資源簡介

年級 五年級 課題 一.畫語訴春 課時 教師
教學目標：通過觀察記憶，了解春天的變化，自由的表現春天的美景，選擇適于表現，樂于表現的小景，為畫作題詩句，體現出春天的詩情畫意。
學習重點、難點：用多種繪畫形式記錄對春天的感受。選擇一個主題表現春天。
教學準備：范畫、課件。
過程與方法
教師活動導入新課1、教師出示照片資料。2、教師小結，引出春天的詩情畫意，導入新課。教師板書課題：話語訴春。二、講授新知1、欣賞。 （1） 教師出示課件：春天詩歌配畫欣賞。 （2）引導學生欣賞書中作品。 教師提問：你還知道哪些春天的詩句。 （3）欣賞學生作品。 教師小結：用繪畫的方式表現，一句詩歌，一句春天的話，或一個川田有關的短語。2、交流。 教師引導學生說一說自己的構想。 教師進行補充。 色彩輕松明快，強盜有淺到深涂色。三、創作表現1、教師出示詩句庫。2、教師提出作業要求。3、教師巡視指導。四、展評1、展示學生作品。2、教師總結、表揚優秀作品。 學生活動1、學生欣賞。感受春天氣息。指生介紹照片內容。1、學生欣賞感受。 指生朗讀詩句，指生介紹畫面。 學生欣賞并介紹畫面內圖容。2、交流。 指生回答。1、學生仔細欣賞。2、學生創作表現1、學生自評、互評。
板書設計板繪 畫 語 訴 春 鉛筆淡彩
教學回顧
美術課案例設計

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