資源簡介

簡筆畫教學設計
任務目標 知識目標 對簡筆畫有自己的認識。
技能目標 通過學習簡筆畫，能運用到實際生活中去。
素養目標 理解簡筆畫在學習、生活及工作中的重要性，在文化情境中認識簡筆畫。
項目重點及解決辦法 簡筆畫的基礎知識的理解。
項目難點及解決辦法 培養學生學習的積極性和主動性，提高學生自主探究性學習的能力。
教法設計
教學手段使用
課前檢查
復習回顧
第一節課（一）組織教學，導入新課。 繪畫是一種大家非常熟悉的美術形式，你能說出你最喜歡的繪畫形式嗎？請舉例回答，并說明為什么最喜歡這些形式？（鼓勵學生通過思考、回憶，盡可能多說幾種形式。） （二）講授新課： 1、什么是簡筆畫（板書） 首先我們來了解一下，什么是簡筆畫。 簡筆畫是通過目識、心記、手寫等活動，提取客觀形象最典型、最突出的主要特點，以平面化、程式化的形式和簡潔洗練的筆法，表現出既有概括性又有可識性和示意性的繪畫。（畫出幾個簡筆畫形象，幫助學生理解概念） 2、簡筆畫繪畫的表現方法（板書） 簡筆畫繪畫主要手段是觀察、分析、概括客觀形象。 （一）線畫法：使用簡單的線條，勾勒出對象外形特征、動態特征，并適當加以夸張，使形象更為生動，線畫法是其他畫法的基礎。（畫出幾個簡筆畫形象，幫助學生理解概念）
課堂小結 （二）平面圖形畫法：用各種圖形代表對象的各個部分，再加以組合。簡練、夸張、形象生動。（畫出幾個簡筆畫形象，幫助學生理解概念） （三）線面結合的畫法：在線畫法的基礎上，涂上各色塊面，更加突出物體特征，富有裝飾感。（畫出幾個簡筆畫形象，幫助學生理解概念）3、簡筆畫的特點: 概括、生動、形象、實用 4、簡筆畫的造型規律（畫出幾個簡筆畫形象，幫助學生理解概念） a、省略法 也稱簡化法。省略就是刪繁就簡，省略掉細部和次要部分，保留必不可少的部分及輪廓線、結構線，使復雜的物體簡化為各種基本平面幾何圖形。b、比較法 從外形看，自然界有許多東西是相似的。比較法就是選擇能夠準確區別物體的主要特點，形象地表現出事物的個性特征。c、夸張法 夸張法，也稱夸飾法。夸張是對物象最基本的特征的夸張和強調，即對外形、神態、習性進行適度的夸大、強調、突出。 5、簡筆畫的分類靜物簡筆畫、植物簡筆畫、動物簡筆畫、人物簡筆畫、風景簡筆畫。
作業布置 練習簡單圖形簡筆畫
教學感悟 在大千世界，千姿百態的物象非常豐富，絕非幾堂能力課所能容納的，因此，培養學生的繪畫興趣，提高學生的繪畫能力，教授學生繪畫技巧尤為重要，為了更好掌握簡筆畫，第一階段要學會用形體特征來觀察物體、表現物體；第二階段要學會用運動變化的眼光觀察和分析五官表情，姿勢動態；第三階段要學會用夸張變形的手法來表現作者的感情、趣味，使作品賦予藝術性。

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