資源簡介

教學內容 茂密的山林 教師姓名 課時 1課時
教學目標 1、能把重疊組合的遮擋關系運用到山林的空間表現上。2、收集山林的資料進行欣賞、感受、分析，讓學生感知自然之美。3、激發學生關心山林的情感和環保意識。
重點難點 重點：運用不同的材料和手法表現重疊的山林難點：運用同類色及遮擋關系來表現山林的空間層次。
課前準備 課件、小磁鐵、繪畫工具、范畫、彩紙、安全剪刀、雙面膠
教學流程設計 教學流程設計
一、情境創設播放山林的視頻，讓學生直觀感受連綿起伏的群山、重重疊疊的山林、千姿百態的樹木以及五彩斑斕的顏色，讓學生由衷感到祖國壯麗的河山和地球生命的偉大，從而導出課題。[設計意圖：通過情境創設，學生對本課學習的內容產生興趣。]二、講授新課1、欣賞評述課件出示大自然的山林圖片，引導學生欣賞大自然山林的圖片，讓學生感受山林不同色彩的美。提問：看到了的什么？有什么感覺？欣賞農民畫家孫佃珍的作品及小畫家作品，讓學生感受不同手法表現的自然之美。比一比說一說喜歡哪一幅，為什么？學生認真觀察，感受群山連綿起伏的壯麗景象，表述自己看法，進而探索數木重疊遮擋關系能突出畫面的空間層次感。示范用種樹的方法使用一種顏色的樹進行粘貼，學生發現顏色單一，引出大自然的色彩特點。2、探究新知通過大自然山林對比的圖片，感受冷暖色調給人的感覺進而學習同類色對比。出示同類色色環，掌握同類色概念。示范用同類色補充上一步未完成的畫面。引導學生發現同類色彩可以使畫面更有層次感。（同類色：色相性質相同，但色度有深淺之分。如深紅-淺紅、深藍-淺藍。）[設計意圖：通過示范和規范要求，學生明確表現手法進行創作，起到提示的作用。]3、造型表現欣賞學生作品，分析手法和材料。小組合作的形式來創作茂密的山林。可以嘗試綜合材料及工具進行剪貼，并能在作品中融合自己的思想情感。繪畫要求：1.色彩冷暖、深淺的對比。 2.樹木近大遠小的空間層次感。3.重疊遮擋手法的運用。 4、合理利用同類色[設計意圖：通過小組合作的方法讓學生養成團結合作的習慣，在活動交流的過程中完善自己的缺點，互相學習長處。集思廣益創作更完整的圖畫。]三、展示評價展示學生作品，共同欣賞。說說采用了哪些方法？學生之間互相欣賞作品。教師總評。四、課后延伸博士解答山林可以涵養水分，保持水土完整，供給我們新鮮的空氣，是各種各樣生物的家園。對我們很重要。一起做護林小衛士，愛護環境，從你我做起。[設計意圖：激發學生熱愛大自然的情感。]板書設計15、茂密的山林
同類色
重疊遮擋

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