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《農(nóng)家樂(lè)》教學(xué)設(shè)計(jì)
課題 《農(nóng)家樂(lè)》 課時(shí)安排 2課時(shí) 授課類型 新授
學(xué)情分析 三年級(jí)是低年級(jí)到高年級(jí)的過(guò)度期，學(xué)生要接受學(xué)習(xí)知識(shí)的變化，思維方式的變化，學(xué)習(xí)方法的變化，是小學(xué)比較重要的階段。學(xué)生對(duì)美術(shù)充滿了興趣，但是學(xué)生貪玩好動(dòng)，注意力不集中，缺少認(rèn)真，嚴(yán)謹(jǐn)，踏實(shí)，不怕困難的學(xué)習(xí)精神。
教材分析 本課是湘美2011版美術(shù)第十三課，屬于“造型丶表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。在收獲的季節(jié)，田野里麥穗金黃，果園里瓜果飄香，勤勞的人們和孩子在分享勞動(dòng)的快樂(lè)，享受著豐收的喜悅。本課安排了一個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)：畫出農(nóng)忙時(shí)節(jié)豐收或播種的情景，注意勞動(dòng)場(chǎng)景和人物動(dòng)態(tài)的表現(xiàn)。在教學(xué)時(shí)，充分利用有代表性的圖片進(jìn)行賞析，并結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)歷，喚起學(xué)生對(duì)勞動(dòng)的記憶，從而激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望，表現(xiàn)出農(nóng)家樂(lè)的生活情境。
教學(xué)目標(biāo) 學(xué)生了解觀察親身體驗(yàn)農(nóng)忙時(shí)節(jié)播種或豐收的情景，能進(jìn)行具體細(xì)致的描繪，表現(xiàn)出有情趣的畫面。學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)畫勞動(dòng)人物動(dòng)態(tài)和表現(xiàn)勞動(dòng)場(chǎng)景的方法，提高觀察能力和人物動(dòng)態(tài)的表現(xiàn)能力。學(xué)生能體會(huì)勞動(dòng)者的艱辛和快樂(lè)，發(fā)現(xiàn)勞動(dòng)美，尊重勞動(dòng)者，珍惜來(lái)之不易的生活。
教學(xué)重點(diǎn) 畫出一幅色彩明亮，場(chǎng)景豐富的農(nóng)民畫。
教學(xué)難點(diǎn) 表現(xiàn)出生動(dòng)的人物動(dòng)態(tài)和飽滿的畫面。
教學(xué)方法 自主探究法，合作交流法
教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì) 教學(xué)環(huán)節(jié)1 設(shè)置情境，導(dǎo)入新課師：播放課件音樂(lè)《豐收鑼鼓》生：學(xué)生邊聽(tīng)音樂(lè)邊隨音樂(lè)拍掌，并說(shuō)感受設(shè)計(jì)理念：通過(guò)音樂(lè)導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
教學(xué)環(huán)節(jié)2 二．情境表演，加深印象師：詢問(wèn)學(xué)生有沒(méi)有做過(guò)農(nóng)活，見(jiàn)過(guò)哪些豐收的情景？生：描述農(nóng)村勞作的場(chǎng)景，并進(jìn)行表演設(shè)計(jì)理念：通過(guò)談話對(duì)農(nóng)村勞動(dòng)場(chǎng)景有初步印象。
教學(xué)環(huán)節(jié)3 三．欣賞農(nóng)作場(chǎng)景，生猜內(nèi)容師：課件播放農(nóng)作場(chǎng)景生：說(shuō)圖片內(nèi)容設(shè)計(jì)理念：加深對(duì)農(nóng)村勞作場(chǎng)景的印象
教學(xué)環(huán)節(jié)4 四．賞析農(nóng)民畫師：出示課件農(nóng)民畫，教師引導(dǎo)學(xué)生從色彩，構(gòu)圖，造型等方面評(píng)價(jià)。生：欣賞作品說(shuō)感受設(shè)計(jì)理念：感受農(nóng)民畫色彩，構(gòu)圖的不同
教學(xué)環(huán)節(jié)5 欣賞教師范畫和課件里的兒童畫師：出示教師準(zhǔn)備的范畫，播放課件兒童畫生：學(xué)生欣賞表述，從色彩，構(gòu)圖方面表述設(shè)計(jì)理念：讓學(xué)生對(duì)自己的作品有基本的思路
教學(xué)環(huán)節(jié)6 學(xué)生創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)師：播放課件，背景音樂(lè)，下臺(tái)巡視時(shí)，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生加以輔導(dǎo)生：學(xué)生創(chuàng)作設(shè)計(jì)理念：創(chuàng)造氛圍，讓學(xué)生愉快創(chuàng)作
教學(xué)環(huán)節(jié)7 總結(jié)下課師：總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容，并安排下節(jié)課內(nèi)容生：自由發(fā)言說(shuō)說(shuō)這節(jié)課學(xué)到的知識(shí)，并說(shuō)說(shuō)自己畫里的故事，評(píng)評(píng)別人的作品。設(shè)計(jì)理念：鞏固本節(jié)課的內(nèi)容
板書設(shè)計(jì) 13、農(nóng)家樂(lè)題材：反映農(nóng)村生活構(gòu)圖：飽滿動(dòng)態(tài)：夸張色彩：豐富
教學(xué)反思 本課屬于“造型丶表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域，本課的亮點(diǎn)在于音樂(lè)導(dǎo)入，讓學(xué)生體會(huì)到農(nóng)家樂(lè)熱鬧和快樂(lè)的場(chǎng)景，還有讓學(xué)生表演勞動(dòng)時(shí)的動(dòng)作，也加強(qiáng)了學(xué)生的認(rèn)知，給下面的繪畫起了鋪墊作用。但不足和有待改進(jìn)的地方如下：1.定位不 “準(zhǔn)”： 學(xué)生在自由創(chuàng)作時(shí)，學(xué)生會(huì)想臨摹同齡人的繪畫作品，此時(shí)應(yīng)多鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)揮想象力，借鑒小朋友的畫。2.展評(píng)不“嚴(yán)”： 評(píng)價(jià)的語(yǔ)言不夠嚴(yán)謹(jǐn)，也沒(méi)引導(dǎo)學(xué)生主要從哪方面去評(píng)價(jià)，應(yīng)首先從構(gòu)圖去評(píng)價(jià)，因?yàn)樽髌访枥L的東西不同，每個(gè)學(xué)生畫的效果也不同，這樣的話就可以起到對(duì)農(nóng)民畫特點(diǎn)的鞏固作用。3.調(diào)控不“佳”：整堂課聽(tīng)的部分只有前面一部分，后面展評(píng)包括總結(jié)，沒(méi)能把學(xué)生的注意力吸引過(guò)來(lái)，覺(jué)得就是老師一個(gè)人的“表演”，課堂的調(diào)控能力稍差，應(yīng)加強(qiáng)。

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