資源簡介

展示設計--宣傳品的設計
教學目標
1、知識與技能
了解校園活動宣傳品的種類和設計的基本要素;能運用圖形、文字、色彩等基本要素,選定方法進行設計。
2、過程與方法
通過對藝術節宣傳品的欣賞,明確宣傳品的基本要素。
3、情感、態度價值觀
通過參與分組合作學習,培養學生良好的人際交往能力;通過宣傳品的設計,提高審美意識和細致、耐心動手實踐的品質和作風。
學情分析
本課旨在使學生進一步感受策劃活動的豐富內涵和美術設計與校園文化的密切關系。本課的對象面對的是六年級的學生,他們有著強烈的好奇心和求知欲,有強烈的參與意識與合作意識,有一定的動手制作能力。
重點難點
1、教學重點
運用圖形、文字、色彩的要素完成創意和構思,進行主體性的宣傳品的設計;宣傳品設計風格整體化、系列化。
2、教學難點
設計思路新穎,并能巧妙地與主題相契合,選擇合適的方法實施。
教學過程
活動1【導入】宣傳品的設計
教師分析本課在本單元的位置及與前后課的關系,正確定位
活動2【講授】宣傳品的設計
1、宣傳品的作用。
強化主題、烘托氣氛、增加知曉程度、表達活動主題與文化內涵。 舉例可口可樂公司產品
2、宣傳品的種類
(1)、招貼(海報)是一種張貼在公共場合,傳遞信息以達到宣傳目的的廣告形式,具有實效性、快速傳遞信息的功能。
(2)請柬、節目單、簽到冊等(小冊子) 系列性宣傳品,具有傳遞記錄活動具體細節內容的功能,如時間、地點、人物、活動等。
(3)桌牌等其它設計 立體形式的宣傳品,一般由底座、版面、文字和圖案組成。
3、宣傳品的設計要素
(1) 圖案 具象—清晰明了表達了主題 抽象—浪漫、寫意
(2)文字 標準體—嚴謹、莊重、大方 手寫體—時尚、輕松-
(3)色彩 建議統一色調,整體化、系列化
小結整體設計法
4、每一種宣傳品的設計重點
(1)招貼畫主講圖案;
(2)請柬、節目單主講款式;
(3)桌牌主講結構。
活動3【活動】宣傳品的設計
為學校藝術節制作一套宣傳品
活動4【活動】展示交流
組合展示講評,肯定學習效果,提出改進意見。
活動5【講授】課堂小結
1、宣傳品設計的三要素 圖案、文字、色彩
2、宣傳品設計風格整體化、系列化。
3、引用到其它的活動宣傳品的設計上。

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