資源簡介

吉祥紋樣教學設計
教學目標
1、知識目標：了解常見吉祥紋樣的寓意及表現手法，用繪畫的形式創作吉祥紋樣。
2、能力目標：提高學生手工制作的技能及審美能力，進一步豐富學生的想象力和創造力。能用繪畫的形式設計創作吉祥圖案。
3、情感目標：通過生動有趣的教學活動，培養學生健康向上的情感態度，使學生感受生活中的美好事物，從而體驗到生活的樂趣。
2重點難點
教學重點：欣賞中國傳統吉祥紋樣，了解常見吉祥紋樣的寓意及表現手法。
教學難點：嘗試用繪畫的形式表現自己對美好生活的喜愛之情，表達對未來生活美好的祝愿。3教學過程
導入：
很高興能和同學們一起來到有趣的美術課堂！
同學們今天還帶來了五個小朋友，我們來觀察一下他們都有什么特征呢？
（ 出示2008年北京奧運會吉祥物福娃）
有不同顏色 水紋和火紋圖案
看來這些福娃都有各自不同的吉祥紋樣和寓意呢！那么今天我們就一起來走進吉祥紋樣的世界去瞧一瞧吧！（板書：吉祥紋樣）
新授：
那么在我們的生活中也有不一樣的諧音，你們想知道嗎？接下來我們就一起來看看吧？
請看大屏幕
師：我們來看看這件剪紙作品有圖案？誰來給大家介紹一下？（生答）有桃子 和蝙蝠 師：這件剪紙作品，兩只蝙蝠連在一起下面則是三個壽桃。這幾個圖案組合在一起有一個美好寓意，你們知道這個寓意是什么嗎？（生答） 師：這個圖案的寓意是福壽雙全（板書：福壽雙全，祝愿人們的生活越過越好。 師：這四個字中有一個字是根據圖案取的諧音字，你們知道是哪兩個字嗎？（生答） 師：福壽雙全的“福”取的是的“蝙蝠”的諧音，“桃子”的則是“壽”表達。這是一個具有美好寓意的圖案，人們把這種圖案叫做吉祥紋樣
師：我們再來看看這幅剪紙作品 有誰發現了什么嗎？
生答：有喜鵲和梅花
師：這幾個圖案組合在一起有一個美好寓意，你們知道這個寓意是什么嗎？
生答：喜上眉梢
小結：吉祥紋樣主要表達四個含意：
“富、貴、壽、喜”。(板書:含意：富、貴、壽、喜）
題材選擇
花草樹石、蜂鳥蟲魚、飛禽走獸，無不入畫。板書:含意：題材廣泛）
那我們來看看還有哪些諧音
公雞中的雞諧音“吉”
魚諧音“余”
其他表現形式作品欣賞。
我們再來欣賞一下其他形式的吉祥紋樣看看他們都有什么吉祥紋樣和美好寓意
（欣賞圖片）
生答
師：生活中，人們除了用剪紙表現吉祥圖案，還通過其他形式表現吉祥圖案傳遞美好祝福。 小結吉祥紋樣的概念。
吉祥紋樣：通常指以花紋、諧音文字等的手法，組成具有一定吉祥寓意的裝飾紋樣，使紋樣達到圖必有意，意必吉祥。了解和認識這些吉祥紋樣，是了解我國民俗和傳統藝術的重要途徑 （板書：花紋 文字 諧音）
吉祥紋樣的特點。 師：剛才我們了解了中國傳統的吉祥紋樣，這里都用了哪些形象？（學生講述）
（四）吉祥紋樣在生活中的運用。 然而，吉祥紋樣不僅僅只出現在剪紙、木雕、石刻中，它也被運用到了我們的生活中。（多媒體展示圖片）
師小結：蝙蝠、桃子、魚、喜鵲、牡丹是最常見的傳統吉祥圖案。我們看到的是這些圖案的形象，可心里感受的卻是形象以外的語言，也就是說，吉祥圖案有一種寓意美，這是吉祥圖案的特點。人們通過吉祥圖案的寓意美表達自己對別人的美好祝福。 師：那你有什么心愿？你會從生活中選擇什么圖案來表達你的心愿呢？
（五）課堂練習。運用繪畫的形式來進行創作，表達出自己美好的心愿。（注意色彩搭配以及線條流暢）
（六）評價
（七）課堂總結。 師小結：生活中，人們除了用剪紙表現吉祥圖案，還通過其他形式表現吉祥圖案傳遞美好祝福。同學們，擁有了一份美好的心愿，對生活就有了一個美好的向往。讓我們用一顆真誠、善良的心和別人交往，讓我們的生活變得越來越美好。

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