資源簡介

課 題： 【彩紙剪貼】
知識目標：
欣賞各種動物的造型，了解其基本特征，根據彩紙的屬性及特點運用綜合技法制作一個小動物。
能力目標：
通過欣賞、體驗、制作、滲透環保教育，激發學生對美術學習的興趣，培養學生熱愛生活，美化生活的情感。
情感目標：
培養學生合作探究的精神，能夠分析、概括、夸張地塑造形象及動手操作的能力。
教學重點：
根據彩紙的屬性及特點運用綜合技法制作一個小動物。
教學難點：
動物特點鮮明、色彩搭配合理，各部分組合得當。
教學準備：
教師教具﹕彩紙、廢舊掛歷紙、剪刀、膠水等。
學生學具﹕彩紙、筆、橡皮、剪刀、膠水等。
教學過程：
一．導入課題
1.同學們，今天老師給大家帶來幾動物朋友，想知道它們都是誰嗎？
2.那么你更喜歡誰？為什么？
3.今天我們學習用彩紙動手制作一個小動物。（板書：彩紙剪貼）
二．分析探究
1.請大家欣賞范作，思考，這幅剪貼畫是怎樣制作出來的。
2.探討設計方法，在平面紙上畫出構成圖，在彩紙上畫出各部分并剪下來，利用剪、切、卷、折、粘等技法將其組合。
三．動手操作
設計要求：
動物的設計既要概括夸張，又要突出動物的形象特征。
色彩艷麗，搭配合理。
各部分的連接及小細節部分要使用鑷子粘接。
請同學們按照剛才總結的制作方法分組合作完成，設計制作一個小動物。
展示交流：
請各小組代表展示本組作品。
討論交流，選出你喜歡的作品，談談為什么？
總結：
今天同學們學會了用手剪出各種形狀紙片，并且粘貼成畫。使小紙片變成我們熟悉的形象，今后我們要更加關心身邊事物的色彩、形狀，展開我們豐富的聯想，收集和別人不一樣的想法，創造出更多更美的畫面。
教學反思：
五年級的學生，已經不能滿足單一的繪畫形式，他們的好奇心越來越強，他們喜歡探索，更希望嘗試使用多種材料進行手工制作，剪貼畫以它獨特的藝術美和使用價值，為學生們所喜愛。學生通過運用基本的剪貼畫方法制作一個小動物，再將其組合起來，形成一個動物的大聚會，不僅培養了學生獨立操作，動手實踐的能力，還培養了學生的合作意識，讓學生感受到合作所帶來的快樂，懂得集體的力量大于個人力量的道理，從而增強集體的凝聚力。

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