資源簡介

課題：色彩的表現
教學目標：
1、 了解色彩原理。
2、 能運用所學色彩混合法或點彩畫法來表現一幅色彩畫。
3、 學會運用色彩語言表達自我情感。
教學重點：學習色彩表現原理，嘗試運用色彩混合法、點彩畫法進行色彩練習。
教學難點：如何引導學生掌握色彩的表現方法。
教學環節 教師活動 學生活動 時間
課前準備 1、制作教學課件；2、示范工具； 1、收集色彩圖片；2、繪畫工具
教學過程 一、導入： 學生感悟光與色的關系：世界因為有光，才有色彩。 2分鐘
二、捕抓大自然色彩引出課題《色彩的表現》三、色彩技法小探索：1、教師展示實驗一，引出：色彩混合法： 2、教師展示實驗二，引出：點彩畫法： 1、學生認真觀看并思考；2、學生回答：紅+黃=橙；黃+藍=綠；紅+藍=紫；結論一：紅黃藍三原色中任選兩種顏色，混合在一起，可以調出第三種顏色；結論二：紅黃藍三原色中任選兩種顏色，并置交錯在一起，經一定距離觀看，可以得出第三種顏色 10分鐘
四、觀察與思考：引導學生對比色彩混合法和點彩畫法的區別以及特點 學生對比，選擇自己喜歡的技法 1分鐘
五、欣賞與分析：介紹點彩畫法的創始畫家修拉，以及欣賞其代表作《大碗島星期天的下午》。 學生邊聽邊觀察作品細節 2分鐘
六、主題“畫夢想之樹，做點彩小畫家”
七、教師選擇點彩畫法進行創作示范：知識點：（一）、用筆：1、點的形狀：圓點、方點、頓點、挑點等；2、點的疏密；3、點的方向（二）、用色：1、色調；2、光源色；3、固有色；4、環境色 學生觀看教師示范 10分鐘
八、布置作業，展示作畫要求，并巡回輔導。 學生合作完成作品 15分鐘
九、展示學生作品：1、作者與作品同展；2、展板展示 學生欣賞自己以及同學作品 1分鐘
十、小小鑒賞家：教師展示評價標準方向：1、構圖；2、色調；3、色彩搭配；4、用筆；5、情感表現 學生介紹自己的作品，互評 3分鐘
十一、小結 1分鐘
課后延伸

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