資源簡介

花卉與紋樣
教材版本：嶺南美術出版社
課題：花卉與紋樣
教學年級：初一年級
一 課題說明
花卉，是我們身邊經常會見到的，同時，也是代表和寓意著美好的東西。花卉的紋樣也是多姿多彩，豐富多變。如何引導學生去學會欣賞，創造，運用到生活當中，是我們本節課的重點
二 內容分析
同學們平時上學，主要停留在課程里面，如何讓同學們去留意身邊美好的花卉與紋樣，了解其構成與設計排列方法，并且加以運用。
三 學生分析
本節課屬于“認知，表現”的學習領域，教學重點在于讓同學們發現其實生活當中，有很多我們平日忽略了的花卉與紋樣。同時如何通過一定的技巧，去更好地設計與運用到生活當中。
1教學目標
1學會欣賞花視覺獨特、畫與紋樣如何現實生活結合。提高學生的綜合素質，促進知識遷移，培養創新精神和實踐能力。
2能運用畫與紋樣的創意聯想，利用圖形創意的表現手法，培養發散性思維。培養借鑒與繼承的美術創意能力和傳達情感，交流合作的綜合素質。
2同時提高學生們熱愛傳統中國藝術之美。21世紀教育網版權所有
2學情分析
初中的學生對生活有一定的觀察力，但對如何吧花卉圖案結合在自己的日常生活中還缺乏經驗，所以教學目的把創意大膽的表現到作品中。發揮學生的創意特別在第二練習中讓學生設計花卉的服裝。21教育網
3重點難點
重點：學習花卉與紋樣與現實生活結合的手法規律。
難點：1花卉紋樣中裝飾手法的運用。
2花卉紋樣的創新設計手法的運用。21cnjy.com
4教學過程
活動1【導入】
觀看視頻
老師播放視頻，要求學生認真觀看，之后提問學生說出視頻中出現了哪些花朵，和有哪些特點。
活動2【復習】
復習第一節課學到的紋樣規律，并且抽同學來回答，并且用自己的話來概括。
活動3【講授】
欣賞花卉的魅力（民族服裝，青花瓶)
老師提問：花卉在里面的規律？讓學生積極回答。
老師總結：重復與對稱
展示圖案并介紹單獨紋樣、二方連續、四方連續等圖案規律知識。
活動4【練習、創作】
⑴用準備好的白色短袖，進行創作·jy·com
⑵以小組為單位，進行團隊創作，必須要用到這單元學到的紋樣排列方式進行創作。
活動5【展示與評價】
要求學生把完成的作品，每小組各派一個代表，穿著自己的成品，進行服裝走秀。
學生互評。
老師點評，總結。
活動6【練習】
1學生作品展示給大家看，并解釋自己的設計意圖和靈感來源。
2老師補充講解。
活動7【課后擴展】
回去可以繼續豐富完成課堂的作品，并且多留意身邊的事物，看看如何利用本章知識進行創作和改造。
活動8【課后反思 】
本課是平面設計欣賞與創意造型設計的學習，屬于“造型·表現”的學習領域。首先，這課程難度就是時間，對于初中學生要在短時間內完全開發對花卉平面設計的思維是件很難的事，同時還要具備上課套路，評講、交流等。重要的是學生不一定喜歡單獨紋樣、二方連續等花卉設計，美術大學生也不一定每個都知道，除非是染織專業的，所以這節課加入了更多的與他們現實生活有關系的物品。

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