資源簡(jiǎn)介

（富有特色的藏書票）教案
課 題 富有特色的藏書票
教學(xué)內(nèi)容分析 學(xué)生透過(guò)藏書票得欣賞分析，感受閱讀與藏書票的文化情境和高雅的審美趣味，提升人文素養(yǎng)，同時(shí)也倡導(dǎo)學(xué)生通過(guò)親自動(dòng)手制作與使用藏書等，更深刻地領(lǐng)悟與分享“紙上寶石”的藝術(shù)魅力
學(xué)生學(xué)情分析 學(xué)生較少接觸藏書票
教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能 欣賞、借鑒與動(dòng)手相結(jié)合
過(guò)程與方法 利用畫紙進(jìn)行藏書票設(shè)計(jì)
情感態(tài)度與價(jià)值觀 提升人文素養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)生之間的合作交流
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：以“愛(ài)書”為創(chuàng)作題材的創(chuàng)造技巧難點(diǎn)：在方寸之地掌握藏書票得構(gòu)圖與色彩
教學(xué)方法 教 法 講授法，欣賞法討論法 實(shí)踐法
學(xué) 法 欣賞法、模仿法
教具學(xué)具準(zhǔn)備 相關(guān)圖片、 相關(guān)文字參考資料。
教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)
教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)內(nèi)容 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入新課 以上課后我先拿出幾本貼上藏書票的書籍讓學(xué)生欣賞引出“版畫珍珠、紙上寶石”之稱的藏書票 自己準(zhǔn)備一枚藏書票 學(xué)生觀察探討 營(yíng)造教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
講授新課 1.各類表現(xiàn)不同的題材、采用不同表現(xiàn)手法的中外優(yōu)秀藏書票。學(xué)生優(yōu)秀的藏書票范例展示。3．介紹套色藏書票制作步驟。4.提出藏書票表現(xiàn)的形式和意義提出探究性問(wèn)題。作用布置：為自己設(shè)計(jì)一枚藏書票 1.引導(dǎo)學(xué)生親自體驗(yàn)印刻過(guò)程中的樂(lè)趣，初步領(lǐng)悟藏書票魅力。2.范例導(dǎo)賞，經(jīng)典范例介紹，講授并演示套色藏書票的制作過(guò)程和技法。3.引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)思與制作。4.比較、評(píng)價(jià)各小組的創(chuàng)作。引導(dǎo)學(xué)生自評(píng)和互評(píng).5.小結(jié)：提倡自己設(shè)計(jì)制作和使用藏書票，并借此使我們?cè)陂喿x過(guò)程中，增添文化藝術(shù)氣息 1、邊看邊思考，藏書票得審美價(jià)值與實(shí)用功能2、小組討論、按一定步驟，進(jìn)行藏書票制作。3、作品，互評(píng)、自評(píng)。 1、教師引導(dǎo)學(xué)生探究、制作、體驗(yàn)成功的喜悅。2、對(duì)優(yōu)秀作品進(jìn)行欣賞、評(píng)價(jià)
本課小結(jié) 學(xué)生對(duì)制作藏書票較感興趣 學(xué)生對(duì)版畫藏書票很感興趣
課堂練習(xí) 畫草稿，畫紙練習(xí)法 雕刻 拓印 作品
課外探究 組積一次小型藏書票展覽，師生相互交流
對(duì)本節(jié)課的感悟 通過(guò)這節(jié)課讓學(xué)生認(rèn)識(shí)藏書票，學(xué)會(huì)對(duì)藏書票的欣賞和簡(jiǎn)單的制作
作業(yè) 自己動(dòng)手設(shè)計(jì)一枚藏書票
作品展區(qū)和作品說(shuō)明

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