資源簡介

《奇妙的建筑》教學設計
教學目標：
知識與技能：
1、會觀察感興趣的生物的外形特點，能夠模仿它們的樣子設計出有趣的建筑。
2、能運用適合的美術術語說出建筑的外觀和結構美。
過程與方法：
1、通過觀察了解建筑的特征美。
2、欣賞和感受身邊的奇妙建筑，能夠說出生物與建筑的巧妙結合點。
3、在創作中大膽地用畫筆模仿生物的樣子設計奇妙的建筑。
情感、態度、價值觀：
1、學會觀察，能夠抓住特點和細節進行表現。
2、有喜歡大自然的情感，有創造性學習的愿望。
教學重點：由生物的外形特點聯想和設計奇妙的建筑
教學難點：如何表現奇特的建筑
課型：造型表現
教學活動：
1、 課堂導入
1、猜歌名游戲
師:同學們聽過這首歌嗎 下面請大家仔細聽聽,猜猜是哪首歌 (老師播放《爸爸去哪兒》主題歌)
師:(播放前奏后暫停)這是什么歌 誰知道
師:對了!會唱嗎 跟著一起唱好嗎 (點擊播放)
2、導入新課
師:唱得真好聽!今天老師也帶來了一個這樣的游戲,
請看:(點擊課件)《同學去哪兒》,想參加的請舉手!
師:真積極!看!誰來了 (老師點擊課件出現“村長”)
“村長”會發布什么任務呢
師:“村長”今天帶領大家一起參觀各國的建筑
師:我們就來認識認識、找找《奇妙的建筑》,打開課本42頁。(板書課題)
2、 講授新課
任務一：了解古代到現代建筑演變過程
房子的變化：原始的洞穴—簡陋的茅房—現代建筑
任務二：
1、 你都認識以下建筑是仿造什么物體的外形？
籃子 蝸牛 榴蓮 帆船
你覺得哪一棟建筑最奇妙？妙在哪里？
師歸納：奇妙的外形是仿生學建筑的特點之一。
2、 小游戲：連一連：請小組代表上臺連一連。
這些建筑屬于什么美？
形狀美
色彩美
線條美
3、 想一想：你能舉例說出什么物體的外形可以模仿設計一座建筑嗎？（出示各種不同物品的圖片讓學生欣賞）
任務三：完成學案
選擇喜歡的物體，添加門、窗、樓梯等元素設計一座建筑!
3、 探索與嘗試
1、示范作畫
2、出示作畫步驟：
（1）仿外形，構圖飽滿
（2）添加建筑特點和周圍環境
（3）上顏色 完成
3、欣賞學生作品。（你喜歡哪張，喜歡它的什么？）
給這些奇妙的建筑添加一些可愛的小居民和優美的環境，作品就會顯得更加生動有趣。
4、請看作業要求：模仿生物的外形設計一座奇妙的建筑，設計的建筑要具備外形美，色彩美，線條美。
5、學生創作
1、同學們想不想也做一名小小建筑師，設計奇妙的建筑呢？
四、展示與評價
從外形、色彩和線條分別說說你覺得哪棟建筑最奇妙？為什么？
五、課后延伸
世界奇特的建筑還有很多，它蘊含的知識是無窮無盡的，你們平時要多看多想，希望將來你們會有人設計一些更漂亮更奇妙的建筑。
板書： 奇妙的建筑
形狀美
色彩美
線條美
附件：
學案
任務：選擇喜歡的物體，添加門、窗、樓梯等元素設計一座建筑!

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