資源簡介

科目 美術 課題 第2課時間告訴我 課時 1課時
學習內容 湖南人民出版社四年級上冊第2課第六頁
學習目標 1、了解有關鐘的歷史和文化，嘗試運用不同的表現形式設計和制作時鐘、手表.2、聯系生活實際，回憶想象相同時刻不同人物或一天中不同時刻相同人物所做的事情，并用繪畫的形式表現出來.3、體會時間的意義，形成珍惜時間的價值觀念和情感態度.
教學重難點 ：1、嘗試運用不同的表現形式設計制作鐘表;2、用繪畫的形式表現生活實際;：用不同的形式表現鐘表;
教具學具 各種制作材料、剪刀、膠水、彩色筆
教學設計 一、引入新課：1．觀看迪士尼影片《time》片段，欣賞感受各種風格的鐘表．2．引出課題——時間告訴我二．聽鐘聲1、聽：請同學們聽聽這是什么聲音？(鬧鐘走動的聲音)，鬧鐘是用來干什么？（計時的）那么用來計時還有什么？（學生列舉）我們把這些都統稱為鐘表。
2、師小結：鐘表可以幫助人們掌握時間、安排時間，珍惜時間。三、了解鐘表1、鐘表的外部結構：鐘表盤、表帶、鐘面。鐘面主要由時針、分鐘、時間刻度組成。（PPT出示）2、欣賞鐘表。隨著社會的不斷發展，鐘表不僅用來計時，人們也越來越注重它外形的美看所以我們現在看到的鐘表形狀千姿百態引導學生從材料和造型來欣賞各種不同的鐘表。（PPT出示）四、嘗試制作：下面我想考考大家，在15分鐘內運用你自帶的材料制作一個手表。 1．課本第7頁制作方法，同桌合作完成。 2．教師出示示范作品，講解。3．同學們，準備好了嗎？計時開始！
4．放音樂——在鐘表店里（管弦樂欣賞）。五、作品講解，評價。
　1、師語：時間到，停！哦，有的同學還沒有做完，不要緊我們來觀看這幾個同學做的鐘表。
　2、隨機評價：（選擇有代表性的作品從兩個不同方面去評價——抓住了鐘表主要特征的，同時注意了鐘表的裝飾性，造型比較獨特，外看漂亮缺少特征的）
　3、師小結: 學會珍惜時間，合理利用時間。六、拓展：
　　1、古時候還沒有發明鐘表時，人們運用日晷和沙漏來計時 （PPT出示）
　　2、隨著社會的不斷發展，科學也越來越發達，鐘表大致可以分為三個演變階段，那就是：從大型鐘向小型鐘演變從小型鐘向袋表過渡從袋表向腕表發展(PPT出示)，關于這方面的知識還有很多，同學們有興趣可以上網查找.七、學生作品賞析，布置課后任務。 1、欣賞各種制作好的表。2、學習制作鐘表的步驟。老師這里還有一個學生做的小鬧鐘（出示小鬧鐘），我們來看觀他是怎么做的？（PPT出示制作步驟） 3，布置課后任務。八、小結1、你們今天有什么收獲？2、老師送你們兩句話： 一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。 合理安排時間，就等于節約時間。
教后記

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