、鄰近色
學生回憶并回答
結合學生的回答講授本節課“應知”的知識點,便于學生記憶。
活動3【活動】分析講解
講解
色彩的變化
學生分組討論
一棵樹在一年四季中色彩的變化
圖片展示
根據學生回答結合圖片,引出對比色、鄰近色應該如何應用。
學生討論回答問題。
通過展示圖片與學生思考討論的環節,可使學生們自主探究色彩應用的規律。
活動4【活動】教師范畫
教師范畫
演示基礎筆法和色彩的應用
學生觀看,思考。
帶著問題參與到老師的范畫中。
總結老師所運用的色彩構成。
結合上一環節,利用教師范畫的形式將基礎筆法和色彩應用在繪畫中體現出來,讓學生自己總結,在觀看中加深記憶。
活動5【活動】小組活動
分組創作
1、每個小組均需繪制春夏秋冬四幅作品。
2、色彩要求使用對比色和鄰近色的搭配。
3、選取本組最好的作品進行展示,小組評比。
學生繪畫、教師巡回指導。
由淺入深,繼續鞏固色彩知識,通過小組競爭刺激學生集中學生的注意力。
同時引導學生總結不同色彩的視覺效果,為下一環節做好鋪墊。
活動6【活動】作品展示
展示作品,
突破難點
1、分小組展示不同季節的繪畫
2、分析總結,對比色和鄰近色分別給人什么樣的視覺效果。
學生根據所學知識結合畫面進行分析。
在前幾個環節中利用圖片、教師范畫已經調動起學生的創作積極性,本環節就是要鼓勵學生突破難點,同時激發學生的主動性,顯示學生的創作才能,注重學生的個性發展。。
活動7【活動】小結
教師總結
鄰近色的效果畫面柔和統一,給人安靜,溫馨的感覺。
對比色的效果畫面色彩鮮艷,給人興奮,歡快的感覺。
學生聽講,加深記憶。
通過此環節可以鞏固學生對色彩的理解,為下節課加深知識難度埋下伏筆。

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