資源簡(jiǎn)介

教案
授課時(shí)間： 年 月 日 （總）第 課時(shí)
課題 陶藝小制作 課型 新課 本課的第1 課時(shí)
教學(xué)目標(biāo) 1、通過(guò)學(xué)習(xí)本課，使學(xué)生認(rèn)識(shí)陶藝的造型特點(diǎn)和藝術(shù)特征；2、了解我國(guó)陶藝制作過(guò)程和方法，掌握基本的陶藝制作的一般方法和陶藝制作的技法。 3、鍛煉學(xué)生初步的設(shè)計(jì)意識(shí)和立體造型能力，感受陶藝制作的樂(lè)趣。
重點(diǎn) 學(xué)會(huì)用運(yùn)用簡(jiǎn)單的陶藝制作技巧來(lái)制作一件陶藝作品。
難點(diǎn) 能大膽而富有創(chuàng)意的制作一件陶藝作品。
教學(xué)用具 教師：PPT、陶泥學(xué)生：陶泥、泥板
教學(xué)過(guò)程 組織教學(xué)讓孩子安靜下來(lái)，檢查好孩子的工具，準(zhǔn)備上課。二、導(dǎo)入教學(xué)運(yùn)用韓國(guó)陶藝大師制作陶藝的視頻吸引學(xué)生動(dòng)手和引起興趣。三、講授新課1、教師先讓學(xué)生摸摸泥，感受泥的特性，說(shuō)說(shuō)自己對(duì)你的認(rèn)識(shí)和感覺(jué)。2、教師給學(xué)生講述陶藝的基本知識(shí)。3、教師提問(wèn)：“你能說(shuō)說(shuō)在生活中有哪些藝術(shù)品是用陶藝制作的嗎？”教師出示陶藝在生活中的應(yīng)用給學(xué)生觀看。4、教師給孩子講述我國(guó)古代陶藝制作的過(guò)程，讓孩子了解陶藝制作步驟。5、觀察與思考教師示范制作陶藝，制作前提出問(wèn)題，讓孩子去觀察教師在制作中運(yùn)用了什么技法？制作的步驟是怎么樣？學(xué)生思考回答：捏、拍、刻、盤(pán)、貼等制作步驟：（1）先構(gòu)思。（2）捏出大形。（3）用技法制作細(xì)節(jié)，并裝飾。6、教師引導(dǎo)學(xué)生觀看書(shū)中是如何進(jìn)行制作陶藝作品的。7、欣賞別人的作品，再次讓孩子感受作品的魅力。四、陶藝大比拼評(píng)分要求1、陶藝造型賦有創(chuàng)意。2、靈活運(yùn)用各種技法。3、時(shí)間限制15分鐘。五、評(píng)價(jià)結(jié)果1.作品展示，學(xué)生給自己的作品點(diǎn)題。2.評(píng)選最佳陶藝。
板書(shū)設(shè)計(jì) 陶藝小作品的方法步驟：（1）構(gòu)思（2）做大形（3）裝飾細(xì)部
教學(xué)反思 課程中可以分組進(jìn)行學(xué)習(xí)。對(duì)激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作想法可以深入些，多讓孩子自己講講有什么創(chuàng)作想法，一起分享自己的思想。教師可以更多的展示作品給學(xué)生。可以運(yùn)用多種教學(xué)步驟去嘗試給孩子學(xué)習(xí)。

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