資源簡介

教學設計方案
題目 美術就在你身邊 年級學科 七年美術 課型 信息技術與學科整合課
教學目標 1、知識目標：通過欣賞和講解，使學生獲得有關美術的分類、美術形式的知識。2、技能目標：通過啟發和引導，使學生懂得從身邊發現美、認識美，了解造型藝術的廣闊天地和生活的關系。3、審美目標：學會觀察、學會感受、發現問題，培養學生對生活美、環境美的審美意識，提高藝術創造的持久興趣。
教學重難點關鍵 教學重點：藝術的社會功能。教學難點：對身邊各種美術形態的認識和理解。
教學方法 講授法 觀察法
運用的信息技術工具 硬件：多媒體軟件：PPT，視頻
教學設計思路 本課在導入階段以鮮明生動的具體形象，引發學生強烈的好奇心和探知欲。一個鮮明生動的形象，無疑會引起學生觀察及感知對象的極大興趣。教師在教學中，通過直觀教學手段，創設情境，以形象去感人，引發學生強烈的好奇心和探知欲，從而了解美術的基本因素——形狀、花紋、色彩等等，培養形象思維和造型能力。可以說，設置形象是激發學生學習美術的興趣最關鍵最重要的一步。當然對于我們身邊的美術現象無處不在，實在無法用一節課的時間去一一介紹，只能通過個別有代表性的現象進行講解。對這些現象的探討也存在很多方面不同的看法。只有讓學生自主的發現與探討才能更好地完成本課的教學目標。
教學過程
教學階段及時間安排 教師活動 學生活動 設計意圖及資源準備
課堂前5分鐘 （一）課堂導入：1、同學們看一下圖片，圖片有一些杯子，你會選哪一件？這只杯子什么地方最吸引你？哪個地方最合你的心意？為什么？ 觀看課件，思考，回答問題。 在我們身邊既實用又漂亮的東西真的很多。正如羅丹所說：“美是到處都有的，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發現。”藝術大師畢加索的見解：“我不是探索，而是發現。”讓學生發現美。
課堂10分鐘 原來同學的身邊有這么多美麗的東西，我們這節課就來探索一下身邊的美術。（板書“美術在你身邊”） 認真觀看課件，及課本，讓學生思考并回答幾個問題。1、你能舉例說明什么是美術嗎？2、在日常生活中你能發現哪些美術現象呢？3、你認為美術有那些門類呢？ 其實美術的涵蓋面很大。讓學生自己去思考，他們會發現原來自己對美術的了解那么狹義。
課堂25分鐘 結合PPT的圖片向學生介紹美術的門類，欣賞并且介紹相關門類的特點。 觀察了解并讓學生自己進行討論總結。 美術的范圍廣泛從大的方面說它可以分為觀賞性藝術和實用性藝術兩種類型。通過介紹，讓學生對美術的各個門類有一定的了解.讓學生們欣賞美，感受美。
課堂小結5分鐘 教師總結：通過今天的學習，我們知道了原來美術的涵蓋面那么大，發現了美術就在我們身邊，希望同學們在以后的學習和生活中能夠用心地去發現美、感受美、欣賞美、創造美。 讓學生相互交流，并且思考和總結。 美術在你身邊，對于我們身邊的美術現象無處不在，對這些現象的探討也存在很多方面不同的看法。只有讓學生自主的發現與探討才能很好完成本課的教學目標。
板書設計
美術就在你身邊讓學生自己介紹自己眼中的美術。美術的門類(繪畫、雕塑、建筑、工藝美術)進行小結。

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