資源簡(jiǎn)介

《我的動(dòng)物朋友》教學(xué)設(shè)計(jì)
一、學(xué)情分析
本課教學(xué)對(duì)象是小學(xué)三年級(jí)學(xué)生，他們已經(jīng)具備了很強(qiáng)的塑造能力。可愛(ài)的動(dòng)物造型深受學(xué)生喜歡，渴望對(duì)它們有更多地了解和探索。而且學(xué)生天性就喜歡各種小動(dòng)物，也熟悉各種小動(dòng)物的形態(tài)，這使他們?cè)谟孟鹌つ嗨茉旄鞣N小動(dòng)物時(shí)能得心應(yīng)手；玩橡皮泥更是孩子們喜歡的活動(dòng)，他們通過(guò)用橡皮泥雕塑各種小動(dòng)物，不僅能在雕塑的過(guò)程中充分發(fā)揮自己的想象能力，而且會(huì)在雕塑的過(guò)程中進(jìn)行個(gè)性化的創(chuàng)作，體會(huì)到創(chuàng)作帶來(lái)的成功感和愉悅感。
二、教材分析　
本課以兒童喜歡的小動(dòng)物為題材，利用彩泥等可塑性材料，通過(guò)揉、搓、捏、壓、刻、粘等基本技法進(jìn)行“動(dòng)物”造型的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)，讓學(xué)生從不同角度都能感受到雕塑的獨(dú)特魅力。通過(guò)用橡皮泥塑小動(dòng)物，讓學(xué)生體驗(yàn)自然事物的特性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和審美能力。同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，以及熱愛(ài)動(dòng)物熱愛(ài)大自然的情感。
三、教學(xué)目標(biāo)
【知識(shí)與技能】
①能運(yùn)用泥為材料，借助工具塑造出自己喜歡的動(dòng)物朋友。
②掌握泥塑基本形體的組合、添加、粘貼等手法。
【過(guò)程與方法】
能運(yùn)用泥塑材料塑造動(dòng)物造型，并根據(jù)動(dòng)物特征裝飾美化細(xì)節(jié)。
【情感態(tài)度與價(jià)值觀】
體驗(yàn)人與動(dòng)物之間的愛(ài)護(hù)關(guān)系，學(xué)會(huì)欣賞動(dòng)物形象的雕塑作品。
四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：能運(yùn)用泥塑材料塑造喜歡的動(dòng)物朋友。
難點(diǎn)：用夸張手法塑造動(dòng)物造型，用點(diǎn)、線方法裝飾細(xì)節(jié)。
五、教學(xué)策略
教學(xué)方法：情境教學(xué)法、直觀教學(xué)法、比較教學(xué)法、欣賞教學(xué)法、
演示教學(xué)法
學(xué)生的學(xué)法：觀察學(xué)習(xí)法、探究式學(xué)習(xí)法、合作學(xué)習(xí)法
六、教具準(zhǔn)備
橡皮泥、泥塑動(dòng)物、課件、自制塑刀、剪刀、牙簽
七、教學(xué)過(guò)程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
課堂發(fā)展 一、創(chuàng)設(shè)情景、激發(fā)興趣1、教師通過(guò)猜謎游戲介紹自己的動(dòng)物朋友。2、從哪方面猜到老師的動(dòng)物朋友？老師的動(dòng)物朋友是用什么做的嗎？（造型特征、材料：橡皮泥）3、板書(shū)課題第10課《我的動(dòng)物朋友》 學(xué)生思考老師的動(dòng)物朋友是誰(shuí)？學(xué)生思考并回答從哪方面猜到老師的動(dòng)物朋友是誰(shuí)和它的制作材料。 1、讓學(xué)生產(chǎn)生興趣，引起注意。2、引發(fā)思考，讓學(xué)生知道用什么做的，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容和目標(biāo)。
二、課堂新授1.說(shuō)一說(shuō)：（1）（1）欣賞生活中的動(dòng)物們圖片，并以1個(gè)動(dòng)物為例講解它的特征。（2）這里有你們喜歡的動(dòng)物嗎 介紹一下你喜歡的動(dòng)物有什么特征？ （1）學(xué)生認(rèn)真欣賞。（2）學(xué)生講述自己喜歡的動(dòng)物和特征。 1、讓學(xué)生了解和探索自己的動(dòng)物朋友的特征以及培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)動(dòng)物熱愛(ài)大自然的情感。
2、探究嘗試 以收到“動(dòng)物朋友大聚會(huì)”的邀請(qǐng)信為切入點(diǎn)，要參加“動(dòng)物朋友大聚會(huì)”，就要把動(dòng)物捏好。（1）考一考以小魔術(shù)師說(shuō)要考一考同學(xué)們，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)泥塑的基本技法揉、搓、捏、壓、刻、粘。（2）論一論①學(xué)生思考能不能用這些技法捏成其他的動(dòng)物呢？②欣賞作品圖片并以2個(gè)作品圖片分析講解。③引導(dǎo)學(xué)生思考要做什么樣的動(dòng)物呢？怎么做？ 學(xué)生有些迫不及待。 （1）學(xué)生自主探究回憶起已學(xué)的泥塑技法。（2）①學(xué)生思考，回答問(wèn)題。②學(xué)生一邊欣賞一邊認(rèn)真聽(tīng)。③學(xué)生思考要做什么樣的動(dòng)物呢？如何制作？ 2、激發(fā)學(xué)生興趣，運(yùn)用課件直觀教學(xué)。（1）創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，復(fù)習(xí)已經(jīng)掌握的泥塑方法。（2）開(kāi)闊思路，啟發(fā)學(xué)生聯(lián)想，為了下面的學(xué)生創(chuàng)作鋪墊。
創(chuàng)作與實(shí)踐 三、教師示范讓學(xué)生進(jìn)一步感受泥塑動(dòng)物的外形特征及塑造過(guò)程：1、首先制出動(dòng)物身體的基本外形，然后捏出頭部、身體、尾部和四肢；2、再添加眼睛、耳朵、鼻子等細(xì)節(jié)部分。3、最后添加花紋進(jìn)行裝飾，整理完成。四、創(chuàng)作與實(shí)踐作業(yè)：用橡皮泥把你喜歡的動(dòng)物朋友制作出來(lái)。運(yùn)用揉、搓、捏、壓、刻、粘等方法制作，我的動(dòng)物朋友。 三、認(rèn)真觀看教師示范，領(lǐng)會(huì)教師示范方法。四、學(xué)生動(dòng)手制作“我的動(dòng)物朋友” 三、通過(guò)教師的示范，解決教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，明確在創(chuàng)作時(shí)要注意的地方，更加好表現(xiàn)作品。四、在制作中激發(fā)學(xué)生合作創(chuàng)新的能力和動(dòng)手能力。
展示與評(píng)價(jià) 1、全班學(xué)生參觀“動(dòng)物朋友大聚會(huì)”，欣賞自己和他人藝術(shù)作品。2、學(xué)生說(shuō)一說(shuō)最吸引自己的作品：我喜歡＿＿，是因?yàn)椋撸摺?、學(xué)生介紹自己的作品。 1、全班學(xué)生一齊欣賞作品。2、學(xué)生互評(píng)。3、學(xué)生自評(píng)。 體驗(yàn)成功樂(lè)趣，感受藝術(shù)美，鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)。
課堂小結(jié) 引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容，談?wù)剬W(xué)習(xí)的收獲。 說(shuō)說(shuō)自己的收獲，分享心得體會(huì)。 讓學(xué)生學(xué)會(huì)總結(jié)所學(xué)的知識(shí)，并學(xué)以致用。
課后延伸 出示超輕粘土吊飾，引導(dǎo)學(xué)生在生活中可以用超輕粘土制作飾品動(dòng)物朋友。 學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)解和欣賞作品。 開(kāi)闊思路，引導(dǎo)學(xué)生的創(chuàng)作思維
八、板書(shū)設(shè)計(jì)
10.我的動(dòng)物朋友
基本技法：揉、搓、捏、壓、印、粘基本技法
制作步驟：①首先制出動(dòng)物身體的基本外形，然后捏出頭部、身體、尾部和四肢→②再添加眼睛、耳朵、鼻子等細(xì)節(jié)部分→③最后添加花紋進(jìn)行裝飾，整理完成
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