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《吉祥物的設計》教案
一．情境導入，欣賞感知
教師播放北京2008奧運福娃宣傳片《福娃來了》，學生觀看。
師：這段宣傳片里的福娃是為什么活動設計的，每個福娃都有什么樣的寓意？
生：北京奧運會，
師（小結）：福娃是北京2008年奧運會吉祥物，“貝貝”“晶晶”“歡歡”“迎迎”“妮妮”運用我國傳統文化中的珍稀動物大熊貓，藏羚羊，沙燕風箏等元素，經擬人化設計而成，這五個吉祥物福娃名字的讀音組成諧音“北京歡迎你”，喜慶吉祥,向世界各地的人們傳遞著友誼，和平，積極進取的精神。今天我們就走近吉祥物，了解什么是吉祥物并設計一個吉祥物。
出示海寶圖片，海寶是2010年世博會的吉祥物，世博會是世界最高級別的展覽活動，而中國首屆世博會就在上海舉行，吉祥物“海寶”寓意四海之寶，以“人”字為基本造型元素，藍色象征海洋，充滿包容性和想象力，顯示了上海“海納百川，兼容并蓄”的地域特色。
師：什么是吉祥物？
吉祥物是人們為組織主題活動而設計的標志性的形象，象征歡樂吉祥，內含企盼成功的愿望。
師：在你的印象里你還見過哪些吉祥物？
生：16年里約奧運會
教師：那我就我們常見的吉祥物來做個連連看的游戲，誰來？
生：
師：我們來給我們見到的這些吉祥物分分類，其實可以分為三類，一類為運動活動吉祥物，一類為企業吉祥物，另一類為大型團體活動吉祥物。舉例子
出示圖片（熊本熊）日本熊本縣的官方吉祥物“熊本熊”，熊本縣通過一些熊本熊衍生品的販賣和旅游產業的展演活動短短幾年為熊本縣帶來114億美元經濟效益。
（小結）成功的吉祥物設計不禁能夠體現出一個國家深厚的歷史，地域文化，更能帶動一個國家的經濟效應。如果讓我們來設計吉祥物，又該如何下手呢？
在下手之前我們首先要知道吉祥物的設計理念，或者叫設計的要點：主題鮮明，形象可愛，內涵豐富，寓意吉祥。我們在設計吉祥物的時候要始終考慮到這幾點那么我們的吉祥物就是成功的。老師總結了一下吉祥物的設計步驟，按照這個步驟設計我們的吉祥物會簡單很多，設計吉祥物的步驟可以分為五個步驟，第一點，確定主題，你是為什么主題活動來設計的。二選擇原型，原型可以是人物，動物，或者從未有過的形象。像海寶的設計元素既不是人物，也不是動物，是以“人”字為基本造型元素。三點設計造型，設計造型的時候我們要善于運用擬人化的表現手法，使造型活潑可愛，充滿靈氣。四點搭配顏色，顏色要大膽，鮮明，不拘泥于現實。五點調整裝飾。比如我們為一年一次的世界讀書日設計吉祥物。主題確定了以后為了賦予我們的吉祥物豐富的內涵，我們給他變變身，添上博士帽，手里時刻拿著書，寓意“筆耕不綴，博覽群書”。最后我們把它的身體的顏色涂成綠色，綠色象征希望，蓬勃的生命力，筆頭和筆尾涂成彩虹色，彩虹象征積極，健康的生活態度。我們給他起一個可愛的名字“書蟲”就好了。為世界讀書日設計的吉祥物就新鮮出爐了。老師剛剛設計的吉祥物始終遵循著吉祥物的設計理念，主題是鮮明的，卡通形象是非常可愛的，原型的選擇本身就有就有內涵，最后顏色的搭配都是為了賦予我們的吉祥物豐富的內涵，最后寓意“筆耕不綴，博覽群書”當然寓意是吉祥的。接下來，我們欣賞一下別的學生畫的吉祥物，欣賞學生優秀的吉祥物設計作品
看完這些吉祥物該輪到我們自己動手了。其實我們不用苦苦思考我們的主題活動，其實在我們的校園生活中時時刻刻存在著豐富多彩的校園活動的。比如12月迎來的文化藝術節，校運動會，校慶，辯論賽，速度輪滑比賽，經典誦讀，足球嘉年華，還有與我們息息相關的一下節日，勞動節，植樹節，讀書日，豐富多彩的社團活動等，我們只選擇其中一個你感興趣的活動，并擬定此次活動的原型。現在我來給大家發一些原型參考圖，大家2-3個人為一小組討論兩分鐘。
請學生回答
我們的五個步驟已進行了兩個，接下來大家還是以2-3個人為一小組，把剩下三個步驟完成。作業要求：1.一個小組中吸收不同才能的人，比如會出點子的人，畫畫畫的好的人。2.設計完了以后我們要把吉祥物剪下來貼在紙盒上，并把寓意和名字題在上面。注意大家在剪得過程中不要沿著固有輪廓去剪，要適當的留白邊，就像這樣。
教師及時勉勵學生們：“老師相信你們的想象和表現能力，你們一定會把這些物品變得更漂亮，風趣，有內涵。進行作業，（播放《清晨》鋼琴曲）
教師巡回輔導學生作業，多媒體屏幕上滾動展示一些好的吉祥物設計圖片，供學生參考。
組織學生展出他們完成的作品，集中擺在展示柜上，并要求小組代表說說其創意。
小結：今天我們帶大家了解了吉祥物的內涵以及如何來設計吉祥物的步驟。其實在我們的生活的很多領域，吉祥物仍然扮演者重要的角色，比包裝，產品造型，玩具，人偶，游戲等，希望同學們下去多關注生活，通過本課的學習能更好的辨識吉祥物。

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