資源簡介

《奧運會吉祥物①②》教學設計
教學目標：
1、了解吉祥物的基本審美原則和掌握吉祥物的基本知識。
2、掌握吉祥物的設計原則，會進行簡單的造型構思。
3、提高學生的基本美術素養，培養學生熱愛生活的思想情感。
教學重、難點：
重點：怎樣讓學生掌握吉祥物的設計要求，并設計出有創意的吉祥物。
難點：吉祥物的造型表現。
教學準備：
教師準備：相關圖片資料等。
學生準備：繪畫工具等。
教學過程：
一、課堂導入
圖片：“2008年北京奧運會吉祥物”導入師生談話：同學們知道這些圖片是什么嗎？學生觀察圖片，回答問題。
教師總結學生的答案，并補充，當今世界上許多重大的國際交流活動都會設計吉祥物以祈求祥和之意，祝愿活動圓滿成功。
（設計意圖：與學生生活緊密關聯，喚起已有的學習、生活經驗，激發他們的學習興趣。）
二、課堂發展
1、賞析圖片，引導學生分析吉祥物的藝術特點。
教師設疑：（圖片、實物欣賞）吉祥物的形象、色彩有哪些藝術特點？
學生探究：吉祥物的形象、色彩有哪些藝術特點？
教師引導學生總結：形象特點：擬人、夸張、活潑、幽默、憨厚。
色彩特點：對比鮮明、色彩亮麗。
（設計意圖：引導學生觀察與探究吉祥物的文化藝術特點，培養學生的觀察與分析能力。）
2、分析圖片，引導學生明確吉祥物設計思想。
（1）以08年奧運會吉祥物為例，分析解說吉祥物的設計思想。分析討論08年奧運會吉祥物設計思路。
教師總結：吉祥物的設計往往體現出設計與主題的關聯性、新穎別致個性突出的獨創性、形象設計的擬人化和寓意性。
（2）教師講解吉祥物設計構思步驟：
①確定主題。
②選定原型。
③對原型進行大膽的擬人化的夸張變形，包括：形體、動作、表情、服飾、手持的代表性道具等。
（設計意圖：通過教師講解學生分析，讓同學們探知吉祥物設計思想和構思步驟，讓自己發現問題、解決問題，突破教學的重難點。為接下來的實踐活動作為鋪墊，培養學生的觀察與思維能力。）
三、創作作品
下面就來嘗試一下，完成這節課的教學建議：
1、假如奧運會在你所在的城市舉行，你將設計一個怎樣的吉祥物？嘗試著繪制設計草圖。
2、在設計的過程中順便欣賞屏幕上的優秀作品，希望能從中吸取靈感。設計出更優秀作品。
3、四個人一組的形式編排，鼓勵學生積極參與活動，積極進行創造，提高創新精神和實踐能力。
4、教師巡回輔導。
四、課堂展示
互相評價，說一說自己的作品。形式不拘一格，教師把良好的道德觀念滲透到參評中，（學生爭先恐后的展示自己的作品，并互相提問題討論)遇到不敢講述的同學，教師從其他方面進行鼓勵。
五、課堂小結
我們的教學不應僅僅局限在課內，還應拓展延伸到課外，學生可以根據老師提出的建議，自主的到社會生活中、圖書館、電腦上進行更深一步的學習，這也是研究性學習在美術教學中的實踐，以次拓寬學生的知識面。

展開更多......

收起↑